党代表话教育② | 激发创新源头活水，落实立德树人根本任务

沈树忠

中国科学院院士、南京大学地球科学与工程学院教授

近年来，我国基础研究进步迅速，但与世界科技强国的要求相比，还有一定差距。“真正的原始创新工作需要长期的积淀，这也是我国目前创新成果较少的一个非常重要的原因。”沈树忠希望，未来政府能进一步加大对基础研究的投入，激发创新源头活水。

五年来，对标国家实验室，江苏相继成立三大实验室（紫金山实验室、姑苏实验室、太湖实验室）以及云龙湖实验室等，目的就是紧紧围绕国家重大战略需求，解决一系列“卡脖子”问题。“这让我看到了江苏作为一个经济强省，集中力量打好关键核心技术攻坚战的决心和信心，期待他们能产生重磅科技成果，实现更多0到1的突破。”沈树忠说，科技自立自强归根结底要靠高水平科技创新人才，而激发各类科技人才创新活力，还需要进一步完善科技人才评价体系。“基础研究要想走到世界前沿，必须营造和建立能使科研人员潜心研究、‘十年磨一剑’的科研氛围。”沈树忠表示，对于青年人才，要想方设法创新机制，去掉那些不必要“帽子”的束缚，让他们有更多的精力沉下心来搞科研。

唐洪武

中国工程院院士、河海大学党委书记

江苏是高等教育大省，高校比较集中，聚集了很多的科技人才和科研力量，如何推动江苏教育大省的身份更好地服务经济发展，也是唐洪武关心的话题。

唐洪武表示，江苏各地社会经济近年来呈现出均衡发展的趋势，发展的均衡与教育和科技的均衡密不可分。政府注重教育与科技，科技也在反哺社会经济的发展。以河海大学为例，河海大学在各地共建立了4个研究院，都是当地政府在创新能力构建上的实际需求，获得当地政府的高度认可。苏中、苏北地区也通过各种创新大会等形式，吸引大型企业研究院落户，吸引省内外专家学者，从而将技术“引进来”。以科技带动发展，发展的速度和质量都有了保障。

江涌

苏州大学党委书记

未来五年，苏州大学将坚持以服务江苏经济社会发展和国家战略需求为发展主线，争当表率、争做示范、走在前列，以立德树人为根本，以“双一流”建设为契机，以人才队伍建设为关键，以改革创新为动力，“我们努力将苏大办成高素质创新人才培养的重要基地、高水平科学研究和高新技术研发的重要基地、高层次决策咨询的重要基地、高质量医疗健康保障的重要基地。”

江涌说，他期待未来能更好地满足江苏人民对优质高等教育和高质量医疗健康保障的需求，让更多的江苏孩子能够享受优质的高等教育资源，让江苏人民能够有更好的医疗健康保障，努力办好让江苏人民满意的高等教育，为江苏实现教育现代化作出苏大人应有的贡献。

黄英姿

东南大学附属中大医院副院长

“我们要怎么去培养学生？除了专业技术技能，还需要铸魂。”黄英姿表示，尤其是在医学生的培养上，除了教授他们怎么去治病救人，怎么去解决患者的困难，最根本的还是要从更深层次上铸造他们的医德医魂，告诉他们从医的意义和价值。

报告中提到了要为人民群众提供全方位全生命周期的健康服务，黄英姿介绍，全方位全生命周期就是说无论大病小病，无论从保健到治疗再到康养，这是全方位全周期的过程。

黄英姿还注意到报告里提到，要全面加强公共卫生应急管理体系建设。黄英姿说，应急管理体系建设不仅仅只是针对新冠肺炎疫情，更包括突发事件。黄英姿表示，这个体系建设中对医院的硬件储备，特别是人才储备方面提出了更高的要求。

曹月红

常州市荆川小学党支部书记、校长

江苏教育在全国享有较高声誉，常州刚入选教育部基础教育综合改革实验区，“让百姓在更好的教育中收获幸福，公平、高质量是关键词。”贯彻省党代会精神，我们将聚焦“高品质的育人体系”“高效能的保障体系”，持续深化推进基础教育综合改革，推动基础教育育人体系更加健全、评价体系更加优化、治理体系更加完善。坚持公平普惠、优质均衡，让“常有优学”的名片更闪亮，让“常有优课”“常有优师”“常有优生”的举措更接地气。

曹月红说，校园孕育着未来，关乎千家万户的期待，各所学校都在加强课程建设、课堂教学变革、师资队伍打造、评价体系优化等，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，让每个孩子都能拥有适合自身健康成长的土壤。

来源：中国江苏网、新华日报、常州发布

编辑：岳昕、王筱

审核：管钰

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