廖昌萍：学高为师 德高为范

近日，省教育厅公布了江西省“新时代学生心中的好老师”第三榜宣传推介人选，南昌市第一中学涂圯凡等28名教师光荣上榜。

今天小编给大家带来萍乡市安源区高坑镇泉江小学教师廖昌萍的事迹。一起来看↓↓↓

学高为师 德高为范

廖昌萍

廖昌萍，女，1969年7月出生，萍乡市安源区高坑镇泉江小学数学教师。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。从教32年来，教学成绩斐然，有多篇论文、教学设计获安源区一等奖，她的先进事迹先后被萍乡电视台、萍乡日报、江西手机报等多家媒体报道。

爱岗敬业 无私奉献

一名优秀的教师，必须拥有一颗宽容无私的心，对学生有足够的耐心、恒心和信心。廖昌萍努力钻研，任劳任怨，每天早早到校或利用中午休息时间，用心给“学困生”辅导，与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。任教三十多年，这已经成为了她的工作习惯。

班上有一个高个子男同学，偏科很严重，语文成绩很好，对数学却有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学、课上开小差。为转化这个“学困生”，廖昌萍每堂课都会重点留意他，让他回答一些简单的问题并给予表扬，课后又耐心地辅导他。每次考试前，廖老师都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，都会及时在班上表扬。渐渐地，这位学生对数学也感兴趣了，成绩也提高了不少，人也开始变得自信而懂礼貌。

2015年下学期，廖昌萍班上有位同学，性格活泼，还带着点淘气，成绩不是很理想，开学已一周，都没有交过作业。她试着通过与这位学生家长交流、帮助制定教育计划等方法，但都不管用。怎么办呢？一天，廖昌萍又找这位学生谈话。看到他一直盯着玻璃上的小贴画看，廖昌萍高兴地问道：“你喜欢这个东西吗？”他不好意思地低下了头。“这样吧，如果你按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每一天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样？”他笑着点了点头。在以后的日子里，廖昌萍履行了她的诺言，而且每次上课都会表扬这位学生，这也激发了学生对学习的乐趣，从此用心学习，还带动全班同学一起学习，成绩也提高得很快。

团结合作 教学相长

在工作中，廖昌萍虚心向其他老师学习，团结协作，教学相长。业余时间，她总是主动和其他老师交流教学心得，研究教学，取长补短。在教学中，她不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在教育教学实践中，她努力创设和谐的教学环境，让学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛，让学生觉得教师就是自己的亲密朋友，让教室转变为学生的学习乐园，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。在课堂中，他们的个性都得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，师生互动、生生互动、小组间互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人！师生的情感与个性融在其中，学生在互动中求知，在活动中探索，既简单明了地掌握了知识，又潜移默化地发展了潜力，学生的整体素质得到了提高，数学课堂真正焕发出它应有的活力。

在今后的教育生涯中，廖昌萍将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于钟爱的教育事业。

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