她是留守儿童，也是坚韧的“女战士”——谢婉萍

谢 婉 萍

汉语言文学专业毕业

多年一线教学经验

熟知中高考知识点

擅长启发式教学

培养学生的思维能力和表达能力

教 育 格 言

独物之教风,以尽匹夫之责

我突然发现，每次NG的时候，谢老师都会拍打自己的手背，时轻时重，时多时少。

我不知道这是谢老师对自己的责备，还是其舒缓压力的特有方式。

总之，我开始有点期待眼前这位老师的故事了。

聊了一会儿，我发现谢老师还是位文艺女青年，她喜欢看书。

但相较于“面朝大海，春暖花开”、“喂马、劈柴，周游世界”的小清新，

她更热衷于“横眉冷对千夫指”、“哀其不幸,怒其不争”这类有力量的文字。

△ 谢老师的阅读批注

谢：“我最喜欢的作品是鲁迅先生的《野草》，相较于新文化时期先生激昂地《呐喊》，和新文化浪潮退去后先生内心的《彷徨》，先生在《野草》里颓唐但仍不放弃理性的形象，更使我着迷。”

“尤其是《过客》中那个衣履破碎，仍“向野地里跄踉地闯进去”，为民族未来奋力前行的战士形象，给了我极大的震撼，让我感触到了那个时代的中华血性与灵魂。”

鲁迅先生曾在《热风·随感录四十一》中有这么一段话：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

我：“老师现在作为一名语文老师，在日常的教学工作中，会给学生传达这种精神吗？”

谢：“我会让我的学生养成独立思考的能力，其实这也就是授人以鱼不如授人以渔的道理。”

“语文不是一个一蹴而就的学科，像数学你明白了一个知识点，能灵活运用几个公式，可能某一类的题目就难不倒你了。”

“但语文你不可能在短时间内，记住所有字词的发音和运用，也不可能一下子记住所有古文字词的意思。”

“我常常会教导我的学生，在语文的学习中要回归生活，观察生活、体验生活、书写生活、感悟生活，把语文的知识运用至生活，再从生活中学习语文。”

“所以想要学好语文，需要提升语文的素养，锻炼自身思维辩证的能力。这样才能理清作者的中心思想，写出动人心弦的作文，语文成绩也就自然而然的提高了。”

△学生镜头中的谢老师

我：“感觉谢老师不论是思想上还是教学上，都有着自己独到的见解，是父母从小这样教你的吗？”

谢：“其实小时候，我是一名留守儿童。从小到大我都是跟着外公外婆。虽然小时候父母不在身边，但关于家庭的温暖我从不觉得比别人家的小孩少，甚至我还觉得我的童年时期远比别的小孩幸福。”

△谢老师的外婆

我：“外公外婆很宠你对吧？”

谢：“你说的是溺爱吧？其实不是的，虽然在衣食住行，他们给我的，都是他们能给的最好的。但是，也不会让我不劳而获。关于零花钱，我需要通过采茶叶、摘酸果等一系列农活来挣。等我挣到了之后，他们也不会干涉我花在哪儿，买学习用品还是买玩具，都由我自主决定。”

“但是在学习方面，外公外婆就不像别人家的那样溺爱，反而格外严厉。学校的作业在没有完成之前，是决不允许看电视或者出去玩，即使约定好了也不行。”

“而且在言行上也需要格外注意，骂脏话和嘲笑别人是真的会面壁思过的。记得有一次在学校学了一句骂人的话，觉着好玩儿，被外婆听见后，教训之余还被罚了一周的家务。”

“如果不是外公外婆的照顾，可能就没有如今的我。读书、长大、步入社会当老师...这一路走来他们对我的影响真的非常大，我是幸运的。

“我真的特别特别爱他们。我感激他们在我儿时，教我待人处事、教我如何面对困境、教我坚韧和感恩、教我要热爱这个世界。”

△ 谢老师的外公外婆

聊到这里，我不禁庆幸，虽然谢老师儿时父母不在身边，但她有这般爱她的外公外婆。

根据教育部数据，截至2018年，我国义务教育阶段的留守儿童共计1550.56万人。

随着国家经济的不断发展和壮大，留守儿童的物质生活不一定最苦，但是精神世界几近荒芜。这种父母“陪伴”的缺失，对于孩子的成长来说有着全方位的影响。

谢：“父母的陪伴真的非常非常重要，小时候我最开心的时候就是暑假前往父母工作的地方，虽然她们都忙着工作，没时间陪我玩，但是只要呆在她们身边，我就非常安心。”

“因为父母常年不能陪在身边。所以陪伴在他们身边的人真的会给他们带来很大的影响。如果他身边的人能给他充分的爱，能给他正确的引导，那么他和其他孩子其实并没有什么区别。”

我:“孩子的成长不能等待，那我们现在能为他们做什么？”

“在乡村学校硬件差、师资弱、经费紧缺，造成留守学生‘放任自流’。留守儿童的问题出在教育，解决办法也在教育。不论是学校教育、家庭教育还是职业教育，都需要更有作为。”

“让父母和留守儿童在一起，当然是解决留守儿童问题最美满的结果。但受限于现实的各种原因，要实现这一点，或许需要一段较长的时间。”

“以前很多留守儿童只看到眼前，觉得爸妈是打工的，自己顶多也就读个技校。现在其实不一样了，通过教育引导，现在大部分孩子在精神层面发生了很大蜕变，敢于梦想，并努力去实现。这是社会和国家不遗余力的对于弱势群体设立了很多帮扶政策。”

“长大后要当博士！有时候你看着这些孩子说出自己的梦想时，质朴而又稚嫩的脸上是闪耀着光芒的...”

谢老师最后如是说到。

小 智 说

采访结束后，小智查询了相关资料，研究表示：留守儿童相较于普通的孩子，更容易走上歧路。

根据董士昙教授所著的《山东农村留守儿童犯罪问题的调查与分析》披露：

留守儿童的不良行为率比非留守儿童高 24.54 %

违纪率比非留守儿童高 12.73 %

我能想象到谢老师在没有爸爸妈妈的陪伴下，成长为如今这般独立且有思想的语文老师，经历了多少内心上的折磨。如她所说，她很幸运，有外公外婆的陪伴，及时弥补了她缺失的那部分爱。

也是祝福，祝福她能像她的偶像鲁迅先生一样，在热爱的教育事业中披荆斩棘，乘风破浪。

人们一般会认为，留守儿童要考出好成绩很难，认为留守儿童的家庭比较贫困，应该选择更加赚钱的职业。然而，谢老师代表了留守儿童的另一种形象：成绩好、有主见、有理想。会为了“纯粹的热爱”而去做某件事。

贴着“留守儿童”标签的谢老师，更像是一束光。

视频拍摄、剪辑：陈尧

整合编辑：朱云轩

审核：闫欣