2025届本科新生：推动非洲教育创新

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很少有哪个恐惧症会像“演讲恐惧症”那样对人有如此大的影响。对于一些人来说，当众演讲甚至会引发噩梦。

昆山杜克大学2025届本科新生施芭·阿穆图哈伊尔·卡尔帕科维奇 (Shiba Amutuhaire Kalpakovic) 一开始也觉得当众演讲令人生畏。但是，她努力克服自己的恐惧心理，施芭表示：“要想推动改变，那就必须掌握高效的沟通艺术。”

从12岁开始，施芭就有意识地锻炼公开演讲技巧。2019年，她站上了 TEDx 舞台，进行了自己的首次公开演讲，并在家乡乌干达的首都坎帕拉的卡博亚国际学校 (Kabojja International School) 创立了 TED-Ed 学生社团。

昆山杜克大学 2025 届本科生 Shiba Amutuhaire Kalpakovic 于 2019 年进行了首次 TEDx 演讲

TED-Ed 专注于教育领域，与影响广泛的 TED 演讲 (TED Talks) 同属一家非营利组织主办。TED-Ed 支持世界各地的学生通过简短的演讲来发现和展示想法。施芭创立的学生社团在两年内培训了近60名学生，因此她获得了学校的杰出领导力奖。

此外，她还获得了伦敦音乐与戏剧艺术学院颁发的公开演讲六级证书（铜牌），该考试要求考生就既定主题进行30分钟的即兴演讲。

施芭表示：“我非常希望能够为社区服务，为此，我开始练习公开演讲。记得在小学六年级的某一天，我萌生了想要改变常规的课堂标准的想法，于是第二天我就参加了班干部的竞选。那时我意识到自己需要高效地与他人沟通自己的愿景和目标。”

随着参与到更多的班级事务，施芭也树立了更远大的目标——将来在国家层面推动更多的改变。

在改变常规的课堂标准方面，通过宣讲、研究以及实践经验，施芭致力于为乌干达的学校重新设计课程体系，让学生探索自己所需的技能，激发他们的学习动力。她认为，学校现在只是简单地把学生归类为“聪明”和“不聪明”两个类别。

施芭表示：“对我来说，教育不只是为了通过考试而去学习知识。年轻人需要一种教育体系来帮助他们掌握如何学习的技巧。这样他们就可以去学习任何知识和技能，就算是离开学校后还能不断地提升自己。”

2018年，施芭参加了在卢旺达首都基加利举办的耶鲁大学非洲青年学者项目，该项目吸引了众多希望对非洲大陆发展带来积极影响的学生。此外，她还加入了2020年耶鲁大学全球青年学者项目，该项目面向来自世界各地的优秀高中生。

目前，施芭担任非洲领导力咨询公司的人力资源主管和咨询顾问，该公司是一家致力于帮助中小型企业加速发展的初创企业。今年，她的团队还与国际慈善组织贝索斯家族基金会开展了合作。

为了进一步了解教学背后的原理，施芭在2019年底开始了一个研究项目，探索元认知（对认知活动的自我意识）以及元认知学习在非洲教育系统中的重要性。

施芭认为：“这项研究阐明了元认知学习对学生的益处，以及元认知学习在对发展中国家的影响方面可以发挥的作用。每个学习者都需要知道最适合自己的学习方法。这不仅有助于学习者学有所成，而且还有助于年轻人适应这个不断向前发展的时代，这是非洲青年迫切需要的特质。”

今年夏天，施芭成为昆山杜克大学2025届国际本科新生之一，和来自39个国家的151名国际学生一同于今年秋季入学。施芭通过了“提前录取”（Early Decision）的申请，这意味着昆山杜克大学是她的首选大学。

施芭希望昆山杜克独特的标志性成果项目（Signature Work）以及体验式学习机会能有助于自己成长为出色的领导者和创新者，其人性化的设计可以让她学习更多的知识，并通过独立研究继续她对元认知的学习。

施芭表示：“我一直在寻找一所能够激发自己的内在成长，并将自己培养成优秀人才的大学。我寻觅了很久，直到了解到昆山杜克大学。我相信，昆山杜克的教育模式和氛围可以激发我的想象力。”

昆山杜克大学吸引施芭的另一个原因是能够与未来的全球领导者建立联系并进行合作，去解决现实世界中的复杂问题与挑战。

施芭认为：“学习如何发挥领导力并不等同于拥有了卓越的领导力。我相信，在昆山杜克大学的创新性体验将使我更深入地了解自己毕业后在非洲大陆开展的工作。”

作者：Craig McIntosh

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