令人惊艳 | “学霸笔记”，乘风破浪的湘信院学子！

“读书如不记笔记，犹如雨落大海没有踪迹。”笔记和作业对于每个人来说都不陌生，笔记和作业能够让我们提前预习知识，及时跟进学习，空余时间反省自己，笔记和作业对于每个人的学习来说都是很重要的一部分。在突如其来的新冠肺炎疫情面前，面对全面的在线学习，如何做笔记？怎样完成作业？什么叫优秀的笔记和作业？让我们来看看疫情期间在线教学中“学霸”们的笔记和作业风采吧。

电子信息学院

一

01

学生姓名：刘小梅

所在班级：2017级自动化本2班

课程名称：自动控制理论

任课教师：李德英

资料类型：笔记

记录心得：所展示的笔记是《自动控制理论》第二章控制系统的时域分析中动态曲线的绘制、动态指标的求取以及第五章利用劳斯稳定判据来分析系统的稳定性。本课程需要先理解相关知识点的概念，一章紧扣一章地学习，之后结合掌握的概念和解题方法，通过对应的习题和典型例题，帮助我们更好地掌握每一个重要知识点。所以我在记笔记过程中，用不同颜色的记号笔标识出需要记住的重点公式和知识点，同时在解题过程中，通过解题总结出相关的解题思路和解题方法，从而更好地掌握重点内容。

02

学生姓名：袁慧

所在班级：2018级软件工程本4班

课程名称：Web前端开发技术

任课教师：李跃飞

资料类型：作业

内容简介：图1为本课程作业结构；图2“风吹麦浪”实现了一个音乐主题网站，为多媒体章节的作业；图3“旋转木马”实现了相册旋转的特效，为CSS高级应用章节作业。

▲图1 作业结构图

▲图2 音乐主题网站——风吹麦浪

▲图3 网页特效——旋转木马

商学院

二

01

学生姓名：谷圆

所在班级：2017级国贸本2班

课程名称：国际市场营销（双语）

任课教师：张晓娜

资料类型：笔记

记录心得：这是我在《国际市场营销》课程中所做的笔记。在上网课的阶段，我会先在草稿纸上将在线视频中的重要知识点记录下来，课后再将知识点整理后抄在笔记本上，这样就加深了对整堂课内容的理解和消化。返回学校之后，在教室上课更是不敢马虎，我会先在课本上将老师强调的重难点标出，并在书本空白处补充记录老师拓展的知识。课后再按自己的思路，将知识复习一遍后再加以补充整理誊写在笔记本上，达到一个“温故而知新”的效果。在笔记整理过程中，我选择用不同颜色的笔标注重难点和加释注解，便于复习。笔记在学习过程中起到辅助的作用，日复一日的坚持记录让我更加意识到笔记对知识点记忆和课程理解的重要性，所以我将这门课程的所有课程笔记整理成册，只为让自己更系统、更深刻、更扎实地学好这门课程。

▲图1 第六章第一节产品概念及分类授课内容的笔记

▲图2 第六章第二节产品生命周期授课内容的笔记

02

学生姓名：汤玲芝、吴双佩、李佐根、张敏溪、杨琴

所在班级：2017级国贸本2班

课程名称：国际市场营销（双语）

任课教师：张晓娜

资料类型：作业

内容简介：该作业是针对《国际市场营销》课程第四章节STP战略布置的小组作业。团队成员课前共同参与讨论、资料收集、调研，相互协作完成项目，最终形成了以下展示PPT，并以团队演讲的形式进行了成果展示。

管理学院

三

01

学生姓名：周青

所在班级：2017级财务管理本2班

课程名称：审计学

任课老师：姜葵

资料类型：笔记

记录心得：这些笔记摘录自我在学习《审计学》这门课程中记录的笔记，其中大致内容为:审计证据、目标、基本要求，审计风险、固有限制和审计计划等。我使用了不同颜色的记号笔是为了之后能够对笔记有侧重地进行记忆及选择性复习，这是对于我个人而言比较好的一种做笔记并利用好笔记的方式。同时，我喜欢做思维导图对内容进行框架式记忆，发散式思维记得更牢固。“好记性不如烂笔头”，先听后记再总结，然后针对性阅读笔记进行复习，不仅节约时间且提升了学习效率。

课程名称：工程量清单计价

任课老师：刘芳

资料类型：作业

内容简介：这次的作业结合了老师上课讲的重点知识与公式，将老师给出的练习例题附上图、例，并进行了基础插筋、箍筋、纵筋等综合基础钢筋的计算，用红黄蓝三色笔与记号笔标注计算重点，整理思路，能为以后的专业复习打下良好的基础。

艺术学院

四

01

学生姓名：吴澜

所在班级：2018级视觉传达设计本1班

课程名称：版式设计

授课教师：陈灵芝

资料类型：笔记

记录心得：在线课程给了我们更多时间对知识点进行理解和消化，对我来说这个过程就是记笔记的过程。我很喜欢版式设计课，老师在讲完理论和示范过如何用软件设计版式后，如果不在课后及时消化理解，就不能真正掌握知识。所以在上课过程中，我先记录知识点，并手绘一些草图，课后我再将学习拓展的内容打印出来剪贴整合在一份笔记上，知识点清晰，一目了然，加深了我对知识点的理解。

02

学生姓名：高子涵

所在班级：2019级视觉传达设计本2班

课程名称：风景写生

授课教师：王阳漫

资料类型：作业

内容简介：这是我学习《风景写生》的作业。通过写生，结合线上线下老师的辅导，结合“战疫”等主题场景画作业的创作，克服疫情在家学习的困难，通过老师的直播教学和课后的练习，让我知道写生的四项基本原则：

1.以观察为目的，加强我们的表现力；

2.以生活周边为形式，陶冶艺术家的精神情操；

3.以写生为内容，提高我们的生活修养；

4.以娱乐为方法，倡导作业练习的行为自由趣味性。

马克思主义学院

五

01

学生姓名：高子涵

所在班级：2019级视觉传达设计本2班

课程名称：中国近现代史纲要

授课老师：李怡娴

资料类型：笔记

记录心得：在近代史纲要课程学习中我采用了康奈尔笔记法，利用这种笔记法中的条目栏、知识点速记、思维导图、章节小结等要素分区的方式可以使得笔记精简、整洁、美观；另外，我还会课后回顾、整理笔记，对于课上记录不完整、不准确的地方，有补充和订正的颜色标识，让难点疑点一目了然，方便复习。尤其是章节小结栏中对本章授课内容的回顾小结，有利于加深课本知识印象的同时，也促进了我学习中独立思考问题的能力。老师说过，学习的过程就是把书读薄、将知识进行主动精细加工、随之印入自己脑海的过程。

02

学生姓名：欧阳思、唐彩虹、周薇、王利源、胡思琦

所在班级：2018级电子商务本2班

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系特色概论

授课老师：李翠

资料类型：作业

内容简介：此次展示的是欧阳思、唐彩虹、周薇、王利源、胡思琦同学所在的研究性学习小组以《聚中国精神，驱疫情之霾》为题的研究性学习成果。成果通过实际案例、问卷调查等方式深入调查研究了疫情期间中国精神发挥的作用，并提出有关当代大学生了解、弘扬中国精神的下一步设想。

通识教育学院

六

01

学生姓名：李小翔

所在班级：2018级会计本1班课程名称：线性代数授课老师：邹丽莎

资料类型：笔记

内容介绍：此次展示的两份笔记是《线性代数》第一章行列式以及第二章矩阵部分做出的总结框架。老师一直告诉我们，《线性代数》最重要的是理解概念含义，对于死板的概念，更重要的是对应相应的例子帮助理解。所以我在记笔记过程中，用不同颜色分类总结出重要程度不同的内容。概念是不能丢的，但全篇照抄也无意义，得用自己的话说明白，所以我用黑色浓缩概括出重要的概念帮助理解，用紫色对应帮助理解的例子以及重要性一般的拓展含义，用红色对应标注易混淆的重点、难点。

02

学生姓名：胡杰

所在班级：2018级电信本2班

课程名称：大学体育（二）-- 乒乓球

授课老师：李浩

资料类型：作业

内容简介：针对学生疫情期间体育活动减少导致免疫力下降的问题，大学体育课程要求学生每周发布1-2个训练视频作业，分为力量训练、耐力训练、速度训练等模块。此次展示的是学生的力量训练视频作业。

END

美编 |许维

编辑 | 陈叙含

责编 | 杨浩

审核 | 瞿佳木

中共湖南信息学院委员会宣传部