我校又双叒叕获奖啦!

江苏科技大学

我校31门课程获批首批省级一流本科课程

江苏科技大学

近日,江苏省教育厅发布《省教育厅关于公布首批省级一流本科课程认定结果的通知》(苏教高函〔2021〕9号),认定全省高校1485门本科课程为首批省级一流本科课程(其中线上387门、线下425门、线上线下混合式347门、社会实践78门、虚拟仿真248门)。我校共申报38门课程参加评选,最终31门课程成功获批首批省级一流本科课程(其中线上10门、线下课程5门、线上线下混合式7门、社会实践2门、虚拟仿真7门),获批率超过80%。

江苏科技大学获批首批省级一流本科课程名单

序号

课程类别

课程名称

课程负责人

1

线上

船舶辅机

王军

2

线上

生命科学导论

牟会荣

3

线上

船舶与海洋工程导论

尹群

4

线上

电工电子技术

许琳莉

5

线上

机械设计

朱永梅

6

线上

近现代船舶工业发展与中国崛起

郭昭昭

7

线上

船舶结构力学

刘昆

8

线上

机械制造基础

管小燕

9

线上

物理化学

袁爱华

10

线上

焊接方法与设备

黎文航

11

线下

操作系统

景国良

12

线下

材料力学

宋向荣

13

线下

机械原理

田桂中

李滨城

14

线下

大学物理1

戴俊

15

线下

高级英语1

曾景婷

16

线上线下混合式

船舶设计原理

陈悦

17

线上线下混合式

机械设计

朱永梅

18

线上线下混合式

结构力学(I)

王仁华

周国宝

19

线上线下混合式

蚕丝智慧与农桑文化

闻燕

李木旺

20

线上线下混合式

管理信息系统

苗虹

21

线上线下混合式

机械制造基础

管小燕

22

线上线下混合式

工程合同管理

柏乃宁

23

社会实践

社区管理与服务

陆海燕

24

社会实践

国防素质教育与实践

汤建

蒋宏志

25

虚拟仿真

远洋船舶大合拢垂直焊缝性能设计虚拟仿真实验

陈书锦

26

虚拟仿真

船舶锚泊系统设计与性能仿真实验

刘志强

27

虚拟仿真

脉冲激光沉积镀膜虚拟仿真实验

郭纪源

28

虚拟仿真

海上搜救自主水下航行器三维路径跟踪虚拟仿真实验

曾庆军

29

虚拟仿真

船舶纵向涂油滑道下水虚拟仿真实验

窦培林

30

虚拟仿真

制造企业物资采购流程优化虚拟仿真实验

苏翔

31

虚拟仿真

游艇造型与CMF设计虚拟仿真实验

刘李明

我校将以此次省级一流本科课程认定为契机,以“双万计划”为突破口,加快建设与新时代人才培养需求相适应、与新技术相融合、与教育教学方式方法改革相配套的教育教学管理机制,注重一流本科课程建设与应用优秀案例的推广。全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价,严格课程管理,夯实基层教学组织,提高教师教学能力,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。学校今后将进一步加大一流课程支持力度,全面提升人才培养质量,打造一流课程群,全力推动我校高等教育人才培养质量跃上新的台阶。

江苏科技大学

我校6部教材获批2021年省重点教材立项建设

江苏科技大学

日前,江苏省高等教育学会公布了2021年江苏省高等学校重点教材立项建设名单(苏高教会〔2021〕39号),我校张健教授编著的《船体结构强度》等6部教材获批省重点教材立项建设。

近年来我校以一流本科教育行动计划为抓手,构建“国家级、省级和校级”三级联动的项目体系,不断加大对教材项目的支持力度。通过教材项目引领,以培促建,建设了一批精品教材。下一步学校将进一步完善教材管理体制机制,推动教材建设的改革创新。

江苏科技大学

江苏科技大学

我校入选首批

江苏高校省级虚拟教研室建设培育点

江苏科技大学

近日,江苏省教育厅发布了《省教育厅办公室关于公布首批江苏高校省级虚拟教研室建设培育点的通知》(苏教办高函〔2021〕24号),全省高校共确定20个首批省级虚拟教研室建设培育点,我校船舶与海洋工程学院周宏教授牵头申报的“船舶与海工装备智能制造虚拟教研室”位列其中。

虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索,是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑。自教育部和省教育厅发布开展虚拟教研室试点建设工作的通知以来,我校高度重视此项工作,在全校范围内认真组织开展了2021年度虚拟教研室建设试点推荐评审工作。经学院遴选推荐、教务处复核、专家评审,推荐“船舶与海工装备智能制造虚拟教研室”申报省级虚拟教研室。虚拟教研室试点建设项目以立德树人为根本任务,以提高人才培养能力为核心,充分运用信息技术,探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式,形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式,充分调动教师的教学活力,厚植教师教学成长沃土。

我校将以虚拟教研室建设为契机,以一流本科专业建设为抓手,广泛开展教育教学研究交流活动,将现代信息技术与教育教学深度融合,建强基层教学组织,引导教师回归教学、热爱教学、研究教学,为提高人才培养质量筑牢基础,为一流本科建设提供强有力支撑。

审 核 | 毛 晖

责任编辑|王文强

来 源| 教务处

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