人文学院积极构建“五育并举”新格局

近日，以“推进新时代劳动教育，构建‘五育并举’新格局”为主题的全省高校劳动教育成果展示交流会在江西财经大学举行，副省长孙菊生出席，省教育厅厅长郭杰忠致开幕词。

人文学院陈猛博士带领4位同学参加了此次交流会。展示交流会现场，他们集中展示了古陶瓷修复技艺以及古器物修复完成后的文化、历史解说，展现出人文学院结合自身办学优势和特色，充分挖掘中国文化内涵、提升创造性的劳动能力，以及弘扬中华优秀传统文化和工匠精神的积极探索和丰硕成果。

近年来，人文学院高度重视劳动教育的教学改革和创新工作。为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，人文学院成立了“学院劳动实践工作领导小组”，由院长任组长，副院长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级根据实践场地实际情况规划劳动内容，并根据具体劳动内容，结合专业特点，指定相应责任人和指导老师。同时，还设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳动奖惩办法》《劳动安全制度》和《劳动课程岗位职责》，要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”，进一步促使劳动教育常态化，持续化。除此以外，人文学院劳动教育实践尝试将劳动教育与专业教育相结合，挖掘专业劳动精神，探索专业劳动素质，进一步推动德智体美劳“五育并举”培养体系的形成。

人文学院学生在御窑博物院进行文物修复专业劳动

探索劳动教育的形式和方法，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作。人文学院的劳动教育还刚刚起步，相信在不远的将来，在学校领导的关心支持下，在当地群众的大力帮助下，在全体师生的共同努力下，人文学院的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。

人文学院学生在三田有机茶场进行采茶专业劳动

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党委宣传部·校报记者团

作者 | 陈猛

编辑&一审 | 曾蕙

二审 | 万爱英

三审 | 郑金江

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