三全育人 | 成长型资助育英才 “六步走”战略结硕果——记三全育人之资助育人

资助育人是促进教育公平和社会公正，构建社会主义和谐社会的重要举措。吉林农业大学始终站在实现教育现代化、服务“两个一百年”奋斗目标和伟大复兴“中国梦”的战略高度，紧紧围绕立德树人根本任务，以培养青年学生全面发展作为资助育人工作目标，将育人理念贯穿落实到学生资助工作全过程，积极探索资助育人新途径和新方法，推进学生资助工作从保障型资助向发展型资助转变。促进资助育人与思想政治教育相结合，与各类教育教学科研活动相结合，培养学生树立社会主义核心价值观，培养学生的创新精神，增强学生实践和就业创业能力，促进学生全面成长成才。

坚持“立德树人”根本任务，

建立“青苗”资助育人工作室

加强资助育人工作顶层设计，把“立德树人”贯穿融入资助工作全过程，在资助中坚持育人，在育人中创新资助。工作室以家庭经济困难学生成长发展和辅导员素养提升、工作方法拓展、科研成果转化为目标，致力于为学生们创造公平而全面发展的机会，通过对学生的“内修外训”，探索构建更精准、更科学的资助育人工作体系。“内修”包括学业帮扶、能力培训、生涯规划、就业指导等，分阶段精准设计多工作节点和任务。工作室以专题研究和实践探索为主要方法，将精准资助和资助育人相结合，一方面着力提升困难学生的内在素质，打造他们强有力的造血能力；另一方面着力有效推动工作室成员成长，提升资助育人工作研究水平。

添翼成长训练营团体辅导

加强资助育人工作组织领导，

强化资助育人队伍建设

成立学校资助育人工作领导小组，全面领导学校资助育人工作，组长由学生处处长担任，副组长由各学院主管学生工作副书记组成，领导小组办公室设在学生处资助服务中心；组建由家庭经济困难学生为成员的校学生资助育人工作协管队伍，以上两支队伍用于负责各项学生资助工作在学院的统筹协调和落实。编印《吉林农业大学资助政策文件汇编》，定期对两支队伍开展政策学习、资助育人业务培训及经验交流工作，并每年对学院资助工作进行考核、评优和表彰，不断提高资助育人工作队伍的政策水平和服务能力。

学生工作队伍理论学习研讨会

坚持资助育人导向，开展“物质帮扶、精神帮扶、素质帮扶”三项帮扶

积极开发社会捐赠类奖助学金设置，在各类奖助学金评选、发放环节，依据综合素质测评体系，全面考察学生学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和爱党爱国爱校意识。在国家助学贷款申请、发放环节，深入开展诚信教育和金融知识教育，组织实施诚信教育主题宣传项目，建立“导、约、评、查、催”五位一体还贷工作模式，编印《吉林农业大学助学贷款还款常识手册》，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。积极开发和利用校内外有效资源，全面深化勤工助学岗位设置和勤工助学实践基地建设，通过校内勤工助学岗位双选机制，统筹指导校内设岗单位开展岗前培训和业务知识培训，提高勤工助学育人成效。发挥大学生自强联合会等学生社团组织的育人功能，开展“笃行致远”计划（善行100、爱心书屋、金融素质培训、学长的火炬），培养学生从受助到自助，再到助人的角色转变，增强社会责任感和服务精神，以实际行动回报社会。

“善行100·聚爱云端”志愿活动

创新资助育人形式，

实施“爱心工程、添翼工程、励志工程、成才工程”四项工程

探索在现有经费中设立专项资助资金，同时争取社会捐赠资金，实施“发展型资助育人行动计划”。设立“五个一爱心工程”，即搭建一个“小助心愿”助学平台、包装一个爱心大礼包、发放一份爱心营养券、共赴一场爱心饺子宴、邮寄一封爱心喜报，分层次、分类进行帮扶，提升受助学生归属感和获得感。制定实施“家庭经济困难学生添翼培育计划”，重点对家庭经济困难学生四六级、雅思等外语能力考试、计算机能力考试、研究生考试、公务员考试，对学生参与社会实践、科技创新活动和参加短期国内外研修项目、交换学习项目等进行资助。建设“易起励志”书院，面对家庭经济困难学生开设精神激励、心理疏导、专业提升、兴趣拓展、就业指导等系统性励志课程，以朋辈榜样带动共同成长。挖掘和树立先进典型，发挥奖助学金的激励作用。开展校长奖学金、自强自立大学生评选及校园巡讲，奖学金颁奖典礼，优秀受助毕业生成长报告会，退伍大学生事迹报告会，“助学·筑梦·铸人”主题教育宣传活动，组织国家奖学金获奖学生担任“国家资助政策宣传大使”等活动，将资助育人工作贯穿于学生学习、成长的全过程。

毕业生“饺子宴”活动

完善精准认定工作模式，

建立“班级评议+生活调查+数据分析+学校审核+家庭走访”五维认定体系

精准认定家庭经济困难学生，采用谈心谈话、大数据分析和家访等方式，结合“辅导员走万家”活动，提高认定的精准度。建立家庭经济困难学生网络认定系统，对接学校各数据端口，实现数据精准对接。在精准认定的基础上，建立家庭经济困难学生电子档案，实施动态管理，制定实施《吉林农业大学辅导员学生谈心谈话实施细则（试行）》，辅导员每学期与家庭经济困难学生中的重点关注对象谈心谈话全覆盖，了解他们学习生活等情况，介绍最新资助政策和资助措施。

家庭经济困难学生走访出征仪式

建立健全资助育人制度，

完善“奖、助、贷、勤、减、偿”

六位一体的资助工作体系

建立健全涵盖各类奖学金（研究生国家奖学金、研究生学业奖学金、单项奖学金）、助学金、“三助一辅”、助学贷款、困难资助等为一体的研究生资助体系和涵盖奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免、学费和贷款补偿等资助为一体的本科生家庭经济困难学生资助体系。修订《吉林农业大学本科学生资助工作管理办法》《吉林农业大学本科生家庭经济困难学生认定工作办法》《吉林农业大学国家奖学金、国家励志奖学金、吉林省政府奖学金、国家助学金管理暂行办法》《吉林农业大学勤工助学管理暂行办法》等相关制度，梳理工作流程，为精准资助工作的有序开展提供制度保障。充分利用互联网、大数据等现代化手段，建立、完善奖助学金申报、评审等资助网络管理系统的建设，开展学生一卡通大数据的分析、利用，构建智慧化的精准资助平台，规范本科生、研究生资助工作流程，实现资助全过程管理，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作机制，规范奖助学金资金管理，提高资金使用效益，确保资金发放及时准确。按年度发布《吉林农业大学资助工作白皮书》，全面梳理、总结、提升资助育人工作。

校长奖学金颁奖典礼

吉林农业大学始终围绕学生发展需求，整合资源，构建物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，创新方法、拓展平台，力求实现资助工作新突破，切实提升育人实效，使资助育人及思想政治教育工作贯穿于学生成长成才的全过程，精准定位，着力培养受助学生的自强自立、诚实守信、知恩感恩、励志成才、勇于担当的良好品质,助力大学生的成长、成才、成功。

来源：党委宣传部 学生工作部

责编：胡鑫

审核：刘青竹