师德标兵|刘永：甘为孺子牛，呕心为教育

俯首甘为孺子牛，呕心沥血为教育。刘永老师从教26年来，积极开展教育教学研究，努力推行教学改革，不断提高教学水平。他严格要求自己，注重言谈举止，潜移默化地引导学生在思想、行为和学习能力上的提升，是身边的优秀教师榜样。

兢兢业业，积极投身教育教学

刘永一直承担本科生、研究生及留学生教学工作，参与教学督导工作；参与生物技术本科专业建设。参加科学出版社《生物化学与分子生物学》理论和实验教材编写；主持《发酵与酶工程》《专业英语》《生物仪器分析》《生物工程下游技术》《细胞工程》等专业课程的开设和教学工作；录制教学视频，参加多门在线课程建设；参加讲课比赛，主讲《生物仪器分析》获校课程思政示范课。

为人师表，全面引领学生成长

教学工作之余，刘永积极参加师德师风建设和教育教学研究培训，努力提高自己的教学、管理水平和思想道德水平。

自2014年生物科学系开始招收本科生以来，刘永一直担任本科生兼职班主任，指导本科生进行职业生涯规划，引导学生努力学习专业知识、参加科研训练，在本科生的科学素养培育过程中起到重要的引领作用，于2019年获校优秀班主任称号。

以身作则，带领青年教师进步

生物科学系招收本科生之初，刘永带领部分生物化学教研室年轻教师，成立生物技术教研室，承担本科专业建设和专业课程开设。

作为生物技术教研室主任，他带领青年教师一起进行新开设开专业课程教学大纲编写、教材选定、实验教学内容设计和实验准备等工作，与青年教师一起进行理论和实验教学，指导本科生毕业设计，推行教学改革，开展教育教学研究，在具体工作中指导青年教师成长。近三年新入职教师获得省、校、学院教育教改课题各一项，在科研方面青年教师先后获国家自然科学基金青年基金两项、江苏省自然科学基金青年基金一项、2人入选江苏省双创博士。

勇于创新，努力探索教学改革

在教学工作中，刘永积极进行教学改革研究，采用PBL教学、案例教学、翻转课堂、双语教学等方式提升教学效果，培养学生自主学习能力；将科技进展、科研思维引入课堂教学，以科研促进教学，培养本科生科研思维。

他及时总结教学经验体会，开展教育教学研究，近五年来承担江苏省高校哲学社会科学研究计划、徐州医科大学教育教改研究课题、徐州医科大学生命科学学院本科生科研素质培育项目各一项；参加各级教育教改课题三项；以通讯作者在《中华医学教育探索杂志》《中国高等医学教育》各发表教学论文一篇，参与发表教学论文两篇。

爱岗敬业，认真参与管理工作

刘永先后担任基础医学院生物化学教研室副主任、生命科学学院生物技术教研室主任，协助学院领导和生物化学学科做好本科生、研究生教学管理，积极参与我校临床医学专业认证、生物科学和生物技术专业认证等专业建设和学科建设。作为学院分工会主席，具有热心、细心、耐心，积极组织学院工会活动，关心职工身心健康，为解决群众困难、凝聚工作合力发挥了积极作用。

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封面图|王天乐

美编|顾淑文

责编|汤双平王天乐

素材来源|人事处