走进学院|教育科学学院：与师同行，邂逅美好

一、学院简介

教育科学学院前身教育系成立于1997年，由原教育学院教育管理系和原淮阴师范专科学校公共课教研室教育学心理学教研组合并而成。2009年9月，淮阴师范学院教育系更名为淮阴师范学院教育科学学院。60年风雨兼程的办学实践，学院始终秉持“从教为农、一专多能”的培养理念，坚持以人为本，德育为先，开拓创新，在学院内涵建设和人才培养方面取得了显著成效，办学实力和社会影响明显增强。教育科学学院设小学教育（含文、理两个方向及乡村定向与卓越两种模式）、学前教育、教育技术学、应用心理学、小学教育（中外合作办学）等5个普高本科专业及教育硕士（小学教育）专业学位点。

2022年教育科学学院招生宣传视频

二、师资力量

学院现有教职工86人，其中教授10人，副教授42人，博士30人。聘请江苏省人民教育家培养对象、特级教师、正高级职称教师戴铜等40余名兼职教师。专任教师中有“江苏省教学名师”1人，江苏省“333工程”第三层次人选3人，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人1人，教育硕士（小学教育）硕士研究生导师13人，形成了一支专业素质高、专职与兼职相结合的教师队伍。

三、专业介绍

01 小学教育专业

经历了从中师到大专、再到本科与研究生的发展历程。本专业坚持弘扬“从教为农”的培养理念，传承专业技能训练传统，强调夯实学生的学科基础知识，着力培养学生的教育研究品质。时至今日，本专业已建设成为具有一定办学特色、省内外有良好知名度的高校师范类专业，并成为全国首个接受师范专业认证试点的专业，获批国家级一流本科专业建设点和江苏省品牌专业并持续开展江苏省卓越小学教师培养工程项目的研究。2021年淮阴师范学院小学教育专业获批硕士学位授权点。

近年来，我校小学教育专业班级的同学在省级以上大创比赛、省师范生基本功大赛、全国小学教育专业师范生语文片段教学大赛中表现优异，屡屡获奖。近几年，我校小学教育专业的办学优势愈发明显，社会整体认同和声誉不断提高，招生录取最低分均达到或高于江苏省一本录取分数线，并获得用人单位的普遍认可和教育行政部门高度认同。

此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位，毕业生在就业率在98%以上，毕业生在月薪收入、就业现状满意度、工作专业相关度、职业期待吻合度等核心就业指标上均领先于国内同类本科院校。

02 学前教育（师范）专业

适应新时代学前教育高质量发展的人才培养需要，面向区域基础教育发展需求，扎根苏北、面向江苏、辐射全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱学前教育事业，具有扎实基础知识素养和全面系统的学前教育专业基本理论，具有较强的幼儿园保教实践能力，能在幼儿园和各类儿童社会服务机构从事保教、研究和管理工作的幼儿教师及相关领域的专业人才。

本专业开设主干学科教育学基础、普通心理学和核心课程如学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育原理、幼儿园课程、学前儿童音乐教育等。本专业毕业生90%以上任幼儿园教师。本专业应届毕业生初次就业率始终保持在82%以上，考编率60%以上。部分毕业生已经成为正高级教师和特级教师，大部分毕业生成为幼儿园学科带头人和骨干教师。

此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业的硕士学位。本专业秉持“需求引领、自主发展、优化结构、培育团队”的师资建设理念。本专业以OBE理念为指导，紧密契合师范教育的传统和实际，形成了“连通+融合+对接”的人才培养模式和系统培养师范生专业能力的体系，每学期持续开展针对不同年级的七彩系列展示活动，成为学前专业传统特色。

本专业班级先后获省、市、校“周恩来班”称号，在幼儿园课程改革研究的成果获省基础教育教学成果项、二等奖3项。近五年，在省师范生基本功大赛中获奖率达92.3%，高于全省平均60%的获奖率。

03教育技术学专业

以一专多能、复合创新、服务教育信息化发展等为专业人才培养的主要价值取向，于2021年获批省级一流本科专业建设点。本专业面向中学信息技术教育和发展需要，培养政治立场坚定，具备良好的师德品质和科学素养，具有扎实的教育技术理论知识和实践能力，拥有较高的育人能力和自主发展水平，可以准确把握教育信息化发展的趋势，能够胜任信息化教学设计、信息化教学资源开发、信息化教学环境建设和信息技术课程教学等工作的高素质人才。

近年来，70%以上毕业生已成为任职学校的骨干教师，考编（考研）率80%左右。近四年，本专业近百人次学生在领航杯、计算机设计大赛等省级以上学科竞赛中获得奖项，尤其在中国大学生计算机设计竞赛中表现突出，近五年获得一等奖一次，二等奖六次，三等奖六次的好成绩。在近三年的省师范生教学基本功大赛（信息技术学科）中获奖率及一等奖人数始终位居全省同类高校前列。

04 应用心理学专业

教育科学学院具有鲜明特色和优势的二级学科。目前为淮阴师范学院应用型人才培养示范专业，以实践应用为主要建设目标，将应用心理学的理论研究、人才培养与社会需求紧密结合，近几年所取得的建设成绩在同层次高校中居于较高的水平和地位。

本专业主要围绕培养学生心理学方面的基本理论和知识，提供心理学科学思维和科学实验的基本训练，养成良好的科学素养，具备进行心理学实验、心理测量和心理咨询的基本能力并能将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力的目的，开设了社会心理学、实验心理学、普通心理学、教育心理学、发展心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理概论、心理咨询理论与技术、团体心理辅导、沙盘、催眠等专业课程，并拥有一支知识、年龄、职称结构合理，充满学术活力和创新精神的高水平教师队伍。

专任教师17人，大多博士毕业于北京师范大学、中国科学院、南京师范大学等著名学府。近年来，心理学系教师共发表核心论文30余篇，包括心理学报、心理行为与研究，Human Brain Mapping，Consciousness and Cognition等CSSCI/SSCI高水平期刊论文，主持国家和省部级等各级各类科研项目10余项。

近五年本专业毕业生就业率均为95%以上，学系考研成功人数连年上升，进入南京师范大学或伦敦大学学院等一批国内外名校深造。本专业学生在近两年的国家级大创项目、省一般项目和校企合作项目评比、全国首届大学生心理辅导课教学竞赛、江苏省心理学会心理学专业本科生教学技能大赛中均获得多项佳绩，并获得省心理学会优秀论文评比一二三等奖5项。同时，本专业每年还将资助学生赴台玄奘大学和苏州大学进修交流学习。

05 小学教育（中外合作办学）专业

设数学方向，面向基础教育改革发展和小学教育优质师资增长需求，培养本科层次热爱小学教育事业，具备高尚师德与健全人格，扎实掌握学科知识、专业技能和教育教学能力，具有较强国际化视野和国际交流能力，能够胜任小学数学教学、研究和教育管理工作的小学教师。淮阴师范学院小学教育（中外合作办学）专业基本学制4年，毕业达到学位授予条件，授予教育学学士学位。

本专业围绕人才培养的需要，设置体现专业人才培养特色的主干课程教育学、数学和核心课程如教育学基础、教学论、教育研究方法、儿童发展心理学、小学教育心理学、数学分析、高等代数、初等数论、小学数学基础理论、小学数学课程标准解读与教材分析、小学数学教学设计与案例研究等。本专业毕业生适合在小学或教育研究部门从事小学数学等学科的教学与科研等工作。

此外，本专业毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。2021届，本项目毕业生39人全部顺利毕业并获得学位，毕业率和学位授予率均为100%。39位毕业生中，共有4人考取研究生，其中，1人考取国内研究生，3人考取国外研究生，考取研究生比例为10%；30人顺利考取中小学教师编制，考取教师编制比例为77%；2人从事其他工作（进入企业），比例为5%；1 人自主创业，比例为3%。总就业（包括考取研究生）人数为37人，总就业率为95%，就业情况总体良好。

四、学院荣誉

淮阴师范学院教育科学学院学风淳朴，学术氛围浓厚，坚持专业知识素养和实践创新能力的综合培养。学院的“农村义务教育现状调研”实践团获批“2017年全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀团队”，学院团委获“江苏省五四红旗团委创建单位”和“淮安市青年文明号”荣誉称号，1304班团支部获批“全国示范团支部”，1106班获批江苏省“周恩来班”、 1606班获批校“周恩来班”，1501班、1603班、1907班获批“江苏省先进班集体”，学生工作党支部获批“省高校最佳党日活动优胜奖”，博爱心理咨询社获评“省高校百佳学生社团”。教科学子在省大学生信息技术应用能力比赛中获奖，共计获奖3项，其中，二等奖1项，三等奖2项。2020年，学院“关注基层教育 助力乡村振兴”项目荣获“最美团队称号”。2021年，教科院在第十七届“挑战杯”竞赛中荣获江苏省一等奖，院关工委喜获省教育系统“工作创新奖”二等奖，教科院学生在省“我心向党”中华经典诵读大赛中荣获三等奖。2022年教科院团委荣获“江苏省五四红旗团委”称号。同时，学院高度重视毕业生就业工作，毕业生就业率始终保持在98%以上。

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图文// 教科院记者团

编辑// 王婷 卢媛媛

审核// 武美贤

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