王大胜：系统推进教育评价改革 办好人民满意教育

编者按

为认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）精神和我省“两清单一安排”要求，营造抓改革、促发展的浓厚氛围，推动我省教育评价改革落实落地，省委教育工作领导小组秘书组组织开展了“教育评价改革大家谈”，邀请各地各校领导和专家学者就深化新时代教育评价改革谈认识、谈进展、谈打算。

今天小编带来吉安市委常委、宣传部部长、教育工作领导小组组长王大胜的见解，一起来看↓↓↓

系统推进教育评价改革

办好人民满意教育

吉安市委常委、宣传部部长、教育工作领导小组组长 王大胜

中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。省委、省政府高度重视、高位推动教育评价改革工作，将其列为2021年教育工作的“龙头工程”，并以省“两办”名义下发了《江西省深化新时代教育评价改革“两清单一安排”》（以下简称“两清单一安排”），进一步实化、具体化改革任务。吉安市按照《总体方案》精神和“两清单一安排”要求，深入学习宣传，狠抓贯彻落实，着力完善立德树人落实机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，推动全市教育高质量发展，努力办好人民满意教育。

一、加强宣传引导，凝聚教育评价改革共识

习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。要贯彻落实好习近平总书记关于教育评价改革的重要论述，推动《总体方案》和“两清单一安排”在吉安落实落地，需要良好的社会氛围和正确的舆论导向。

吉安市通过持续加大教育评价改革宣传力度，推动各级党委政府和各级各类学校深刻把握教育评价改革“为什么改、改什么、怎么改”，让广大家长和社会各界了解认同教育评价改革，引导全社会树立正确的教育发展观、人才成长观、选人用人观。一是提高政治站位。市、县两级党委政府将教育评价改革文件精神的学习宣传工作纳入重要议事日程，召开党委教育工作领导小组会议进行学习和部署，统筹做好学习宣传工作，为教育评价改革营造浓厚社会氛围，确保不出现“十不得”“一严禁”事项。二是强化专题培训。印发《关于狠抓教育评价改革学习培训的通知》，按照“全面学、深入学、反复学”以及县级及以上部门、各级各类学校全覆盖的要求，通过专门会议、学校集中研讨以及举办全市校长专题培训班等多种形式，组织全市教育系统广大干部职工领会把握习近平总书记重要论述、《总体方案》精神和“两清单一安排”要求。三是丰富宣传载体。充分利用网站、微信公众号、微博、宣传栏等载体，全方位宣传文件精神和改革进展，增强社会各界、广大师生参与推进改革的主动性和自觉性。积极接受社会各界和人民群众的监督举报，在市教体局官网和微信公众号上设立“违反教育评价改革负面清单事项反映平台”。

二、突出改革重点，系统推进教育评价改革

吉安市按照《总体方案》精神和“两清单一安排”要求，围绕党委政府、学校、教师、学生和用人单位五类改革主体，着力推进教育评价改革走向深入。一是深化党委政府教育工作评价改革。坚决落实教育优先发展战略，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，履行好党委把方向、管大局、作决策、保落实的职责。坚决彻底扭转不科学的教育政绩观，完善教育治理体系，依法推进教育治理现代化。坚持以问题为导向，彻底制止各种宣传炒作升学率、“高考状元”现象。二是深化学校评价改革。关注学生的心理健康、多元发展和个性成长，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，针对不同学段和不同类型教育特点，充分考量幼儿园、中小学校、职业学校等发展现状，探索研究操作性强的差异化评价标准。三是深化教师评价改革。强化师德师风建设，完善职称评审标准，健全教师激励政策，建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系和绩效考核办法，明确不得简单用升学率、学生考试成绩等评价教师，推进育人质量不断提升。充分发挥学校校长的引领作用，推动校长成为教师专业发展的“促进者”，通过自己的理念和品行来引领本校教师专业成长，增强教师专业发展的思想自觉和行动自觉。四是深化学生评价改革。坚持以德为先、能力为重、全面发展，在引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面创新开展教育教学。切实践行“五育”并举，探索建立“学科分项等级评价”，克服唯分数、唯升学的不良倾向，促进学生德智体美劳全面发展。五是深化用人评价改革。引导党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。同时，我们还鼓励各县（市、区）结合本地实际情况，选择符合条件的地方、学校和单位围绕学生综合素质评价、教师师德师风评价、教师教育教学实绩评价、教师科研评价、服务经济社会发展能力评价等领域先行先试，开展试点工作。

三、强化落实督导，确保教育评价改革落地生根

要将《总体方案》和“两清单一安排”对教育评价改革作出的系统设计转化为推动教育高质量发展的实际成效，关键在于抓好贯彻落实。吉安市组织召开了专题推进会，从市级层面对推进改革作出部署。下一步，吉安市将持续发挥督导“带电长牙”作用，强力推动在经费保障、队伍建设、结果运用等方面实现创新突破。一是强化教育督导督政职能。紧紧抓住教育督导评价这个“牛鼻子”，构建对各级政府履行教育职责的分级督导机制，逐步引导地方提高对教育评价的科学认识，扭转错误的评价观念、评价导向。二是强化教育督导统筹作用。构建各级政府有关部门及教育行政部门共同参与推进教育评价改革的协调机制，持续实施评估监测，掌握教育评价改革实施中的重点难点与突出问题，为各级政府、教育行政部门和各级各类学校制定有针对性的政策措施提供决策依据。三是强化教育督导问责问效。将教育评价改革落实情况纳入教育督导重要内容，对违反相关规定的予以督促纠正，依规依法对相关责任人员进行严肃处理。

深化改革，任重道远。接下来，吉安市将着力强化系统思维、辩证思维、创新思维，大力推动教育评价改革，努力构建符合教育发展规律和人才成长规律、富有时代特征的教育评价制度与机制，形成更高质量的德智体美劳全面培养的教育体系，努力办好人民满意的教育，为全市高质量跨越式可持续发展提供更有力的人才和智力支撑。

来源：吉安市教育体育局

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