直面“网红校长”唐江澎：我说的是常识，怎么就火了？

点击上方蓝字“雅智教育”

右上角“...”点选“设为星标”

添加★标不再错过推送

最暖心的成长故事

最实用的育儿、升学资讯

在此，伴您读懂孩子的每一步成长

在刚刚闭幕的“两会”上，一位中学校长“火”出了圈！

“什么是好的教育？”

“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”

这样的发言让全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎彻底“火”了。近日，《面对面》专访了这位被网友称为“两会期间最火的网红校长”。

“我说的是常识，怎么就火了？”

对于自己的“爆红”，唐江澎也在思考，自己为什么火了？

唐江澎：我只不过说了一些常识，怎么就火了？

唐江澎说分数是教育不可回避的重要内容，高考是国家保证人才选拔公正性的基础性制度。不关注分数，不关注学生学业成绩的提高，对任何学校来说都是不负责的。

但教育的终极目标是促进人的幸福，老百姓真正想要的好学校一定是既能够让孩子有良好的学业表现，又能够让孩子全面成长。如果不能兼得，肯定是哪里出了问题。

成绩优异却因腿脚不便高考落榜

陷入人生低谷

对“教育是什么”的深刻理解，源于唐江澎自身的经历。

上世纪60年代，唐江澎出生在陕西的落后山区。1979年，16岁的唐江澎在陕西洛南县灵口中学参加了高考，成绩在当地名列前茅。他原本的志向是北大法律系，但小儿麻痹让他的一只腿行动不便，他改报了北大图书馆系。后来，很多成绩不如自己的同学纷纷拿到了录取通知书，但成绩优异的唐江澎最终没有被录取。

唐江澎：如果我的成绩不够，我还有努力的必要。但我的成绩在全省都靠前，因为身体原因不能上大学，我确实感觉压力非常大。

唐江澎尝试通过拉二胡、吹箫的方式度过灰暗的日子。一些落榜的朋友也来安慰他，这为唐江澎走出苦闷提供了契机。

被校长一撮葡萄干“骗”上讲台

唐江澎开始给落选的朋友辅导功课，结果第二年这些朋友很多考上了不错的学校。由此，唐江澎引起了当地教育局一位老局长的注意。在教育局的安排下，年仅17岁的唐江澎走进陕西洛南中学，成了一名辅导老师，月薪28元。

“陪练”的日子过了半年，有一次，学校的一位语文老师生病了，唐江澎在老师们集体外出看电影的晚上，偷偷上台给学生上了一节课。结果，课刚上完，他就被叫到了校长办公室。

唐江澎：校长巡视到我这个班的时候，听了我这节课，之后校长就想让我顶上去。因为我还没有资格当老师，便一直推辞。后来，他把抽屉打开，抓了一撮葡萄干放在我手上，“我的老学生送来的好东西，吃完了去上课”。我就跟校长开玩笑，我是被他一撮葡萄干骗上讲台的。

就这样，“走投无路”的唐江澎成为一名民办语文教师。唐江澎说自己其实不懂教学，唯一会的，就是把自己的学习经验分享给学生。而当时的教学目标，就是让学生考高分。

三年时间，唐江澎自学了电大的课程，取得了中文大专的学历。后来，他又用两年的时间到陕西教育学院进修，获得了中文本科的学历。

被一张80年前的照片感动

“校长把镜头对准谁”

“教育就在哪里聚焦”

1993年，唐江澎决心南下，通过应聘，他成为江苏省锡山高级中学的一名语文教师。东部名校让他看到了不同的教育理念和教学方法。而一项教学之外的任务启发他开始思考教育的目标。

一次偶然的机会，唐江澎在整理校史资料时被一张照片感动了。

唐江澎：那是一张小男孩儿的单人照，上面写着“一学年以上不缺课者”。这是80多年前的照片，当时照相应该是很隆重的事，是在什么样的背景下，学校管理者给一年以上不缺课的孩子拍照？

这张照片对唐江澎的冲击非常大。他说从这张老照片里能看到一种非常朴素善良、对人全面发展的关注和关怀。

唐江澎：一个学校给谁拍照，体现了学校的价值追求。我们今天的学校里也挂着很多学生的照片，但可能是高考状元的照片，可能是考上北大清华学生的照片，可能是竞赛获奖学生的照片。我常常在想，校长把镜头对准谁，教育就在哪里聚焦。

2006年，唐江澎开始担任这所有着百年历史名校的校长。他设立了校长特别提名奖，以此彰显教育的焦点。

唐江澎为天天坚持跑步的同学发奖，即使他的成绩并不是特别突出。唐江澎为天天给父母打电话的孩子发孝心奖，他说父母培养一个让自己暖心的孩子，这是挺成功的事。

教育不需要多少改革

现在的老师比以前难做多了

跟全国很多高中的校长一样，唐江澎也面临着高考升学率的压力。他依然坚持让学生全面发展，锡山高级中学的学生每天确保上一节体育课，每周上一节艺术课，这样的课程会一直坚持到高考前停课的时候。

在唐江澎看来，教育不需要多少改革，只要把所认定的常识坚持做下去就可以了。

唐江澎：与那个时代的老师相比，现在老师难做多了。在经济快速发展的时代，人们对未来社会地位跌落的深层忧虑，转化为群体性的教育焦虑，焦虑孩子的明天。我们想把这种焦虑迅速改变，需要付出相当长时间的努力。我们老师现在能够做的，就是全面关怀关心学生的成长，给他们一些善良的品性，让这个世界因我们的努力发生向上向善的变化，变得更美好更温暖。

满地“六便士”的时代

他抬头看到了“月亮”

从17岁当上民办教师算起，唐江澎的教龄已有40多年！2006年，他接任锡山中学校长，将这所有着100多年历史的老牌名校，逐渐改造成一个既能面对现实，又能仰望理想的平衡状态：

艺术课、每天一节体育课，开到5月25日，高考前停课的时候才停；高三学生从来不办“誓师大会”；在高中阶段引入生涯规划教育，直接体验大学专业，甚至是未来职业；学生会名为“模拟城市”，校舍中间有个菜园……

教育，是一个持续性的过程。考一个满分，上一个好学校，都只是暂时的成功。太多的教育工作者只是知道要完成本阶段的教育任务，而没有立足于被教育者生命全过程。

思考自己所承担的本阶段的教育任务是否出色的完成。不同阶段的教育者都是各顾各的事，谈不上顾及到生命的下一个阶段以致于更长远的未来。

在教育者这种观念的影响下，被教育者也就只顾眼前，只为下一个阶段去“拼命”。哪里还会考虑自己究竟要成为什么样的人？就如同熊瞎子掰苞米，掰一穗丢一穗，甚至到后来还会“两手空空”。

而唐校长所期望的“素质教育”和“全面发展”，是在学生考一个好分数、好学校的基础上，规划怎样的一个职业，思考怎样的一个人生。

可以说，在满地都是“六便士”的时代，他却抬头看到了“月亮”。

注：

部分资料收集于网络

如有侵权请联系删除

整合编辑：朱云轩

审核：闫欣