湖南第一师范学院2022年高招招生指南

学校简介

全国重点文物保护单位

全国爱国主义教育示范基地

全国红色旅游经典景区

全国中小学生研学实践教育基地

国家教育体制改革试点单位

国家语言文字推广基地

教育部人工智能助推教师队伍建设试点高校

教育部卓越教师培养计划改革承担单位

湖南第一师范学院素有“千年学府、百年师范”的美誉，是湖湘文化的发祥地和中国现代师范教育的摇篮之一，是中国共产主义运动和新民主主义革命的策源地之一，更是毛泽东思想的萌芽地和马克思主义中国化的发源地之一。学校前身为南宋著名理学家张栻于公元1161年创办的长沙城南书院，1903年始立为湖南师范馆，举办现代师范教育，1912年更名湖南公立第一师范学校，1949年改名湖南省第一师范学校，2008年升格为本科，2018年批准为湖南省立项建设硕士学位授予单位，2019年列为湖南省本科第一批招生高校，2021年教育部设立专项计划支持我校与湖南师范大学联合培养硕士研究生。

红色文化积淀深厚

一代伟人毛泽东在此求学、工作八个春秋，并在此从事中国共产党的创建等一系列革命活动，实现了由青年学生到职业革命家的转变、由激进的民主主义者到伟大的马克思主义者的转变。毛泽东称赞“一师是个好学校”，亲笔题写了“第一师范”校名，并题词“要做人民的先生，先做人民的学生”作为校训。徐特立题词“实事求是，不自以为是”作为校风。

学科专业特色鲜明

学校传承百年师范传统，对接国家新兴产业，坚持聚焦师范教育主责主业，积极拓展非师范教育；坚持小学教师教育优势，积极拓展其他教师教育，不断优化学科布局，形成了以教师教育为特色，电子信息类学科为支撑，多学科交叉融合，教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、艺术学等协调发展的学科体系。

学校现有34个本科专业。教育学、数学、马克思主义理论、音乐与舞蹈学为湖南省应用特色学科；小学教育、数学与应用数学、思想政治教育、教育技术学、汉语言文学、市场营销、音乐学为国家级一流本科专业建设点；有省级一流本科专业建设点10个。

师资队伍素质优秀

学校在职教职工1300余人，其中专任教师1098名，正高级专业技术职务112人，副高级专业技术职务314人，博士352人。拥有国家百千万人才工程人选、国家有突出贡献中青年专家、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、享受政府特殊津贴专家、省新世纪121人才工程人选等47人，3个省级科研创新团队，1个教育部“全国高校黄大年式教师团队”。

教学科研成果丰硕

建成智慧教育关键技术与应用工程技术研究中心、儿童心理发展与脑认知科学重点实验室等省级平台26个。近五年，立项省级以上科研项目1200余项，其中包括国家社科基金重点项目在内的国家项目100余项；获省级及以上自然科学、社会科学成果奖励18项。

人才培养质量优良

学校立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务基础教育和区域社会经济发展，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神的复合型人才。建校以来，共培养了12万余名优秀教师和其他各类人才，成为全省基础教育和经济社会发展的骨干力量。

新时代，新师范，新使命。学校提出了“一四”发展战略：力争通过十到十五年左右的努力，把学校建成特色鲜明的师范大学；全面推进“红色一师、品质一师、活力一师、幸福一师”建设。

办学理念

校训、校风、学校传统

校训

要做人民的先生，先做人民的学生

校风

实事求是，不自以为是

学校传统

传道济民、经世致用的文化传统

胸怀天下、敢为人先的革命传统

实事求是、立德树人的教育传统

办学定位

发展目标定位

特色鲜明的师范大学

类型定位

应用型大学(学院)

办学层次定位

以本科教育为主，积极发展研究生教育

学科专业发展定位

传承百年师范传统，对接国家新兴产业，以教师教育类和电子信息类学科专业为品牌，多学科交叉融合，做强教师教育类，做大电子信息类，做实文理基础类，做精艺术创意类，做新经济管理类，形成教、文、理、工、经、管、法、艺协调发展的学科专业体系。

人才培养定位

立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务基础教育和区域社会经济发展，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神的复合型人才。

教风、学风、作风

教风

传道树人 丽泽风长

学风

学思并进 知行合一

作风

唯实唯新 善作善成

湖南第一师范学院2022年高招招生计划一览表

录取规则

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一、学校的招生录取工作严格按照国家教育部、湖南省教育厅有关文件精神实施。

二、学校根据各省（区、市）生源情况确定提档比例，原则上不超过学校在该省（区、市）招生计划的105%。

三、非艺术类专业录取规则

学校根据各省（区、市）招生主管部门提供的考生投档成绩和专业志愿分科类（专业组）按照“分数优先，遵循志愿”的原则：即以投档成绩为依据，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推。不设专业志愿级差。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则将考生调剂录取到该科类（专业组）其他缺档专业，否则作退档处理。所有专业调剂考生的优先级低于其他考生。

进档考生若出现投档成绩相同时，按有关省（区、市）招生主管部门提供的考生同分排序规则进行录取；对于没有明确同分排序规则的省（区、市），考生投档分数相同时，按单科成绩从高分到低分排序，排序规则为：语文、数学、外语。

四、艺术类专业录取规则

学校认可各省（区、市）艺术统考成绩。在投档生源范围内，文化成绩和专业成绩均须达到生源所在省（区、市）招生主管部门公布的学校相应艺术类专业所在批次的录取控制分数线及相关要求。

1.对于实行平行志愿投档的省（区、市），学校对进档考生按照投档成绩从高到低分科类（专业组），采取分数优先的原则择优录取，不设专业志愿级差。

2.对于实行顺序志愿投档的省（区、市），学校对进档考生按照综合成绩从高到低分科类（专业组），采取分数优先的原则择优录取，不设专业志愿级差。综合成绩=（高考文化分/高考文化满分）×750×30%+（专业统考分/专业统考满分）×300×70%，保留两位小数。

3.进档考生若出现投档成绩（综合成绩）相同时，按有关省（区、市）招生主管部门提供的考生同分排序规则进行录取；对于没有明确同分排序规则的省（区、市），考生投档分数（综合成绩）相同时，按单科成绩从高分到低分排序，排序规则为：语文、数学、外语。

4.如上述原则与生源省（区、市）招生主管部门文件规定不一致的，按生源省（区、市）规定执行。

五、学校设学前教育中外合作办学专业，湖南省内招生。该专业录取按照教育部相关规定及学校制定的中外合作办学招生简章执行。

六、学校认可教育部和相关省（区、市）招生主管部门制定的优惠政策加分投档和降低分数投档照顾政策。

七、对高考综合改革省（区、市）考生综合素质评价按照教育部有关规定执行。

八、录取结果将按照教育部有关要求及规定的形式进行公布。考生可登陆本省（区、市）招生考试网站或学校招生信息网查询。

专业介绍

01

教育学院

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小学教育专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，服务国家重大战略和区域经济社会发展需求，传承红色基因，坚持五育并举，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养教育理想坚定，师德风范高尚，教育情怀浓厚，专业知识扎实，教育教学能力和全面育人能力突出，艺术素养良好，具有一定的研究意识、求是创新精神和社会责任感，能服务并引领各地方基础教育改革与发展，能从事教育、教学和管理等方面工作的具有卓越教师潜质的小学骨干教师。

主要课程

（一）中文方向

小学生认知与学习、教育学原理、少先队与班级管理、小学生心理辅导、教育研究方法、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、儿童文学、小学语文教学设计、小学语文课程标准与教材研究。

（二）数学方向

小学生认知与学习、教育学原理、少先队与班级管理、小学生心理辅导、教育研究方法、空间解析几何、初等数论、概率与数理统计、数学思想方法、小学数学教学论、小学数学课程标准与教材研究。

学制学位

学制：四年 学位：教育学学士

就业方向

本专业就业前景广阔，大部分毕业生选择到中小学、教育行政部门、教育培训机构等单位从事教育教学、教育管理工作；部分毕业生选择继续攻读教育类硕士研究生。近三年，本专业毕业生初次就业率均达**，已为基础教育培养了近3千名优秀中小学教育工作者。

心理学专业

培养目标

本专业立足湖南、面向全国，传承红色基因，坚持五育并举，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养政治素质过硬、师德风范高尚、教育情怀深厚，具有现代教育理念、良好心理学理论素养、专业基础知识扎实、测评和咨询技能熟练、教育教学实践能力强，具有持续的个人成长与自我发展能力，人格健全，能够胜任基础教育领域心理健康教育工作以及社会心理服务相关领域工作的高素质专业人才。

主要课程

普通心理学、发展心理学、心理与教育统计学、统计软件包及实操、实验心理学、社会心理学、心理学史、心理测量学、心理咨询与辅导、异常心理学、人格心理学、认知心理学、教育心理学、生物心理学。

学制学位

学制：四年 学位：理学学士

就业方向

当今社会对心理健康越来越重视，本专业就业前景广阔，大部分毕业生从事中小学心理健康教育工作与专业心理咨询师工作，一些迅速成长为区县心理健康教育骨干教师、所在单位德育主任、团支部书记或校级领导；部分毕业生选择继续深造，考取国内外知名高校研究生；部分毕业生自主创业，创办各式教育培训机构、心理咨询培训机构和科技公司。

学前教育专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，传承红色基因，坚持五育并举，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养热爱学前教育事业，师德风范高尚，关爱尊重幼儿，具有良好的人文素养与科学素养，掌握学前教育理论与保教技能，具有终身学习与持续发展的意识和能力，能够胜任幼儿园和早教托育机构的保育教育工作以及学前教育相关领域工作的高素质应用型人才。

主要课程

学前儿童卫生与保健、学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园游戏与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园管理、学前教育研究方法。

学制学位

学制：四年 学位：教育学学士

就业方向

本专业毕业生在各级各类学前教育机构从事保育教育工作的幼儿教师和管理人员；在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究的研究人员；从事与儿童相关的产品开发、图书出版等工作。

近些年大部分毕业生被湖南省直、市直及各地市公办幼儿园录用，其较高的综合素养得到幼儿园等用人单位的一致好评；近五年来，30余名毕业生被华南师范大学、南京师范大学、首都师范大学等国内知名大学录取为硕士研究生。

学前教育（中外合作办学）专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，传承红色基因，坚持五育并举，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养热爱学前教育事业，师德风范高尚，关爱尊重幼儿，了解国内外先进的学前教育理念，掌握学前儿童发展、保育和教育等方面的专业知识和技能，具有国际视野和良好的沟通能力与合作意识，能够胜任幼儿园和早教托育机构的保育教育工作及相关领域工作的高素质应用型人才。

主要课程

（一）中方课程

学前儿童卫生与保健、学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园游戏与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园管理、学前教育研究方法。

（二）美方课程

学前教育基础教学法；人类学习、发展和动机；儿童语言与文化发展；STEM 课程与元素教学法；早期儿童哲学与实践；文化和多元文化教育基础；教师语言艺术；教育评估；特殊需求儿童教育；美国文学专题；儿童读写基础与指导。

学制学位

学制：四年 学位：教育学学士

就业方向

本专业就业前景广，主要为中高端的公办和民办幼儿园以及国际化幼儿园输送幼教人才。有意愿又能够达到出国留学相关要求或标准的毕业生，可以申请到美国尼亚加拉大学继续深造攻读硕士研究生或双学位，或者在国内高校攻读硕士研究生。

02

文学与新闻传播学院

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汉语言文学专业

培养目标

本专业积极适应国家基础教育改革和新时代教师队伍建设战略发展需求，立足湖南，面向全国，传承红色基因，坚持五育并举，培养师德高尚，教育情怀深厚，中国语言文学专业基础知识扎实，文本解读能力和语言表达能力良好，教育教学能力突出，具有一定创新意识和沟通协作能力，能够胜任中小学语文教学、教研及教育管理工作的高素质基础教育人才。

主要课程

现代汉语、古代汉语、写作学、文学概论、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语文课程标准与教材研究。

学制学位

学制：四年 学位：文学学士

就业方向

本专业就业前景广，大部分毕业生选择到中小学、党政机关、事业单位等从事教育教学、行政管理等工作，部分毕业生选择继续深造，考取国内外知名高校硕士研究生。

汉语国际教育专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，传承红色基因，坚持五育并举，培养品德高尚，视野开阔，汉语言文学专业知识和中外文化基础知识扎实，熟练掌握和运用一门外语，具有较强的对外汉语教学、中国文化传播和跨文化交际能力，能在国内外各级学校从事汉语教学，能在各级行政机关、企事业单位、文化传播机构从事与语言文化传播交流相关工作的高素质国际教育人才。

主要课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、汉语课堂教学法、汉语写作、中国文化概论、跨文化交际概论、第二语言习得概论、形式逻辑、教师礼仪与沟通艺术、普通话与教师口语等。

学制学位

学制：四年 学位：文学学士

就业方向

本专业就业前景广，大部分毕业生选择到中小学、党政机关、事业单位、外办孔子学院、大型企业等单位从事教育教学、行政管理等工作，部分毕业生选择继续深造，考取国内外知名高校硕士研究生。

广播电视学专业

培养目标

本专业积极适应文化传播与现代媒体发展需要，立足湖南，面向全国，传承红色基因，坚持五育并举，培养政治素质过硬，广播电视理论素养厚实，具备较强策划、采写、摄制、播报及全媒体运营能力，能在基层党政机关、企事业单位从事新闻传媒工作的高素质复合应用型人才。

主要课程

广播电视史、融合新闻学、新闻采访、广播电视文案写作、新闻评论、电视摄像、新闻摄影、电视节目策划与编导、电视编辑与制作、广播电视新闻学、融媒体新闻编辑、播音与主持。

学制学位

学制: 四年 学位:文学学士

就业方向

本专业就业前景广，大部分毕业生选择到广播电视台、党政机关、大型企业等单位从事记者、新闻编辑、宣传等工作，部分毕业生选择继续深造，考取国内外知名高校硕士研究生。

网络与新媒体专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，传承红色基因，坚持五育并举，服务长沙“世界媒体艺术之都”建设，培养具有扎实的新闻传播学理论基础和素养，具备较强的运用新媒体技术进行新闻内容生产与传播的能力，能在各类互联网信息服务与新媒体公司、政府部门及企事业单位从事项目策划、信息采编、产品开发、运营管理、数据分析、舆情监测等与网络新媒体相关的高素质全媒体复合应用型人才。

主要课程

融合新闻学、摄影摄像、非线性编辑、数字多媒体作品创作、网络舆情监测与研判、数据新闻、融媒体新闻编辑、网络新闻采写、新媒体数据分析与应用、媒介经营管理、新媒体传播伦理与法规。

学制学位

学制: 四年 学位:文学学士

就业方向

本专业就业前景广，大部分毕业生选择到知名网络新媒体、传统媒体新媒体中心、文化传媒公司、党政机关、事业单位等从事自媒体、记者新媒编辑等工作，部分毕业生选择继续深造，考取国内外知名高校硕士研究生或选择自主创业。

03

数学与统计学院

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数学与应用数学专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，服务基础教育改 革发展需求，传承红色基因，坚持立德树人，五育并举，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养师德高尚，教育情怀深厚，具有良好的科学素养和人文情怀、扎实的数学基础知识、较强的教育教学能力和终身学习能力，具有献身教育事业精神的卓越数学教师、高素质专业化教育工作者和在相关领域工作的复合型数学人才。

主要课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、概率论、数学建模、数学教学论、数学教学设计与案例分析、数学课程标准与教材研究。

学制学位

学制：四年 学位：理学学士

就业方向

本专业就业前景广，大部分毕业生选择到中小学、教育行政部门、教育培训机构等单位从事教育教学、教育管理工作；部分毕业生选择继续攻读数学、经管类、工程类硕士研究生。近三年，70余名学生考取了中国科学院大学、武汉大学、香港浸会大学等著名高校的硕士研究生。

信息与计算科学专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，服务我省乃至全国区域经济社会发展需求，传承红色基因，坚持立德树人，五育并举，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养具有良好的思想政治素质和扎实的数学专业知识，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，具有较强的数学建模能力、大数据处理与分析能力、程序设计和应用软件开发能力，具备运用专业知识分析和解决复杂工程问题的能力，能够在政府、企事业单位、教育、信息产业等部门从事研究、应用开发和管理工作的高素质应用型人才。

主要课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数值分析、C++面向对象程序设计、数学建模与数学实验、数据结构与算法、运筹学、复变函数、离散数学。

学制学位

学制：四年 学位：理学学士

就业方向

本专业就业形势好，毕业生主要在IT行业、金融企业、中小学及教育行政部门等单位从事计算机信息处理、金融计算、教学和教育管理工作；部分毕业生选择继续攻读数学、计算机类、工程类硕士研究生，考入北京理工大学、华中科技大学、香港理工大学等著名高校。近年来，毕业生初次就业率不断上升，部分毕业生入职阿里巴巴、拓维信息、长沙银行等上市公司。

应用统计学专业

培养目标

本专业立足湖南、面向全国，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，传承红色基因，培养职业道德高尚、科学素养良好、数学知识扎实，掌握统计学与经济学相关理论知识和数据分析方法，具备熟练运用统计软件处理和分析数据的能力，具有应用统计方法和技术分析、解决实际问题的能力，能够在经济、教育、金融等政府、企事业单位从事数据采集与分析、统计信息管理、市场预测与决策等工作的高素质应用型统计人才。

主要课程

数学分析、高等代数、概率论、常微分方程、应用回归分析、应用多元统计分析、应用时间序列分析、抽样调查、统计计算与R语言编程、Python语言程序设计、数理统计、应用随机过程、非参数统计、统计预测与决策。

学制学位

学制：四年 学位：理学学士

就业方向

本专业就业需求岗位多、就业前景好；主要在政府统计部门、银行、证券公司、保险公司、生物、医药等政府机关、经济金融管理部门和大中型工商企事业单位从事统计调查、统计计算、统计信息管理、数据分析、决策分析、管理咨询、风险控制、市场分析研究、质量控制、专业技术管理等工作以及高新技术产品开发研究工作，或在高校科研教育机构从事研究和教学工作。

04

物理与化学学院

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科学教育专业

培养目标

本专业以立德树人为根本任务，传承百年师范精神，适应国家基础教育改革发展需要，立足湖南，面向全国，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养师德师风高尚，教育情怀深厚，具有良好的科学素养和人文情怀，具有扎实的科学专业基础知识、较强的教育教学能力和终身学习能力，能胜任科学教学、教研及管理工作的科学教育骨干教师和科技辅导员。

主要课程

大学物理、大学化学、生命科学、地球与空间科学、大学物理实验、大学化学实验、生命科学实验、科技活动指导、环境科学导论、科技史、科学课程标准与教材研究、科学课程教学设计。

学制学位

学制：四年 学位：教育学学士

就业方向

本专业就业前景广阔，大部分毕业生从事小学科学课和初中生物，化学，地理等科学类课程教学及地市县区等各级科技辅导员工作；部分毕业生选择继续攻读硕士研究生，被北京师范大学、南京大学、中南大学、华中师范大学、中央民族大学、暨南大学、南京师范大学、华南师范大学和湖南师范大学等国内知名大学录取；该专业培养了一千多名优秀中小学教育工作者和科技创新人才。

物理学专业

培养目标

本专业以立德树人为根本，传承百年师范精神，适应国家基础教育改革发展需要，立足湖南，面向全国，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养师德高尚，教育情怀深厚，具有良好的科学素养和人文情怀，具有比较扎实的物理基础知识，较强的教育教学能力和终身学习能力，能够在中学和相关教育机构从事物理教育、教学、教研及管理工作的优秀骨干教师，以及相关领域工作的高素质物理人才。

主要课程

力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、量子力学、热力学统计物理学、电动力学、固体物理学、电子技术、计算物理基础、科技史、物理课程与教学论、普通物理实验、近代物理实验。

学制学位

学制：四年 学位：理学学士

就业方向

本专业就业前景广阔，大部分毕业生可以选择到中学、教育行政部门、教育培训机构等单位从事物理教学、教育管理工作；部分毕业生可以选择继续攻读物理类、物理课程与教学论类、电子信息类、光电信息类等方面的硕士研究生，还有部分毕业生可以选择在电子信息类的厂家从事技术服务和管理工作。

05

外国语学院

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英语专业（师范）

培养目标

本专业适应国家基础教育改革和社会发展需求，立足湖南，面向全国，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养理想信念坚定，师德师风高尚，教育情怀深厚，英语基础知识扎实，教育教学知识厚实，师范技能过硬，跨文化交际能力强，具备现代教育教学能力、班级管理和综合育人能力、自主学习和终身发展能力，具有社会责任感、创新意识，能在中小学和相关教育机构从事英语及相关学科教育教学工作的高素质英语教育人才。

主要课程

英语语音语调、综合英语、英语语法、语言学导论、英语文学导论、跨文化交际、中/小学英语课程与教学论、中/小学英语教学设计、英语教育研究方法与学术写作等。

学制学位

学制：四年 学位：文学学士

就业方向

本专业主要培养服务地方基础教育、具有卓越教师潜质的中、小学教师和其他教育机构的英语教学、教研及管理等相关工作的高素质英语教育人才，就业率高，就业形势好。

英语专业（非师范）

培养目标

本专业立足本土，面向国际，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养适应国家和地区经济社会发展、对外交流与合作需要，具有扎实的英语语言基本功和国际视野，掌握相关商务专业知识与技能，人文素养良好，跨文化商务沟通与创新创业能力较强，能熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等领域工作的高素质国际化复合型商务人才。

主要课程

语言学导论、英语文学导论、英语演讲与辩论 、商务笔译、商务口译 、国际金融、经济学导论、国际商务谈判、跨境电子商务、国际贸易实务、跨文化交际、研究方法与学术写作等。

学制学位

学制：四年 学位：文学学士

就业方向

本专业主要培养从事外贸进出口业务、跨境电子商务业务的高素质复合型商务英语人才。主要在商务机构及政府部门工作，就业形势好，派驻海外进修或任职机会多。

翻译专业

培养目标

本专业按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养具有良好的综合素质和职业道德、较深厚的人文素养、扎实的英汉双语基本功、较强的跨文化能力、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识和必要的相关专业知识、较熟练地掌握翻译方法和技巧，能适应国家与地方经济和社会发展需要，能胜任行政事业单位及经贸、教育等行业口笔译语言服务及国际交流工作的复合型人才。

主要课程

综合英语、翻译概论、英语文学导论、英语语言导论、英汉/汉英笔译、联络口译、专题口译、跨文化交际等。

学制学位

学制：四年 学位：文学学士

就业方向

本专业为国家和地方发展提供翻译人才，为高水平院校输送研究生生源，主要在政府外事部门、企事业单位和教育机构从事口笔译语言服务及国际交流工作，就业率高，就业形势好。

06

电子信息学院

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通信工程专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务数字中国、数字湖南建设，培育“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神，能在信息通信领域从事嵌入式通信系统软硬件开发、互联网通信协议软件设计与开发、网络通信系统管理与维护等方面工作的复合型人才。

主要课程

模拟电子线路、数字电子线路、高频电子线路、C语言程序设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码，数据通信与网络、单片机原理及应用、嵌入式系统原理与应用、现代通信网络技术、5G移动通信、通信软件技术、智能感知与信息处理、信息网络安全技术、短距离无线通信技术、北斗导航技术与应用。

学制学位

学制：四年 学位：工学学士

就业方向

本专业在信息通信领域无线通信、通信终端和互联网通信等方向，从事算法工程师、技术研究工程师、通信基带工程师、通信协议工程师、网络优化工程师、运行维护工程师等工作。也可攻读信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等方向的硕士研究生，就业优势明显，前景广阔。

电子信息工程专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务区域社会经济发展，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和较强创新创业精神，掌握电子信息系统设计、应用开发的基本技术与方法，能在电子信息及相关领域从事科学研究、产品开发和系统管理等工作的复合型人才。

主要课程

C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、高频电子线路、通信原理、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、DSP原理及应用、嵌入式系统应用与开发、数据通信与计算机网络、算法与数据结构。

学制学位

学制：四年 学位：工学学士

就业方向

本专业在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的开发、研究工作，也可攻读信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等方向的硕士研究生。

人工智能专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务智造强省建设，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和较强创新创业精神，掌握人工智能方法、算法和模型，能在无人驾驶、智能家居、智能教育等人工智能领域从事软硬件系统集成与开发、系统管理与维护等方面工作的复合型人才。

主要课程

离散数学、C语言程序设计、信号与系统、数字电路与逻辑、数字信号处理、信息论与编码、算法分析与设计、图像处理、人工智能基础、模式识别与机器学习、计算机视觉、深度学习、自然语言处理、智能控制技术、多传感器数据融合、认知科学导论等。

学制学位

学制：四年 学位：工学学士

就业方向

本专业就业优势明显、前景广阔，毕业生可就业范围包括工业、信息、医疗、教育、电力、金融等人工智能相关行业的高新技术企业以及高等院校、研究所等机构就业；还可以选择继续深造攻读人工智能方向硕士研究生。

07

计算机学院

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计算机科学与技术专业

培养目标

本专业聚焦数字湖南建设，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养具有系统、扎实的信息学科和计算机学科的理论基础，具备较强工程实践能力、技术创新能力、多学科知识交叉融合能力，能在计算机软硬件系统设计与开发中解决复杂工程问题，能在信息技术产业，科研部门，事业单位，教育单位及其相关领域从事信息科学与技术的应用研究、设计、开发及管理等方面的工作，并可继续攻读计算机科学与技术及相关学科硕士学位的应用型高级技术人才。

主要课程

C语言程序设计，数据结构，计算机组成与体系结构，操作系统原理，数据库原理及应用，计算机网络，微机原理与汇编语言，软件工程，Java程序设计，Web程序设计，移动应用开发，数据挖掘与分析技术，深度学习，数字图像处理，物联网技术与应用，信息安全技术等。

学制学位

学制：四年 学位：工学学士

就业方向

本专业可在政府机关、事业单位及大中型企业等从事计算机应用技术开发、教学、科研及管理等工作。

教育技术学专业

培养目标

本专业聚焦国家人工智能赋能教育、创新教育等核心领域，秉承百年师范精神，坚持立德树人根本任务，立足湖南、服务全国，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养理想信念坚定、师德师风高尚，具有扎实的学科专业知识、专业技能和教育教学实践能力，较强的深度学习和自我发展能力，在中小学及各级各类教育机构从事教育技术、信息技术（机器人、人工智能）等课程教学，设计、研发数字教育资源与平台，进行教育信息化管理、维护与研究的具有卓越潜质的高素质基础教育人才。

主要课程

教育技术学导论，教学系统设计，教育技术学研究方法，学习科学与技术，信息技术教育应用，远程教育应用，现代教育媒体理论与实践，教育网站设计与开发，网络技术基础，计算机软硬件基础，Java程序设计，计算思维与python程序设计，中小学机器人教育，AR/VR与新媒体，平面媒体创设，摄影技术，数字影视编导与制作等。

学制学位

学制：四年 学位：教育学学士

就业方向

本专业从事中小学信息技术课程教学、机器人教育、STEAM与创客教育，教学设计、数字化教育资源开发、信息化教育管理，教育培训与数字化学习管理等工作。

08

商学院

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市场营销专业

培养目标

本专业立足湖南、面向全国，聚焦国家重大战略需求，对接国家新兴产业，服务“长株潭”都市圈建设，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养具有良好的社会责任感、人文素养、科学精神、诚信品质和创新创业精神，具备扎实经济学和管理学基础知识，系统掌握现代市场营销的理论与分析方法，熟悉互联网环境下工商企业的商业模式及营销手段，注重国际视野与中国情境的相互融合，具备综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的高级复合型市场营销人才。

主要课程

市场营销学、消费者心理与行为学、财务管理、新媒体营销、现代推销与谈判学、市场调研与预测、组织行为学、人力资源开发与管理、战略管理、电子商务与网络营销、整合营销传播、渠道管理、国际市场营销（双语）。

学制学位

学制：四年 学位：管理学学士

就业方向

本专业毕业生熟悉互联网环境下工商企业的商业模式及营销手段，兼具国际视野与传统素养，能够在数字经济背景下的各类机构从事市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作，或攻读经管类相关学科研究生，或出国深造。

旅游管理专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，聚焦现代旅游业发展需求，服务长沙国家中心城市建设，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养掌握现代旅游管理基础素养和系统的旅游管理专业知识，具备国际视野、管理能力、服务意识、创新精神、互联网思维，能在各类旅游企事业单位、旅游行政管理部门、旅游咨询和规划公司等从事旅游服务运营、旅游规划设计、旅游策划营销等工作的旅游公共服务管理者和行业精英。

主要课程

旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游景区规划与开发、旅游政策与法规、旅游市场营销、旅游大数据、酒店运营管理、旅游人力资源管理、旅游英语。

学制学位

学制：四年 学位：管理学学士

就业方向

本专业毕业生可以到旅游行政管理部门、旅游地产、景区、度假区、主题公园、旅行社、酒店等行业工作，或攻读旅游管理、工商管理等相关学科研究生，或出国深造。

会计学专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，主要培养面向大中型企业、政府及非营利组织、金融机构、事务所等单位，拥有深厚会计学理论积淀和较强专业素养，系统掌握会计学科基础知识、基本理论、基本技能与基本方法，熟悉国内外有关的政策、法规以及国际惯例，具备独立发现问题、分析解决问题的会计实务操作技能和管理能力，适应会计核算、审计、财务管理和经营管理等岗位，具有良好职业道德、具备人文素养、科学精神和诚信品质，具有较强的组织协调能力和开拓创新精神的高级应用型会计人才。

主要课程

基础会计、中级财务会计、税法、财务管理、管理信息系统、会计职业道德、成本与管理会计、高级财务会计、审计学、会计学前沿问题分析。

学制学位

学制：四年 学位：管理学学士

就业方向

本专业学生就业指向性相对明确，毕业生能够就业的行业比较广泛，可以在会计师事务所、金融机构、企事业单位、政府部门、非营利组织等从事会计、财务、审计等工作，也可到教育机构和研究单位从事教学、科研等工作，还可攻读相关学科研究生，近年来本专业多名学生考取了北京大学、中山大学、中央财经大学、西南财经大学等名校硕士。

国际经济与贸易专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养能适应我国现代化建设以及地方经济可持续发展需要，具有自然科学与人文社会科学素养，扎实的经济学和管理学理论基础，熟练掌握国际经济与贸易基本理论和方法，通晓最新的国际经济与贸易运行模式和发展规律，熟练运用英语工具和现代信息技术，具有良好的人际沟通、综合协调能力，具备宽广的国际视野、突出的创新创业能力的复合型、高素质经济与贸易专门人才。

主要课程

国际贸易学、国际贸易实务、国际商务谈判、商务英语听说、国际商法、国际贸易单证实务、跨境电商、外贸英语函电、国际结算、国际市场营销、国际金融。

学制学位

学制：四年 学位：经济学学士

就业方向

本专业培养的毕业生主要服务于涉外企业、金融机构和政府部门等相关社会机构，学生可从事国际经济与贸易相关的经营、管理、策划、营销、教育、培训等工作。近年来，本专业深度对接湖南自贸区战略，已经与阿里巴巴、湖南进出口贸易有限公司、湖南发展集团、湖南高桥大市场、长沙海关、湖南领逸信息科技有限公司等众多知名企事业单位签订深度合作协议，为学生的实习、就业和创业搭建了坚实宽广的校企合作平台。

09

音乐舞蹈学院

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音乐学专业（师范）

培养目标

本专业立足湖南、面向全国，坚持立德树人，掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能，服务基础教育和区域社会经济发展，传承红色基因，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和德智体美劳全面发展的复合型中学音乐教师。

主要课程

中外音乐史与欣赏、音乐基本理论、视唱练耳、基础和声、形体舞蹈、合唱指挥、声乐演唱、钢琴演奏、音乐课程教学论、中小学音乐歌曲弹唱。

学制学位

学制：四年 学位：艺术学学士

就业方向

本专业就业前景广阔，主要集中于以下几个方向：在中小学校、教育培训机构、青少年宫、教育行政机关担任音乐教师、管理人员；在企事业单位、文化馆、演艺机构担任基层文艺工作者；报考研究生提升学历，自主创业谋求个性发展。

音乐学专业（非师范）

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，服务文化强国和文化强省建设，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的，能够在音乐文化、媒体、创编等领域从事表演、制作、编辑、研究、管理等工作的具有社会责任感和创新创业精神的复合型人才。

主要课程

声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、中外流行音乐文化与实践、流行器乐合奏训练、应用作曲技术与电脑音乐制作、音乐艺术管理基础理论与案例分析，“非遗”文化概论。

学制学位

学制：四年 学位：艺术学学士

就业方向

本专业密接人才市场，面向文艺团体、演出公司、媒体中心、公共艺术中心以及文化企事业单位、各类艺术教育机构培养能力综合的艺术人才，就业渠道畅通，就业岗位充裕，就业选择面宽，工作环境优越，职业幸福感强。

舞蹈学专业

培养目标

本专业立足湖南、面向全国，服务文化强国和文化强省建设，坚持立德树人，掌握舞蹈学科基本理论、基础知识、基本技能，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神的复合型中学舞蹈教师。

主要课程

芭蕾舞基础训练、中国古典舞基础训练、现代舞基础训练、中国民族民间舞、舞蹈编导基础、中外舞蹈史、舞蹈教育学、舞蹈教学法。

学制学位

学制：四年 学位：艺术学学士

就业方向

本专业主要面向教育行业和各类艺术文化团体培养高素质、应用型人才，就业前景良好、就业方向多元、就业渠道畅通、就业岗位充裕、就业环境优越。

舞蹈表演专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，服务文化强国和文化强省建设，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的，能够在文艺团体、文化传播领域从事舞蹈表演、创作、推广工作，具有社会责任感和创新创业精神的复合型人才。

主要课程

中国古典舞基础训练、芭蕾舞基础训练、舞蹈编导、现代舞基础训练、表演基础、中国民族民间舞传统组合、剧目排练、中外舞蹈史。

学制学位

学制：四年 学位：艺术学学士

就业方向

本专业拥有广阔的就业前景，总体就业率达**，毕业生遍及全国，主要供职于艺术团体、艺术传播和教育机构等相关单位，职业发展前景良好，毕业生工作能力、专业水准和敬业精神受到用人单位的广泛好评，具有较高的社会声誉。

10

美术与设计学院

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美术学专业

培养目标

本专业积极适应国家基础教育改革发展和新时代教师队伍建设的战略需求，立足湖南、面向全国，坚持立德树人，传承学校百年师范传统和红色文化基因，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养理想信念坚定，师德风范高尚，专业知识扎实，综合能力突出，德智体美劳全面发展，能胜任基础教育阶段美术教学、教研及教育管理工作，具备卓越潜质的优秀教师。

主要课程

造型基础、形式基础、素描人体、版画、数字艺术、美学经典导读、中国民间美术与工艺、公共艺术、书法与篆刻、雕塑、绘本创作、中国画语言实践、水彩画语言实践、油画语言实践等。

学制学位

学制：四年学位：艺术学学士

就业方向

本专业主要面向学校基础教育阶段的美术教师岗位和教育机构美术教育岗位；申请国内外高校的硕士研究生，深造后再就业。

书法学专业

培养目标

本专业按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握书法专业的基本理论和基本技能，具有较高的中国传统文化素养，达到相应的书法鉴赏与创作水平，掌握书法教育知识和教育技能，能胜任学校基础教育、社会教育机构的教学和管理等工作，具有一定书法创作和研究能力的应用型专门人才。

主要课程

唐楷、秦汉简牍帛书、两汉石刻隶书、二王一脉行书、大草、明清行草、秦汉印、中国书法简史、文字学、书法美学等。

学制学位

学制：四年 学位：艺术学学士

就业方向

本专业主要面向学校书法教师岗位、社会教育机构的书法教育及管理岗位和艺术类机构的管理研究岗位；申请国内外高校的硕士研究生，深造后再就业。

视觉传达设计专业

培养目标

本专业立足湖南、服务全国，以长沙打造国际文化创意中心为依托，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养能适应社会经济发展需要，系统掌握视觉传达设计领域的专业理论和专业技能，具备良好的艺术素养与职业素养、强烈的责任意识、广阔的学术视野和创新思维能力，具有多元视觉表达与媒介运用能力，在专业设计机构、设计研究部门、艺术管理单位、艺术教育机构从事设计、研究、管理、教育等方面工作的高素质应用型专门人才。

主要课程

品牌广告策划与设计、品牌识别与导视设计、数字视频剪辑与制作、广告影片创作、信息可视化设计、交互设计、融媒体内容设计与制作、民族艺术与创新设计、文创产品设计、中外设计史、设计概论等。

学制学位

学制：四年 学位：艺术学学士

就业方向

本专业面向设计公司、设计院、规划院等艺术设计相关单位，从事平面设计、影视、数字媒体工作；申请国内外高校的硕士研究生，深造后再就业。

环境设计专业

培养目标

本专业立足湖南，面向全国，按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养系统掌握环境设计领域的基础理论、专业知识和技能，具备良好的职业素养和人文素养，具有科学精神、创新精神和实践能力，能适应社会经济发展需求和专业发展需要，在专业设计机构、设计研究部门等文化艺术领域从事设计、研究、管理、教育等方面工作，具有较高综合素养的应用型专门人才。

主要课程

空间形态生成、建筑艺术简史、园林设计基础、小型建筑设计、场地分析与测绘制图、材料与施工技术、生态与人居环境、数字空间与虚拟现实设计、展陈与交互设计、教育空间设计、乡村规划设计、室内软装饰设计、城市街景与多元综合体等。

学制学位

学制：四年 学位：艺术学学士

就业方向

本专业面向设计公司、设计院、规划院等艺术设计相关单位，从事室内外空间、景观和建筑设计等工作；申请国内外高校的硕士研究生，深造后再就业。

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体育学院

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体育教育专业

培养目标

本专业弘扬文明其精神、野蛮其体魄的体育思想，立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务基础教育和区域社会经济发展，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神的体育复合型人才，能胜任中小学体育教学、课外体育活动组织、课余运动训练以及竞赛策划、组织与管理工作的高素质应用型人才。

主要课程

教育学原理、体育心理学、健康教育学、体育科研方法、运动技能学习与控制、学校体育学、体育课程与教学论 、运动训练学、田径、体操、篮球、排球、足球等。

学制学位

学制：四年 学位：教育学学士

就业方向

本专业学生毕业去向遍布湖南省各市州、珠三角的中小学校及其他企事业单位，毕业生因其良好的人文素养、运动技能及实践教学能力，备受用人单位欢迎。每年近20%的毕业生考取北京体育大学、上海体育学院等知名高校硕士研究生，目前已有部分毕业生攻读博士学位。

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马克思主义学院

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思想政治教育专业

培养目标

本专业按照“实基础、重应用、强能力、高素质”要求，培养德才兼备，具有良好的马克思主义理论修养和现代思想政治教育素质，具有深厚优秀传统文化与红色文化底蕴，拥有宽阔的学科口径和深厚的专业功底，突出的教育教学能力，能在基础教育、党政机关、企事业单位从事马克思主义理论与思想政治教育教学工作、研究工作、管理工作的专门人才。

主要课程

思想政治教育原理、思想政治教育方法论、中国共产党思想教育史、比较思想政治教育、思想政治教育心理学、马克思主义哲学原理、政治学原理、教育管理学、中国哲学史、西方哲学史、伦理学、法学概论、行政管理学。

学制学位

学制：四年 学位：法学学士

就业方向

本专业就业前景广阔，部分毕业生可以选择到中学、教育行政部门、教育培训机构等单位从事思政课教学、研究、管理工作；部分毕业生可以选择继续攻读马克思主义理论类、哲学类、教育类、历史类的硕士研究生，部分毕业生可以选择报考国家公务员。目前毕业生就业率高，一次性就业率一直稳居全校前三名。学生考取了中南大学、湖南大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学、湖南师范大学、首都师范大学等全国“双一流”高校的硕士研究生。学生考取了长沙市雅礼中学、长沙外国语学校、明德中学、长郡月亮岛学校、株洲市第二中学、湘潭一中、郴州一中等省级示范性学校的教师编制。面向未来，本专业毕业生拓展就业渠道，能在党政机关、企事业单位从事马克思主义理论与思想政治教育相关的研究工作、管理工作的专门人才。

考生问答

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问：湖南第一师范学院是一所什么性质的院校？

答：我校是经国家教育部批准成立的一所公办普通本科院校，主管部门为湖南省人民政府。2008年升格为本科，2018年批准为湖南省立项建设硕士学位授予单位，2019年列为湖南省本科第一批招生高校, 2021年教育部设立专项计划支持我校与湖南师范大学联合培养硕士研究生。

问：学校办学定位是什么？

答：发展目标定位:特色鲜明的师范大学

类型定位:应用型大学(学院)

办学层次定位:以本科教育为主，积极发展研究生教育

学科专业发展定位：传承百年师范传统，对接国家新兴产业，以教师教育类和电子信息类学科专业为品牌，多学科交叉融合，做强教师教育类，做大电子信息类，做实文理基础类，做精艺术创意类，做新经济管理类，形成教、文、理、工、经、管、法、艺协调发展的学科专业体系。

人才培养定位：立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务基础教育和区域社会经济发展，传承红色基因，坚持五育并举，培养“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神的复合型人才。

问：学校主要培养哪些人才？

答：学校主要培养以下人才：

一是基础教育领军人才、中小学骨干教师；

二是未来的卓越工程师、互联网高技术人才；

三是艺术表演及创意人才；

四是高素质旅游管理、市场营销和商科管理人员；

五是其他相关专业人才。

问：学校教风、学风、作风是什么？

答：教风：传道树人 丽泽风长

学风：学思并进 知行合一

作风：唯实唯新 善作善成

问：学校的地址在哪？办学规模有多大？

答：学校坐落在历史文化名城湖南省省会长沙市。学校有两个校区，分别为城南书院校区（天心区）和东方红校区（岳麓区）。学校现设有13个教学科研学院，34个本科专业覆盖了教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、法学、艺术学八大学科门类。学校现有在校生2万余人，高招录取各专业新生全部在东方红校区就读。

问：学校的国标代码和招生代码分别是多少？

答：学校的国标代码为12034，湖南省招生代码为4348；在其它省（区、市）的招生代码以各省（区、市）招生主管部门公布的为准。

问：学校今年新增专业有哪些？

答：今年学校新增了人工智能、应用统计学和物理学等3个专业。

问：学校在哪些省（区、市）参与哪些批次的招生录取?

答：学校省内公费师范生、艺术类专业在湖南省内本科提前批录取；国家专项计划、地方专项计划、普通类、中外合作办学和体育类专业在本科批录取，各批次招生专业详见高招招生简章。各省（区、市）录取批次如下：

问：学校今年的提档比例是多少？

答：学校根据各省（区、市）生源情况确定提档比例，原则上不超过学校在该省（区、市）招生计划数的105%，学校近三年在各省平行志愿录取批次的提档比例均为**，即招生计划是多少，则投档多少考生，不多投，进档考生若服从调剂，且无专业体检受限，原则上可不被退档。

问：学校今年的录取分数线是多少？

答：录取分数线不由学校主观决定，它在录取投档后才能产生，即考生所在省（区、市）相应批次录取时，各省（区、市）招生主管部门按照投档规则将考生投档至各高校，我校根据进档考生的成绩从高分到低分排序依次录取，录取的最后一名考生的成绩即为录取分数线。

问：填报了学校的志愿后被录取的几率有多大？

答：考生可参考我校往年相关科类的录取线与控制线的分差以及各省公布的高考分数排位填报志愿，具体能不能录取，要等到相应批次录取的时候才知道。

问：学校往年录取分数情况怎么查询？

答：考生可登录学校招生网，进入“往年分数”栏目查询我校往年录取分数情况（网址：http://zhaosheng.hnfnu.edu.cn/）。

问：我的分数可能不够，学校有没有其他录取途径？

答：学校严格按照高考成绩从高分到低分录取，不存在其他任何录取途径，没有所谓的内部指标，也不委托任何校外组织和个人招生，请考生不要上当受骗。

问：学校限制考生应试外语语种吗？

答：报考英语类各专业的考生，应试外语语种须为英语，口语须合格，英语单科成绩按150分满分计算须达到115分以上。除英语类专业外，其他专业不限考生应试外语语种，但学校仅以英语作为基础外语安排教学。

问：学校哪个专业最好、最热门？

答:我校34个本科专业各有特色。小学教育、思想政治、科学教育、汉语言文学、数学、英语等教师教育类专业聚焦教育强省建设，为实现教育现代化培养基础教育领军骨干人才；电子、通信、计算机、人工智能等信息智能类专业聚焦智造强省和数字湖南，助力打造国家重要先进制造业高地；美术学、音乐学、舞蹈学、网络与新媒体、视觉传达设计等艺术创意类专业聚焦文化强省建设，助力长沙打造国际文化创意中心；市场营销、国际经济与贸易等工商管理类专业助力“长株潭”都市圈建设，为长沙打造国家中心城市培养高素质商科管理人才。建议考生在选择专业的时候首先要考虑个人的爱好，其次要考虑自身的条件，根据自己的实际情况而定。

问：艺术、体育类专业的录取规则是什么？

答：艺术类专业录取规则：我校认可各省（区、市）艺术统考成绩。在投档生源范围内，文化成绩和专业成绩均须达到生源所在省（区、市）招生主管部门公布的学校相应艺术类专业所在批次的录取控制分数线及相关要求。

（1）对于实行平行志愿投档的省（区、市），我校对进档考生按照投档成绩从高到低分科类（专业组），采取分数优先的原则择优录取，不设专业志愿级差。

（2）对于实行顺序志愿投档的省（区、市），我校对进档考生按照综合成绩从高到低分科类（专业组），采取分数优先的原则择优录取，不设专业志愿级差。综合成绩=（高考文化分/高考文化满分）×750×30%+（专业统考分/专业统考满分）×300×70%，保留两位小数。

（3）进档考生若出现投档成绩（综合成绩）相同时，按有关省（区、市）招生主管部门提供的考生同分排序规则进行录取；对于没有明确同分排序规则的省（区、市），考生投档分数（综合成绩）相同时，按单科成绩从高分到低分排序，排序规则为：语文、数学、外语。

（4）如上述原则与生源省（区、市）招生主管部门文件规定不一致的，按生源省（区、市）规定执行。

体育类专业录取规则：报考我校体育类专业的考生，专业成绩和高考文化成绩必须分别达到湖南省教育考试院统一划定的录取控制分数线。湖南省按专业成绩和文化成绩的总分进行排名录取。考生档案投入我校后按投档成绩从高分到低分排序，并结合专业志愿择优录取。总分同分的情况，按湖南省教育考试院提供的考生同分排序规则进行录取。

问：什么是公费师范生？

答：根据省教育厅相关政策，按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，每年面向全省招收一定数量的公费师范生，有三个主要特点：

1.为我省公费定向培养本科层次的乡村教师。

2.公费定向师范生在校学习期间的学费、住宿费、教材费和军训服装费免缴，其所需费用由财政公费承担；并按国家和省有关规定享受奖助学金等资助政策，在资助政策规定的范围内与其他在校生享受同等待遇。

3.公费定向师范生毕业后，依据招生计划所规定的服务地域和服务学校类型任教服务，时间不少于6年，其任教岗位和编制由签订协议的市州、县市区按照相关规定落实。

我校2022年招收高中起点本科层次乡村初中教师310人，其中省级优师专项119人；高中起点本科层次乡村小学教师281人，其中省级优师专项77人。相关文件与政策请查询我校高中起点本科层次乡村教师公费定培养计划招生简章。

问：贵校高中起点公费师范生怎样报考？

答：1.户籍信息确认。考生根据省教育考试院的要求网上确认考生户籍信息，确保网上户籍信息与考生户口薄上户籍信息一致，考生需持招生计划定向的县市区所在市州范围内户籍才能报考。

2.填报志愿。考生根据省教育考试院公布的招生计划，在本科提前批相应志愿中填报我校志愿；考生高考成绩须达到2022年我校相应类别本科录取控制分数线，考生高考选考科目符合我校选科要求。

问：什么是国家专项计划？

答：国家专项计划由中央部门所属高校和各省（区、市）所属重点高校承担，招生计划由教育部安排确定。

湖南省国家专项计划招生实施区域为原集中连片特殊困难地区县（市）、原国家扶贫开发工作重点县，共计40个县（市）。报考学生需同时具备以下条件：（1）符合今年统一高考报名条件并已参加今年高考报名；（2）本人具有我省实施区域当地连续3 年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；（3）本人具有户籍所在县（市）高中连续3 年学籍并实际就读。符合报考条件拟报考国家专项计划的考生需按照省教育考试院《关于做好2022年普通高校招生考生优惠信息及专项计划资格申报审核工作的通知》（湘教考通〔2021〕32号，以下简称湘教考通〔2021〕32号文件）的要求，办理资格申报及审核手续。

湖南省国家专项计划安排在本科批录取。录取分数原则上不低于湖南省普通类本科录取控制分数线。省教育考试院按照招生高校的调档要求向其投档，由高校按照招生章程中公布的录取规则录取。生源不足时，由省教育考试院通过网络和媒体统一向社会公布院校招生缺额，组织符合报考条件的考生填报征集志愿。如按征集志愿投档后仍生源不足时，可按教育部的相关规定，适当降分投档录取（即在普通类本科录取控制分数线下20 分以内按志愿从高分到低分投档录取），确保完成专项计划招生任务。

问：什么是地方专项计划？

答：地方专项计划招生由湖南省所属重点高校负责实施。省教育厅商有关部门和高校后按要求确定招生计划。报考学生需同时具备以下条件：（1）符合今年统一高考报名条件并已参加今年高考报名；（2）考生户籍在城乡分类代码确定的乡村区域（国家统计局公布的2020年统计用区划代码和城乡划分代码中城乡分类代码首位为“2”），或在我省户籍制度改革实施之前（2015 年12 月31 日前）户籍为我省农业户口。符合报考条件拟报考地方专项计划的考生需按照省教育考试院湘教考通〔2021〕32号通知的要求，办理资格申报及审核手续。

湖南省地方专项计划安排在本科批录取。录取分数原则上不低于我省普通类本科录取控制分数线。生源不足时，由省教育考试院通过网络和媒体统一向社会公布招生缺额，组织符合报考条件的考生填报征集志愿。如按征集志愿投档后仍生源不足时,可适当降分投档录取（即在普通类本科录取控制分线下20分以内按志愿从高分到低分投档录取），确保完成专项计划招生任务。

问：学校有没有中外合作办学专业？怎么招生？

答：经教育部批准，2019年我校与美国尼亚加拉大学推出了中外合作办学项目，2022年招生专业为学前教育，招生计划100人。学费为17000元/年/人，列在湖南省本科批招生，专业首选科目、再选科目不限。

问：中外合作办学专业录取规则是什么？

答：中外合作办学专业录取规则为：考生分数不得低于湖南省本科批最低录取控制分数线，按照“分数优先”的原则根据考生投档成绩择优录取。录取考生的英语单科成绩不低于100分；出现投档总分相同的情况时，按湖南省招生主管部门提供的考生同分排序规则进行录取。考生可登录我校招生网进入“招生政策”栏目下查看“湖南第一师范学院—美国尼亚加拉大学中外合作办学项目招生简章”（http://zhaosheng.hnfnu.edu.cn/）了解具体情况。

问：如何查询有没有被贵校录取？

答：学校招生网设有“录取查询”栏目，考生可在相应批次录取结束后输入姓名和身份证号查询。

问：录取通知书什么时候邮寄？

答：新生录取通知书将于学校高招录取结束后三个工作日内通过邮政特快专递（EMS）寄出，邮寄地址为考生高考报名登记表上所填地址。

问：考生正式录取后能否转专业？

答：新生按所录取专业在所属学院报到入学。在校学生可申请转专业，满足一定条件的学生可在发布转专业通知后，向所属院部提出转专业申请。定向学生、单独考试或单独录取的学生不得转，艺术类、体育类等特殊专业不能与其他普通专业互转，具体需以教务处转专业管理办法为准。

问：学校奖学金设置情况怎样？

答：在校期间各方面表现特别突出、成绩优异的学生可申报国家奖学金，1.5—2‰（依据当年省资助中心下达指标为准）的学生可获得该项奖励；家庭经济困难、品学兼优的学生可申报国家励志奖学金，3-4%（依据当年省资助中心下达指标为准）的学生可获得该项奖励；在校期间各方面表现突出、成绩优良的学生可申报每人每年600-1200元不同等次的校级奖学金，15%的学生可获得该项奖励。

问：学校如何帮助家庭有特殊困难的学生完成学业？

答：在校期间家庭经济困难、表现优良的学生可申请每人每年2200—4400元不同等次的国家助学金，20-30%（依据当年省资助中心下达指标为准）的学生可获得该项资助；同时，学校对家庭经济特别困难的学生提供校级经济困难补助。

问：学生住宿条件如何?住宿费收费标准是多少?

答：学校拥有独立于教学区的学生生活区，学生宿舍实行公寓化管理，4人一间，宿舍安装有空调，覆盖无线网络，供应热水，住宿费为每生每年1200元（网络和热水须另收费）。

问：学校毕业生就业情况如何？

答：一师毕业生综合素质高、适应性强，深受社会和用人单位的好评，毕业生就业率一直保持在同类学校的前茅。

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/ 编辑 / 张晓翼 朱诗琪

/ 来源 / 招生就业处