优秀辅导员风采 | 扎根白师，助力“小数苗”成长成才

陈丹佐妮，中共党员，讲师，国家三级心理咨询师，国家三级人力资源师，双师双能型教师，吉林师范大学马克思主义中国化专业硕士。2015年10月到白城师范学院工作，任数学与统计学院辅导员。2020年7月任数学与统计学院分团委书记。2017年被评为白城师范学院优秀辅导员，2021年被评为白城师范学院建党100周年全校优秀共产党员称号。

在吉林西部仙鹤腾飞翱翔的地方，有一座高等学府——白城师范学院。历经六十余年发展建设，学院已经成为吉林西部人才培养高地和人民教师的“摇篮”。在这里，有一支以立德树人为使命，爱岗敬业、悉心育人的辅导员队伍。他们在平凡的岗位上，创造了不平凡的业绩。今天，就让我们走近白师辅导员，倾听他们生动感人的白师故事吧。

参加工作多年来，陈丹佐妮用真心关爱学生，用真爱温暖学生，用真诚感动学生——这是她的工作宗旨，也是她留给师生们的深刻印象。她一直扎根条件相对艰苦的吉林西部，坚守平凡的工作岗位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人培根铸魂为根本任务，以学生的思想政治教育为切入点，以学团组织为战斗堡垒，以各类实践活动为抓手，以满腔热情投入到辅导员工作中，把生动的育人实践写在了吉林西部的大地上。

创新育人理念

做好学生思想引领

波涛蓄势，起于涓滴。身为辅导员，首先要不断学习、积极进取，用马克思主义思想理论武装头脑，指导实践，树立良好的先锋模范形象，才能更好地引导学生成长成才。她把数学与统计学院的学生们亲切地称为“小数苗”。她发挥自己所学的思政专业优势，坚持发展的育人理念，要求自己不断学习成长，同时引领学生不断学习成长。在这一理念指导下，她着力引导学生提高思政政治觉悟，坚定理想信念，厚植爱国情怀，系好“人生第一粒扣子”，树立起早日成长、报效祖国的远大目标。

针对00后的“小数苗”视野开阔、思维活跃、接受新事物快的特点，她指导运营“数学与统计在线”微信公众号，2020年共发布推文498篇，单篇阅读量最高超过900次，累计阅读量达3万余次，后台关注人数超1000人，推送内容深受学生欢迎。建党百年之际，她着力打造“小数苗讲党史”专栏和“青春向党，逐梦前行-数统学子学党史”专题板块，灵活改变思想政治教育模式，增强理论学习吸引力，有效依托网络阵地开展党史学习教育，把党史做为理论学习的重要内容，用党的实践创造和历史经验启迪学生，引导学生从党史学习中汲取精神力量。

“数学与统计在线”微信公众号在2020年全国高校“学生工作”微信公众号人气评选中进入前30名，在2021年“你心中最佳的学生工作微信公众号”评选中获人气榜40佳。在她的引领帮助下，一棵棵“小数苗”正慢慢地直立生长，变得越来越茁壮。

针对00后“小数苗”不喜欢板起面孔说教，也不愿意接受单向的灌输、照本宣科、枯燥说教的实际情况，陈丹佐妮组织筹划排演红色话剧《雨花台》，遴选学生演员，为学生讲解中国革命历史背景，认真辅导演员对人物角色的把握。一个又一个深夜，一个又一个清晨，她和学生们披星戴月往返于排练场地和演出礼堂，把恽代英等革命先烈的事迹和精神内化于心，外化于形，既感染了自己，更教育了他人。自2019年以来，红色话剧《雨花台》面向广大青年和校外观众演出7次，无数观众在演出现场流下感动的热泪。

学生演员一届又一届毕业，她的工作就需要一次又一次从头做起。工作上她从不嫌麻烦，更不理会重复劳动的枯燥。在排演和组织观众观看的过程中，她深刻体会到了师生共同成长的愉悦。在“青春告白祖国——献礼建党100周年”话剧展演中，《雨花台》以深厚的积淀、深沉的情怀和深情的表演，使广大师生深刻感受到了革命先辈崇高的信仰与追求，演出盛况先后被学习强国平台、未来网和今日头条等媒体报道。陈丹佐妮以吉林省优秀共产党员、烈士、校友郭明亮为原型，历时17个月，创作了话剧《郭明亮》，力求通过沉浸式话剧展演，用身边人、身边事教育身边人，发挥先进典型的示范引领作用。她还参与邀请白城市第十中学优秀教师黄晓菲为学生作从教理想教育讲座，让学生在详实的教育案例中培养忠诚教育事业的伟大情怀。

针对00后的“小数苗”追求个性、渴求创新的特点，她指导成立了校级“传承之路”红色文化社团，在校内外开展系列活动。118名社团成员积极行动起来，学习、宣讲革命先烈的英雄事迹，发掘白城红色资源，充实“四史”学习教育内容，取得较好成效。她带领学生参选“寻找全国高校百强社团”、“庆祝建党百年优秀学生美育社团”、2021年“吉林省青少年社团文化巡展节目征集”等评选活动，在活动中有效引领学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

创新育人方法

做好学生管理服务

万物得其本者生，百事得其道者成。陈丹佐妮深知育人责任之重，任务之多，坚持在细微之处下功夫。她善于观察并加以合理分析、研究，在数学与统计学院领导班子的带领下，集体创造了学生管理服务的“五度”工作法。

管理育人有尺度。陈丹佐妮认为，辅导员是学生管理工作者，更是服务者，既要做到自己清楚管理工作的原则底线，又要让学生清楚规矩意识，自觉遵守学校规章制度。她结合数学教育专业和统计专业实际，适时整合优势资源，按照“小数苗”成长目标，建立健全学生管理机制，规范学生行为准则。新冠疫情期间，有效利用“辅导猫”审批学生请销假，准确掌握学生行踪，确保无一例感染和密接。

在校期间，学生最关注的就是评奖评优和资助。她严格按照《白城师范学院国家奖助学金工作手册》开展工作。实行寝室-班级-年级长-秘书部负责人-辅导员-学院领导小组层级递进审核制度，最后对奖助学金材料进行三次审核及检查，建立家庭经济困难学生数据库，对五类学生进行重点标记。她所带的班级在学生评奖、评优、资助和学生党员发展方面没有一起违纪和投诉事件。在评定过程中广泛听取群众意见，接受学生监督，规范有序的做好奖助学金的评定工作。

服务育人有温度。她把本学院困难学生分为六类，包括心理问题学生、经济困难学生、身体疾病学生、宗教信仰学生、少数民族学生 、学业困难学生，建立专门档案，及时跟踪，保证定期谈心谈话，定期了解反馈。通过深入班级、走访寝室、在今日校园app上发放心理健康调查问卷，浏览学生微信群和朋友圈，及时了解学生思想动态，结合实际情况开展有针对性的帮扶。

2020年新冠疫情袭来，学生不能返校上课。陈丹佐妮发挥心理咨询师优势，积极做好疫区学生心理疏导工作。她在肠胃感冒又拉又吐情况下，拔下医院的吊针坚持为毕业生打包行李，邮寄毕业证书。一个学生打电话说原来不要的衣物鞋子还想要，陈丹佐妮就连夜赶到学校为她重新打包。做完这些工作，她全身都被汗水湿透，累倒在学生公寓走廊里。宿管阿姨见了说：“你不要命了？就不能等病好了再来么？”她摇摇头笑了：“我怕我病好了，学生先前不要的东西早被扔掉了。”

2021级新生还没有入校，她已经把入校防疫要求、辅导员情况、寝室攻略，奖励政策等分期在学院公众号推出，把新生教育早早做在了前面。

她注重学生的文明礼仪养成教育。在长期的培养熏陶中，学生们逐渐养成了谦和有礼、行止有度的日常文明礼仪。在师范类专业认证专家进校现场考查中，专家们在校园里遇到学生们，赞赏道：“白师学生眼睛里有光”。

白城地处吉林西部，干旱多风沙。很多南方学生来到白师感到不适应，甚至非常失望。陈丹佐妮就带领新生到学校通榆年画馆、楹联文化长廓参观研学。还利用休息日带“小数苗”参观新城区，在鹤鸣湖边飞黄雕塑边为他们讲解“飞黄腾达”的神话传说，激发学生热爱第二故乡的热情和立志成才的动力。

协同育人有广度。陈丹佐妮十分重视学生骨干的培养，通过他们的“领头雁”和“情报员”作用，以点带面做好育人工作。定期召开班长团支书例会及团学干部例会，开展学生干部培训，通过开展谈心谈话，了解学生骨干思想动态，提高团学干部素质。她教育学生干部要善于发现问题并解决问题，努力坚持“严、实、精”，做好“传、帮、带”。学生干部姜畔是陈丹佐妮带的第一届学生干部，两人的关系亦师亦友。当时姜畔没有明确的人生规划，对未来感到茫然。在陈丹佐妮的鼓励与引导下，姜畔决定努力学习考取了研究生。读研期间，陈丹佐妮也一直关心她，帮助她。研究生顺利毕业后，姜畔回到母校工作，和陈丹佐妮成为同一个学院并肩作战的同事。

学生任朝从刚入校时的青涩懵懂到成长为本领过硬的学生干部和吉林省“自强之星”，陈丹佐妮付出了大量心血。无论是业务能力的培养还是工作方法的改进，她都坚持事无巨细，春风化雨。同时她还把任朝的成长经历做为典型案例，用来教育和引领更多的学生快速成长。

学生干部李思雨是在她手把手的指导下成长起来的，她教李思雨写新闻报道，一篇稿子经过一稿二稿甚至三稿的修改，常常改得密密麻麻。她还帮助李思雨改进工作方法，避免简单粗暴。2021年，李思雨被评为吉林省“优秀大学生”，陈丹佐妮感到格外欣慰，甚至比她自己取得了成绩还高兴。

陈丹佐妮十分注重加强家校互联互通，倡导学生与父母进行爱的沟通。组织开展“辅导员定期联系家长”活动，与学业有困难学生家长沟通，督促学生积极筹备补考。在学生请假原因核实过程中，与家长沟通汇报学生近期学习、思想、生活情况。组织线上厨艺大比拼，加强劳动教育，倡导学生假期在家为父母分担家务， 打通育人“最后一公里”，高质量拓宽了育人广度。

学风建设有力度。数学与统计学院现有数学与应用数学、统计学及数据科学与大数据技术三个本科专业和数学教育一个专科专业。“小数苗”们所学的专业难度大，必须注重学习方法和学习实效。为了形成良好的班风学风，她制定开展特色早晚自习活动，使小数苗们充分利用早晚自习时间，对课堂所学知识进行温习等，结合所学外语单词、说课等不断丰富自习内容，提高自主学习能力。

期末复习周，她成立了“小数苗”小小教师帮学团，组建4个学习小组，既提高了学习效率，更增强了班级凝聚力。假期期间，她引导学生放假不放学，根据学生自身情况及所处学段制订不同学习计划，进行分类分阶段学习。她鼓励学生苦练教师基本功，一笔一画辅导“小数苗”练习写粉笔字，一字一句学习普通话，更为教师资格证考试、四六级考试和研究生考试做足准备，全面提高学生专业素养，实现自我突破。

以身作则带动学风建设。打铁还需自身硬。陈丹佐妮坚持终身学习，永不止步。2016年12月圆满完成由北森生涯学院主办的“高校职业生涯规划TTT培训”课程学习；2018年参加吉林省高校思想政治工作骨干培训班；2019年参加“深化师德师风建设造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训；2019年参加吉林省高校就业指导教师培训班；2021年参加吉林省思想政治工作骨干培训班。在学习中发现不足，在学习中完善自我，在她的带动影响下，“小数苗”们的学习热情更高了。

依据“小数苗”的专业特色，陈丹佐妮组织学生成立了数学建模社团、科学竞赛小组、大学生创新创业项目申报小组，与学院专业教师对接，开展培训10余次。鼓励指导学生积极参加数学建模竞赛、大学生创新创业比赛等。

她还组织开展了校级科技论文大赛，锻炼学生的思维分析能力和实践能力，培养学生的创新精神。2019年指导学生参加学校“创青春”大学生创业大赛获铜奖；2020年指导国家级大学生创新创业项目获得立项；2021年指导学生参加吉林省“挑战杯”大赛获得三等奖；2021年指导学生获得“互联网＋”创新创业大赛省级铜奖；校赛一等奖；指导学生申请“校园电子缴费服务平台”国家专利。安全保障要有效度。陈丹佐妮制定出了一套行之有效的防疫方案。2020年春节新冠疫情爆发后，她第一时间调整好自己的心态，快速投入到日常工作之中。一方面，凭借多年的工作经验，快速锁定学院中家在武汉及周边地区的同学，打电话确认学生们的身体状况和心理状态，并与其进行谈心谈话，缓解其紧张焦虑的情绪，及时解决心理问题。另一方面，对学院其他学生线上展开疫情知识普及教育和心理健康讲座，树立“抗疫我们在一起”的心理防线，鼓励学生在疫情关键时期不传谣、不信谣，做到科学防疫。

安全保障要有效度。陈丹佐妮制定出了一套行之有效的防疫方案。2020年春节新冠疫情爆发后，她第一时间调整好自己的心态，快速投入到日常工作之中。一方面，凭借多年的工作经验，快速锁定学院中家在武汉及周边地区的同学，一一打电话确认学生们的身体状况和心理状态，并与其进行谈心谈话，缓解其紧张焦虑的情绪，及时解决心理问题。另一方面，对学院其他学生线上展开疫情知识普及教育和心理健康讲座，树立“抗疫我们在一起”的心理防线，鼓励学生在疫情关键时期不传谣、不信谣，做到科学防疫。

她筹备组建了由21名大学生志愿者组成的“白师小数苗”青年志愿服务团队。疫情期间，“白师小数苗”在“学伴+”网络学业互助计划中，借助专业知识，为防控一线医务人员子女提供网络学业帮助、读书交流等线上志愿服务，志愿者制作的微课多次在吉青学联上展播，得到了家长和同学的一致好评，切实增强了学生的服务观念和奉献意识。现在，她所主管的今日校园每日填报体温工作、学院教学设施的消毒工作、学生的心理健康教育工作仍在继续，她常提醒自己，在今后工作中，要继续把学生的身心安全放在首位，夯实奋进，决不松懈。

创新育人载体

助力学生成长成才

在陈丹佐妮眼中，辅导员工作是神圣的，每一位学生都值得用心关爱。她结合工作实际科学谋划、合理部署，创新育人载体，推动各项工作取得实效。

以各类竞赛为育人载体。她鼓励学生积极参加各项竞赛。她所带班级学生在多项赛事中获得奖项。她所指导学生创作的《思政微课堂之信仰的力量》作品在“我心中的思政课”吉林省第二届高校大学生微电影评选中荣获二等奖；指导学生参与“挑战杯”创业计划竞赛，获省级三等奖；所带学生参加吉林省大学生就业能力培训，获优秀学员称号；指导学生申请“校园电子缴费服务平台”国家专利1项；指导学生在省级期刊发表“浅谈新时代背景下大学生思想政治教育的发展”论文1篇。同时，她积极带领学生参加各项文体活动，指导学生在2021年运动会获团体总分第四名、男子组团体总分第四名、女子组团体总分第六名的优异成绩，同时获得团队表演奖、学生组精神文明奖、优秀方队风采奖、优秀健美风貌奖。

以社会实践为育人载体。她鼓励学生积极投身到社会实践活动。她曾多次担任大学生暑期“三下乡”社会实践项目的指导教师。为庆祝建党百年与兄弟院系联动共建，共同开展了暑期“三下乡”社会实践之“暖心课堂”送红色文化下乡活动，把红色文化送到基层，送到群众身边，为金家村人民带来一场精彩绝伦的红色文化盛宴，献礼初心百年。该项目成功立项国家级社会实践项目，并被吉青学联、吉林日报、白城日报报道。

以志愿服务为育人载体。疫情期间，她动员学生在保障自身安全的前提下为战胜疫情奉献青春力量、展现青年担当。返乡大学生纷纷前往社区（村）联防联控一线报到，51名学生响应号召赴社区志愿服务，宣传疫情防控知识，献身疫情防控志愿服务，多名志愿者工作纪实被当地市级团委报道。其中，王涵同学防疫返家乡社会实践事迹被国家级主流媒体——“创青春”进行宣传报道。

以科学研究为育人载体。她带领学生主持参与申报各项课题，于2017年参与“‘微文化’背景下大学生主流意识形态认同的挑战与对策研究”省教育厅课题；2019年11月参与“吉林省高校大学生学业情绪调查及其影响因素研究”省高教课题；2020年3月参与“高校志愿服务对吉林西部农村科技扶贫建设研究”省教育厅课题；2020年5月参与“新形势下高校二级学院学生会体系改革研究与实践”课题申报，本课题现已被批准确立为2020年度吉林省高教科研重点课题。

从事辅导员工作多年，陈丹佐妮无比热爱白师，热爱辅导员工作，也积累了丰富的工作经验。她表示，“立德树人，是我毕生要从事的事业，我将陪伴每一届学生们，为他们保驾护航，引领“小数苗”成长成才。”她是这样说的，也是这样做的。在大胆探索和实践中，她摸索辅导员工作规律，切实提高工作的实效性，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好学生“四个引路人”，使“小数苗”们心怀国之大者，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实信仰者和忠实实践者，在刻苦学习中练就过硬本领，在报国奉献中绽放青春芳华。

秋来瀚海，大地流金，一个收获的季节再次来临。望着校园里陈丹佐妮高挑坚毅的身影，我们相信，她一定会收获更加丰硕的育人成果，“小数苗”们也会在她的带领下走得更快更远。

END

策划|党委学生工作部

文字 | 郭岩

编辑 | 学生记者张宇欣

责编 | 王丽娜

审核 | 陈跃

主办 | 党委宣传部党委教师工作部

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