《江苏省研究生教育质量提升工程（2021-2025）实施方案》十问十答

2020年12月7日，省学位委员会、省教育厅印发了《江苏省研究生教育质量提升工程（2021-2025）实施方案》。近日，江苏省教育厅相关负责人就相关内容回答了记者提问。

一问：为什么要实施江苏省研究生教育质量提升工程？

答：为认真贯彻习近平总书记和李克强总理对研究生教育工作的重要指示批示，全面落实全国和全省研究生教育会议精神，全面贯彻党的教育方针，大力提升研究生教育质量，加快推进研究生教育强省建设，为服务国家战略需求和江苏“争当表率、争做示范、走在前列”提供更加坚强有力的人才保障、智力支撑、创新支撑，实施此项工程。此项工程包括研究生思想政治教育提质增效推进计划、研究生科学道德与学术规范教育计划、研究生优质教学资源建设计划、研究生教育科教产教融合推进计划、研究生导师指导能力提升计划、研究生学术与实践创新能力提升计划、研究生教育国际合作与学术交流计划、急需紧缺高层次创新人才培养计划共8项行动计划。

二问：研究生思想政治教育提质增效推进计划有何具体实施内容和要求？

答：加强研究生思政课程建设，严格开全开好研究生思政课必修课，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。推进研究生课程思政建设，建成一批课程思政示范高校，推出一批课程思政示范课程，选树一批课程思政教学名师和团队，建设一批课程思政教学研究示范中心。拓宽研究生实践育人途径，实施“万千硕博生进基层”项目，鼓励广大研究生到基层去、到西部去、到祖国和人民最需要的地方去，每年选树一批具有家国情怀、强国之志和崇高追求的研究生社会实践和志愿服务先进典型。

培养单位要强化党的领导，健全完善研究生思想政治教育工作体系；要强化队伍建设，配齐建强研究生思政课专任教师和专职辅导员队伍；要强化社团管理，加强研究生社团组织建设和管理。

三问：研究生科学道德与学术规范教育计划有何具体实施内容和要求？

答：开展专项教育活动，每年集中开展研究生“开学第一课”活动。定期组织研究生签署学术诚信承诺书，引导研究生坚守学术诚信。每年集中举办科学道德与学术规范宣讲报告会。组织编写研究生科学道德与学术规范读本、研究生科学道德案例、研究生学术行为规范手册以及论文写作指导教材等，并加强相关课程建设，为研究生开展学术科研提供指南和指导。

培养单位要将科学精神、科学伦理、学术诚信和学术规范作为必修内容纳入研究生培养计划，把论文写作指导课程作为必修课；要落实导师职责，导师要把学术规范和指导贯穿研究生培养全过程；要完善监督机制，对有学术不端行为的当事人及相关责任人，根据情节轻重，依法依规给予处理。

四问：研究生优质教学资源建设计划有何具体实施内容和要求？

答：通过定期遴选省级研究生优秀课程，构建课程共享机制，打造省级研究生优秀在线课程平台。持续加强研究生教材建设，坚持以优、新、特、高为原则，定期开展研究生优秀教材评选工作。每年遴选研究生优秀教学案例，组建江苏省研究生教学案例共享中心，实现优秀教学案例的共建共享。

培养单位要将教师在研究生教学资源建设中取得的成果与科学研究成果同等对待，作为职务晋升、评奖评优和考核聘任的重要依据；进一步加强与行业企业、科研院所和协会学会的协同合作，联合开展教学资源建设。省教育厅也将把培养单位教学资源建设情况作为高水平大学和学科建设、学位点合格评估以及研究生培养质量评价的重要内容。

五问：研究生教育科教产教融合推进计划有何具体实施内容和要求？

答：持续开展研究生导师类产业教授选聘工作，支持产业教授参与高校学科与学位授权点建设、实践平台建设、培养方案制订、教材与教学案例编写、教学改革，承担实践课程建设和教学工作，以及毕业论文（设计）的指导工作。持续推进研究生工作站建设，推动研究生培养与科技创新、社会服务、文化传承创新的深度融合，每年评选一批江苏省优秀研究生工作站和示范基地。实施大院名企研究生联合培养项目，鼓励和支持培养单位与江苏省产业技术研究院、中科院南京分院、华为公司等高水平科研机构、知名企业开展研究生联合培养。

培养单位要结合实际需求，主动走出去，大力引进来，好中选优、优中选强，拓展合作平台，丰富教育资源；要健全管理制度，细化合作方案，落实保障措施，构建长效机制；要聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等核心要素，构建科学合理的绩效评价指标体系。

六问：研究生导师指导能力提升计划有何具体实施内容和要求？

答：大力选树优秀导师典型，每两年开展一次江苏省“十佳导师”和“十佳导师团队”评选。健全省教育厅、省研究生教指委、培养单位三级培训体系。推动团队合作，健全导师组制度，探索建立副导师（助理导师）协作指导机制，鼓励导师跨学科跨单位联合指导研究生，专业学位研究生培养全面实行校内和行业“双导师制”，自然科学类博士研究生探索实行境内和境外“双导师制”。

培养单位要严格导师选聘标准，明确导师权责，支持导师严格学业管理，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师考评体系，完善岗位退出程序；每年要给导师培训安排专门经费预算，为导师参加相关培训工作提供保障。省教育厅将每三年开展一次导师指导质量抽评工作，重点从立德树人、指导能力、指导效果等方面开展督查评价。

七问：研究生学术与实践创新能力提升计划有何具体实施内容和要求？

答：省教育厅每年面向学术学位研究生设立一批科研创新计划项目，面向专业学位研究生设立一批实践创新计划项目；通过省研究生教指委主办研究生科研创新实践大赛、研究生暑期学校、研究生学术创新论坛等系列活动，拓宽研究生学术视野，推动研究生开展实践性、应用性研究，增强研究生创新实践活动的导向性和激励性，推动培养单位间学术优势互补与资源共享。

培养单位要统筹国家“双一流”建设经费、江苏省高水平大学建设和学科建设专项经费等，支持项目顺利开展；省研究生教指委及培养单位要根据项目管理要求，细化实施方案，做好项目组织、过程管理和绩效评价，注重强化特色、汇聚优质资源，着力打造我省研究生学术与实践创新项目示范品牌。

八问：研究生教育国际合作与学术交流计划有何具体实施内容和要求？

答：支持培养单位与国际高水平大学建立研究生双向交流机制，推动实施互授联授学位研究生培养项目，重点资助政治思想坚定、学习成绩优良、专业基础扎实、发展潜力大和科研成果突出的研究生尤其是博士研究生与国际高水平大学实施联合培养，重点加强急需紧缺领域人才的联合培养。推动培养单位加强与国际组织、国外科研院所和知名企业的合作，建立研究生国际联合培养基地，聘请国际专家担任联合培养学术导师。支持研究生参加国际学术交流，重点支持有突出创新成果的研究生参加本领域重要国际学术会议。

培养单位要健全完善研究生教育国际合作与学术交流管理制度；统筹国家“双一流”建设经费、江苏省高水平大学建设和学科建设专项经费等，支持项目顺利实施，并鼓励导师给予经费资助；建立职能部门和教学单位间的协调机制，明确职责，落实责任，加强协同，形成合力，确保实效。

九问：急需紧缺高层次创新人才培养计划有何具体实施内容和要求？

答：遵循基础学科人才培养规律，加快培养数学、物理学、化学、生物学、马克思主义理论、哲学、天文学、地理学，以及传承中华优秀传统文化相关学科的高层次创新人才。按照国家战略布局，瞄准科技前沿和关键领域，加强人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等前沿领域学科建设，加快培养新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等产业领域以及公共卫生与预防医学等民生领域急需紧缺高层次创新人才。围绕江苏高质量发展要求，加快培养新型电力（新能源）装备、工程机械、物联网、高端纺织、前沿新材料、生物医药和新型医疗器械、集成电路、海工装备和高技术船舶、高端装备、节能环保、核心信息技术、汽车及零部件、新型显示等先进制造业集群急需紧缺高层次创新人才。

培养单位要依据国家和江苏重点支持的学科专业清单，根据国家重大战略需求和区域行业产业发展需要，加强顶层规划，优化学科布局，增强学科专业对经济社会急需紧缺人才的快速响应能力；健全博士研究生“申请—考核”招生选拔机制，扩大在基础学科和高精尖缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位的规模，招生计划要针对性倾斜；集聚优势资源，制订具有针对性的人才培养方案，优化培养过程，加强系统科研训练，以大团队、大项目、大平台支撑高质量研究生培养。

十问：如何保障江苏省研究生教育质量提升工程的实施？

答：一是强化组织领导。培养单位是研究生教育质量保障的主体，党政主要领导是第一责任人。培养单位党委和行政要把加快研究生教育质量提升作为重要工作，认真研究部署，积极推进落实。

二是强化条件支持。培养单位要加强研究生管理部门建设，按照研究生培养规模配齐建强研究生教育专职管理队伍，有条件的单位要设立研究生教育研究机构。完善研究生教育投入体系，加大投入力度。要通过合作共建、协同创新、联合攻关等形式，积极争取政府部门、科研院所、企事业单位、行业组织等多方支持与资助，特别是加大对基础学科和关键领域人才培养的支持与资助力度。

三是强化绩效评价。省教育厅将以本方案的贯彻落实情况作为江苏高校研究生教育工作综合评价的重要内容，并将评价结果作为奖补经费拨付、招生指标分配、项目安排等资源配置的重要依据。培养单位要建立健全研究生教育质量绩效考核机制，加大研究生教育质量督查力度，将研究生人才培养质量作为院系、学位授权点及导师考评体系的重要指标。

来源：江苏教育发布