走进分院 | 为师积学，正德树人，人文教育学院欢迎你!

INTRODUCTION

学院简介

南昌理工学院人文教育学院，是学校近年来发展势头较好的学院，特别是专业设置符合人才市场需求，学前教育、汉语言文学、小学教育等本科专业和学前教育及心理咨询专科专业是近年来发展前景广阔的专业，也是我校的特色专业。

学院党政工团学机构健全。设有党政办公室、综治办公室、招生就业科、教务科、科研科、学工科和实验实训科等科室。学院党政领导班子团结协作，配合默契，创新思维能力较强，干劲足，战斗力强，领导和教师经常深入师生之中，服务意识强。

学院教学科研实力较雄厚。师资队伍的学历、职称、年龄结构较合理。教师队伍中具有硕士、博士学位占95%，双师型教师和副教授以上职称占45%。学院教师队伍硕士、博士研究生占比92.3%。其中，有江西省高校中青年学科带头人，有江西省高校中青年骨干教师及学科专业带头人，还有海归博士。

学院教学实验设备较好。拥有学前教育教学实践中心、钢琴房、舞蹈房、专业机房、多媒体教学设备等，能满足专业教学需要。我院还与省内外六十多家幼儿教育机构、大中型企业和事业单位合作建立了教学科研实训基地，从而使学生在校期间能得到有效的实习实训，为培养应用型人才营造良好的育人环境和提供成人成才的空间。

学院领导和教师市场意识强。为培养适应市场需求又好用的人才，在专业课程设置上突破常规，毕业生获得本科文凭后考公务员成绩上线率高，近年来毕业生考研究生和考国家及地方公务员上线率在全校名列前茅。因此，我院毕业生就业率高并得到用人单位的好评。学院在近年连续荣获“学校平安校园建设工作先进单位”、“科研工作先进单位”及“人才培养先进单位”。

人文教育学院是具有现代人文特色，集人文、教育于一体，培养应用型人才的摇篮。

INTRODUCTION

领导介绍

喻桃义（院长）

中共党员，硕士，教授，毕业于江西师范大学和美国纽约理工大学，曾在北京师范大学进修教育学专业二年。现任南昌理工学院校党委委员、校务委员、人文教育学院院长。学前教育专业主要带头人。

常建宝（党总支书记）

中共党员，副教授，教育学硕士研究生，长期从事高校管理工作，先后获得全国心理健康教育先进个人、江西省优秀共青团干部、江西省高校辅导员年度人物等荣称号，主持国家和省级课题7项，发表论文10余篇，申请专利8项。现任南昌理工学院人文教育学院党总支书记，小学教育专业（第一）带头人，江西省科普教育基地负责人。

胡继全（常务副院长）

中共党员，包装设计工程师、毕业于赣南师范大学艺术系美术专业，现任南昌理工学院人文教育学院常务副院长。

李萍（副院长）

中共党员，副教授，管理学硕士，现任南昌理工学院人文教育学院教学副院长，主要负责学院教务教学和科研等工作。

陈典提（副院长）

美术学讲师（在读书法教育博士），江西师范大学汉语言文学专业毕业，中国书法家协会会员、中国书法家协会书法高级讲师，主持国家及省级书法课题各一项，发表书法论文仅30篇，主持编写书法教材及书法专著各两本。

彭跃红（副院长）

中共党员，教授, 国家二级心理咨询师。江西省中青年骨干教师；现任南昌理工学院心理咨询中心主任兼人文教育学院副院长，学校“心理学”，“学前教育”专业带头人；主要从事心理咨询，教学、管理和科研工作。

INTRODUCTION

师资力量

熊盈盈，中共党员，主要研究世界文学。现任南昌理工学院人文教育学院专职教师，汉语言文学教研室主任，高校副教授职称。主讲写作基础、文学概论及儿童文学等多门课程。从教十年以来，有课题、论文等多项科研成果及指导奖项。

周莉娜，讲师，毕业于江西师范大学教育学原理专业，全日制硕士研究生。任南昌理工学院学前教育教研室主任。南昌理工学院劳动模范。

董昱，中共党员，教育学博士，讲师，博士毕业于韩国牧园大学，硕士毕业于意大利普契尼音乐学院，本科毕业于厦门大学。江西省青年歌唱家学会会员，现任南昌理工学院人文教育学院专职教师，主要从事学前教育专业音乐相关教学工作。

周俏亭，中共党员，硕士，副教授，毕业于赣南师范大学和江西农业大学。南昌理工学院优秀教师，现任南昌理工学院人文教育学院专职教师，主要从事人力资源管理与学前教育专业教学工作。

谢艳萍，副教授,2004年7月毕业于天津工业大学艺术设计专业。现任教于南昌理工学院人文教育学院的学前教育专业。

王自敏，女，中共党员、副教授、二级心理咨询师、双硕士，主持或参与省级课题十余项；发表论文二十多篇、编写教材3部；曾获“优秀任课教师”、“先进个人”、“省高校辅导员年度人物入围奖”、“江西省大学生科技创新和职业技能竞赛优秀指导教师”。

邱君，哈尔滨师范大学心理学硕士，高校副教授，心理咨询专业教研室主任，国家二级心理咨询师，系部二级督导员。

朱丽娅，博士，副教授，中共党员，国家二级心理咨询师，国家二级心理咨询师考试河北省面试组评委。

熊淑萍，心理学副教授，硕导，国家二级心理咨询师，美国NGH催眠治疗师；中科院心理研究所医学心理学与心理咨询治疗专业在读博士，南昌市人文社科研究基地负责人;心理资本开发与人力资源管理创新研究基地，南昌理工学院人力资源创新管理研究所所长。

INTRODUCTION

专业介绍

统招本科（四年）

学前教育

（专业代码：040106）

主干课程

学前儿童教育学、学前儿童教育心理学、幼儿园课程与活动指导、三笔字与教师板书艺术、普通话与教师语言艺术、幼儿园组织与管理、学前教育政策与法规、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、儿童文学、学前儿童科学教育、学前儿童游戏指导、幼儿营养与保健、学前儿童英语教育、幼儿园环境设计、幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术、基础钢琴等。

培养目标

本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备学前教育方面专业知识与能力，掌握学前教育方面的专业基本技能，能在各类幼教机构从事学前教育教学与保教研究工作、学前教育管理工作，以及在其他有关机构如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版、社区服务部门等机构从事教学、研究与儿童工作的应用型高级专门人才。

汉语言文学

（专业代码：050101）

主干课程

现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中国古代文史、古代文论、语言学概论、国学通论、美学原理、哲学通论、比较文学原理、中国艺术史、中国思想史、中国文化史、音韵学、文字学、词汇学、文献学、中国语言学、社会语言学、西方语言学流派、基础写作、秘书学、演说与论辩等。

培养目标

本专业培养人文素养全面发展、专业知识基础扎实、富有人文精神与创新意识，能适应现代社会发展需要的汉语言文学专业人才，成为能够适应中等教育、学术研究、新闻出版、机关文秘、文学创作、文字编辑等方面需求的高素质应用型人才。

小学教育

（专业代码：040107）

主干课程

小学教育学、小学教育研究方法、小学教育管理、小学儿童发展与教育心理学、普通话与教师口语艺术、教育测量与评价、教育政策与法规、特殊教育学概论、小学生综合实践活动设计、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程教学、小学科学课程与教学论、小学生心理健康教育、小学教师专业技能训练等。

培养目标

本专业培养爱祖国、爱人民，拥护中国共产党的领导，能适应社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质教育类人才，具有优秀的政治素养、良好的思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学水平及能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的应用型人才。

统招专科（三年）

学前教育

（专业代码：660214）

主干课程

学前教育原理、幼儿园课程、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、幼儿环境创设、学前儿童游戏教育、舞蹈与创编、学前美术教育、幼儿钢琴、乐理与试唱、玩具制作与设计、手工课等。

培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，系统掌握学前教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等学前教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力以及实际运用能力，能够在幼儿园、学前教育机构及校外培训机构从事教育、宣传等方面能够胜任岗位需要的应用技术型高级专门人才。

心理咨询

（专业代码：650304）

主干课程

基础心理学、心理学、教育学、发展心理学、教育心理学、心里统计学、心理测量学、社会心理学、变态心理学、咨询心理学、心理健康、学校心理健康教育、心理卫生学等。

培养目标

本专业培养具有扎实心理学基础理论、基本知识、基本技能的全面发展的心理咨询人才及心理调查和心理问题矫治专业人才、政府及企事业单位心理咨询服务人员、人才测评与职业心理培训工作者。培养能在各类学校、教育行政部门、社会科学机构、社会教育机构等从事心理健康培训、心理咨询、心理测评等工作的应用技术型高级专门人才。

INTRODUCTION

教学环境

学院教学实验设备精良。拥有学前教育教学实践中心、钢琴房、舞蹈房、专业机房、多媒体教学设备，能满足专业教学需要。我院还与省内外多家幼儿教育机构、大中型企业和事业单位合作建立了教学科研实训基地，为培养应用型人才营造良好的育人环境和提供成人成才的空间。

（部分上课教室）

学院领导和教师市场意识强。为培养适应市场需求又好用的人才，在专业课程设置上突破常规。近年来毕业生考研究生和考国家及地方公务员的上线率在全校名列前茅。因此，我院毕业生就业率高并得到用人单位的好评。

INTRODUCTION

学生活动展示

我院强调培育学生要牢固树立知识、能力、素质协调发展的质量观，大力实施以培养学生技术应用能力和创新精神为重点的素质教育，促进学生德智体美的全面发展。全面修订教学计划，不断优化学生的知识、能力和素质结构；充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用，通过改革教学内容、教学方法和教学手段，提高学生的学习能力和学习效果；通过加强课内外实践环节和开展科技创新活动，重点培养学生综合应用所学知识的能力、分析和解决问题的能力以及独立思考、勇于探索的创新精神和政治思想素质、健康人格、团队精神和沟通能力；通过党校培训和思想政治理论课教学加强学生的思想政治教育，通过开设人文选修课、开展社团活动、体育教育、群体活动以及进行心理健康教育等多种方式、多种渠道保证了人才培养目标的落实。

INTRODUCTION

优秀学子

蔡美诗

班级：18级学前教育本科2班

研究生录取院校：绍兴文理学院

研究生就读专业：学科教学（思政）

学习感悟：在考研道路上，最大的敌人其实是自己。只有勇敢地战胜自己的惰性，心无旁骛地去完成每一个阶段的计划，相信好的结果就在不远处等你。岁月本无虞，来日犹可期。最后把我喜欢的一段话送给大家：“其实当人处于某种困境的时候，你如果可以跳脱出来，将视野拉远，你会发现其实自己当下的整个环境只是个躯壳。在你的人生长流中，这个困境并不会是具有特别重要的决定性。”

郑皎洁

班级：18级学前教育本科2班

研究生录取院校：赤峰学院

研究生就读专业：文物与博物馆

学习感悟：2022年考研大军由2021年的377万人上升到457万人，这个数据的增长是十分“猛烈”的。随着考研人数的增加，大家的上岸难度也增加了。从前期关于择校、各种信息的搜集我都做了充分的准备。都说考研中选择大于准备，本人亲测确实如此。前期的择校十分关键，大家要全面考虑自身优势和目标院校的相关信息，综合选择。从考研真题等相关信息的搜集，到寻找适合自己的学习节奏高效的复习，再到保持饱满的精神迎接每天枯燥地看书、背书、刷题，量变的积累催生了质变的产生，上岸的关键就孕于质变当中。考研的过程很长，大家要调整好自己的心情，注意身体的健康。考研并不是所有，它只是生命中一个小小的部分，除了学习还要自己的生活。对于考研你要在“心理上藐视它，行动上重视它”，有所谓过程，无所谓结果。最后送给学弟学妹一句话“高效学习，快乐生活”。

程佳玮

班级：18级学前教育本科3班

研究生录取院校：都柏林圣三一大学

研究生就读专业：教育的批判性观点

学习感悟：决定出国留学是一件非常需要勇气的事情，需要独自一个人在异国他乡学习、生活。从我决定出国的那一刻起，就不断的给自己打气，相信自己能够坚持下来。留学最重要的一关是英语，而学习英语是一个漫长的过程，最重要的就是坚持。只有在学习之前给自己树立好信心，不断加油打气才能学好英语，我相信学好其他的科目也是这样的。“冰冻三尺，非一日之寒。”只有经过漫长的积累，才能开出成功之花。

丁悦

班级：18级学前教育本科1班

研究生录取院校：杭州师范大学

研究生就读专业：小学教育

学习感悟：考研是一段美好且充实的经历，我们考研志在追求一个好的结果，但也要享受过程，要努力，但是不要着急，放平心态，拒绝比较，按照自己的节奏，一步一个脚印地完成复习任务，不要去在乎别人的复习进度，专心于自己的学习进度。在这个过程中看似不起波澜的日复一日，终有一天会看到坚持的意义。考研的这条路或许荆棘密布、寸步难行，但只要我们不忘初心、坚持不懈，最终都会如愿以偿。人生没有白走的路，你走的每一步都算数，步伐虽小，但强劲有力，坚定的走向你想去的地方吧，沿途的鲜花都将为你绽放。

卢淞宇

班级：18级学前教育本科1班

研究生录取院校：英国南安普顿大学

研究生就读专业：教育学（领导力）

学习感悟：在此特别感谢四年前邮寄本科录取通知书的南昌理工学院，四年间始终牢牢把握发展方向的人文教育学院领导班子，始终将对教育的热情化作对学生殷切期盼与无限支持的学前教研室的所有教师，以及给与我莫大鼓励与帮助的辅导员阮老师。正是因为有你们对我的支持，使得我能在追逐梦想的舞台上拥有一席之地。接下来我将向大家分享大学期间的几点心得与体会：

首先“均分”是至关重要的一点，它不仅能直接反映学习能力和专业能力，还是以后升学与工作的重要参考指标，认真踏实学习是一劳永逸的事情;其次是要摒弃“二极管”思维，非错即对的思想只存在于数学题中不适用于生活，“格局打开”是一项必要的技能;接着是个人“曝光度”，要勇于并乐于去成为一个“社牛”，在敢于尝试的年龄去探索未知的，不擅长的领域，这将为今后的生活与工作打下良好的基础;最后就是要常怀感恩的心，感谢帮助、点拨过自己的人，因为有他们的帮助，我们才能冲破当前的困境，成为更好的我们。希望大家在学业上，生活上“所愿皆所得”。

谭欣怡

班级：18级学前教育本科4班

研究生录取院校：华东交通大学

研究生就读专业：体育教育

学习感悟：徐涛老师说：“凡是想考研的人都考上了，人一旦有了执念，除非你完成，要不然这个执念无法消除。不是我想要考研究生，是我的执念告诉我一定要考并且要考生。”每个努力的人愿望都能实现。考研这一路痛并快乐着，哭过，崩溃过，更不停的自愈过。不敢说自己有多努力，但是好像考研是我目前人生体验中做的最努力的一件事了。考研这一路我要感谢很多人，我的家人，朋友，甚至我的小猫咪。他们给了我心无旁骛学习的底气，在我崩溃的时候给予我安慰和鼓励，让我能够坚持走到最后。现在考研的人越来越多，大家都希望考上自己理想的学校。但是当你真正走过这一路，回望过去，发现最迷人的竟是考研这个过程本身。这一路所收获到的，才是陪伴我们之后一生的宝贵财富。我们最需要的有时候不是快乐，不是梦想，而是相信事情，相信自己的勇气。敢勇敢地相信自己的勇气，敢勇敢地相信某些信念是最坚强的。所以，有些人说我们的梦想不切实际。但是我觉得，如果有不切实际的梦想，才是实际的根本。

稿件来源| 南昌理工学院 人文教育学院

分院供稿人|李 萍

分院审核人| 常建宝

编 辑 | 黄 欣

统 筹 | 李 桐

初 审 | 耿同乐

终 审 | 杨海东

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