大一大二走进行业前沿是种什么体验？

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问起XJTLUer的暑假计划，许多同学都会把实习提上议程。理论知识到了行业里如何应用？传说中的“职业发展路径”从何而来？

“相较于大一暑假通识性的学习、加强我们对行业生态和背景知识的了解，大二的PDP要求每个同学亲手参与到企业项目中来，我感觉到自己每天在进步，理论不是浮在高空中，而是在实践中真的掌握住了知识。”数据科学与大数据技术专业大二学生田盛之说。

炎热的暑假已经过半，西浦创业家学院（太仓）暑期职业发展训练营（PDP）也落下了帷幕。在为期五周的实践中，近七百名大一、大二学生完成了由西浦创业家学院（太仓）与企业合作伙伴共同开发的200小时行业实训课程。

西浦创业家学院（太仓）产金融合学院院长陈峻松教授介绍说，通过200小时的学习体验，学生至少能从三个方面获得提升。

“第一，开拓行业视野。课堂上的学习是基于知识的（knowledge-based），老师会分享行业中的案例，但还是会有些距离感。通过PDP的企业参访，我们把供应链管理专业的学生放到真实的工作现场，让他们亲身体验到物流的管理过程、制造生产过程等等，让他们贴近以往是在写在书上的教学案例，使他们能够沉浸入真实的商业环境。

“第二，让学生感受和解决实际的商业问题。在PDP期间，有企业高管和行业专家进行授课，区别于老师学术化的视角，他们可以把基于实践的（practice-based）信息分享给学生，告诉学生应该关注的商业问题，这种企业的视角是很重要的。

“第三，提升软技能。PDP实际上是基于能力的（competence-based）课程，有大量的小组任务，需要学生自己进行调查研究、综合分析，最后来解决问题。因此除了吸收专业知识以外，学生的团队合作、组织计划、沟通表达能力等也可以得到锻炼。”

西浦创业家学院（太仓）突破传统高校的学科教育模式，通过与行业内领先的企业伙伴共建行业学院，将通识教育、专业教育、行业教育与管理和创业教育融合，旨在以融合式教育模式培养国际化行业精英。大一至大三暑期，每位学生接受总计600小时的PDP行业训练，内容涵盖前沿技术讲座、技术实训、工作坊、企业参访、团队项目演示等。

今年暑假，田盛之参加了科大讯飞带来的智能车竞赛项目“讯飞智慧餐厅”。企业导师先为学生做两周的知识培训，从最基础的操作命令开始讲解Linux操作系统和Ros机器人操作系统，并在学生实践的整个过程中提供答疑解惑。

备赛期间，他和同组的三位同学密切合作，每天一起学习讨论，周末一起加班加点，分析问题、解决问题。

“我们从零开始，照着保姆级的教程一步步实操下来，知识点记得特别清楚、扎实。”田盛之说，“企业把真实的项目带进校园，我们学到东西的很多，感觉知识真的是掌握住了，而不是浮于理论层面。”

艺术与科技专业负责人陈钟昊老师表示，PDP为学生提供了更有广度、更自由的学习体验，在接触到各种方向和领域之后，学生可以了解行业，并在了解的基础上找到自己想要的，根据自己的兴趣再往深处钻研。

这次PDP让庄瑜对一直很感兴趣的“策展人”职业有了更深的认识。“策展人需要一定的文化艺术素养去把那么多展品分门别类，也要了解科技，才能在必要时通过多媒体交互的方式展现展品，这也为我们的未来发展指了一条路——我们不仅可以成为艺术的创作者，也可以成为将它们展现给世人的媒介。”

她从老师那里了解到，大二有一门“事件管理概论”课程是和策展相关的。“现在我对策展有了更深的认识，等上这门课时就知道需要补充哪些知识，以及这些知识是如何应用的，这样带着目的去学习也会更用心。”

陈钟昊老师认为：“在如今这个充满变化和发展的时代，你很难要求大一、大二的学生就有非常明确的未来发展方向。PDP能让学生在很早期就去接触更多的产业、打开他们的视野，然后在学校老师和企业导师的指导下，不断去探索未来的可能性、逐渐找到自己的兴趣所在。”

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记者：胡秋辰、石露芸、张默涵

摄影、视频：薛冰希

新媒体、监制：袁小婉

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