我校在澧县开办西学中培训班2年学程已过半，听听学员们怎么说……

为贯彻党的十九大报告“坚持中西医并重，传承发展中医药事业”精神，贯彻落实国家中医药事业发展战略规划，加强中西医结合人才培养的实践探索，推动湖南省实现中医服务全覆盖目标，改善基层卫生系统中西医人才队伍比例，自2020年12月起，我校与澧县卫健局联合举办澧县卫健系统西学中人才培训班，为澧县各医疗机构的118名西医医生带来系统的中医药基础理论、基本知识和基本技能培训，提高非中医类别医师中医理论思维能力和中医临证能力。

培训班于2020年12月开班，周期为两年，包含1年半理论学习和半年临床跟师。培训共开设12门中医必修课，学员通过集中面授与个人自学相结合，理论与操作相结合，课堂教学与典型病例分析、互动答疑相结合，系统学习中医学，掌握中医思维方法和对常见病证进行中医临床诊疗的能力。目前培训已完成6门课程的学习，预计于明年12月结业。

通过近一年的培训学习，学员们表示收获满满，感触良多。

来自金罗镇草堰村卫生室的

陈俊学员写下感言

从医二十年来，一路上我越来越感受到中医的巨大魅力！学医初始，就已经和祖国的传统医学渐行渐远，医学上有太多的疑惑需要解决，而西医诊疗技术却又无法解决这些问题！在这样一个背景下，澧县卫健系统西学中人才培训班的成立和开班为我打开了一扇学习传统医学的大门。

我是做了非常充分的思想准备来面对这个困难！然而，出乎意料的是，在聂绍通老师第一堂课《中医基础理论》的讲解中，我一开始就感受到了中医的强大吸引力，产生了浓厚的兴趣！聂老师讲了很多有趣的中医小故事，谈到金元四大家时，提到了“补土派”鼻祖名医李东垣；当说到明清时期温病代表名医叶天士和薛生白的故事时，强调了“医”与“道”的关系；讲到脏腑关系“木火刑金”时，还特别提到了《红楼梦》中的故事……这些大大地提高了我对学习中医知识的兴趣，感受到了中医深厚的文化积淀。在医学跨域学习回首之际时时会想起这些故事，作为学子的我们，思考良久！

《中医诊断学》学起来是很难的，但每每难以理解的时候，授课的李敏老师会不厌其烦、引经据典地讲解，直到我们听懂为止。讲到脉诊的时候，老师总结了一套实用又好记的脉诊学习方法，使我们很快就进入了学习状态，并没有被复杂难记的各类脉象搞得晕头转向。学习八纲辨证的时候，李老师用了大量的时间与精力，反复地训练我们通过各种医案去了解和掌握相关知识，让我获益匪浅。

还有我们的《中医内科学》教授徐慧老师，她为了便于我们上课更好地理解和掌握学习要点，专门找了一块小黑板很认真地板书和讲解。她讲课时有如行云流水，逻辑性强，环环相扣却从不看PPT，娓娓道来，一字不差，节奏控制得炉火纯青。我们非常欣赏和佩服徐慧老师的教学水平和教学艺术，听她的课你会忘掉时间，是一种很难得的享受。

当然还有教《方剂学》的刘庆林老师，《中药学》的曾姣飞老师，《中医骨伤科学》的陈建忠老师以及《中医外科学》的陈波老师，他们教学各具特色，体现了极高的教学素养和敬业精神，所有的这些不禁让我们感动！我想，这些传承，这些精神一定会成为在今后学习和工作中的力量源泉！

令人感动的还有我们培训班的组织者和管理者们。根据国家相关精神，在省中医药管理局的大力支持下，澧县卫健局和澧县中医医院果断决策，高瞻远瞩，使我们的西学中学习走在了全省的前面，这是我们澧县医疗事业的骄傲，也是我们澧县人民的福音。为了办好这届培训班，中医院的领导们也付出了极大的心血。负责班级管理的李然兵主任制定了完善的班级管理制度，通过二维码考勤、科室责任人管理等等，敦促所有学员克服一切困难，按照培训班制定的相关要求，加强学习，顺利完成学业。对此，我对他们的付出表示深深的感谢！

学习课程已经过半，然而我们的中医学习旅程才刚刚开始，任重而道远，只有锲而不舍的努力学习，学有所成，才能不负所望，才能真正地为患者服务，为他们解除痛苦，带来健康。

来自大堰垱镇花圃村卫生室的

彭荣学员表示

经过几个月的西学中学习。收获满满，很感动，也非常庆幸可以遇见这样一群有信仰、有梦想、品格高尚的中医老师！

能正规系统地学习中医是我一直以来的一个梦想，想通过学习去解决更多的问题，因为自己是一名基层医生，没有时间去全脱产的学习，工学矛盾一直困扰着我。而恰逢此时澧县中医医院和湖南中医药高等专科学校联合举办了西学中培训班送教到家门口，很好地解决了工学矛盾，学校举全校之力派出了最顶级的师资力量，为我们充电，为我们解惑，我深知这样的机会来之不易。

经过几个月来的学习，我体会到了中医既治病又保健的奇特医疗效果，它为中华民族的繁衍生息立下了丰功伟绩。中医学的基本特点在于它的整体观念和辩证论治两个方面，在辨证论治的过程中，多向病员解释中医治病的现代科学依据，将能使中医被现代更多的人所接受，是中医自身生存发展的必要。

来自澧县中医医院老年病的

覃海淋学员表示

对于西医医生来说，接受一门新的知识及思维方式，就需要了解它的形成过程，《中医基础理论》是我们学习的第一门课程，熟悉五脏六腑、奇恒之腑的基本概念、生理功能、病理变化表现于外的征象。了解人体之精的基本概念、人体之气得生理功能、津的生成和输布，神产生的基础、津血同源和精血同源的区别，经络的走形，引起疾病的病因病机。学习了《中医基础理论》使我对中医学有了一个基本的认知，而后学习的《中医诊断学》等课程则是理论与实践的桥梁，以理论为基础，逐渐培养我们的中医临床思维。授课老师们教学和实战经验丰富，在课上会在学习理论之后给与病案分析，对理论知识进行活学活用，加深了我们对知识的理解及临床思维的转化。

在澧县中医医院重症监护室工作的马迎秋学员说道：

作为一名西医的高年资医生，虽然在中医院工作，但也一直从事西医的工作，相对而言，中医方面涉及较少，自己对中医的兴趣也不高。但是通过老师们的悉心的讲解，从中医基础理论到中医的临床知识，还有中医经典，让我慢慢认识到了中医的神奇，认识到了祖国医学的博大精深，也让我对中医产生了浓厚的兴趣。我决心不仅要当好一名西医大夫，也一定当好一名中医医生。

秋学员说道

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宣传统战部

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主编：周运才

责编：胡珂

来源：继续教育学院

供稿：周思哲

校对:章梓娟 周志豪 贺子炫