青春之我 · 新生季 | 赵明浩：在“成就感”指引下走向未来

赵明浩的语文取得了140分，对于这样优异的成绩，赵明浩觉得是一个“意料之中”的惊喜。他作为蒙古族考生，语文科目是有两张卷子的，一张考蒙语，一张考汉语，二者取平均分，“所以难度相对而言会小一些”。也正是因此，他得以充分感受民族间多彩的文化。

这个一心向往科研的“理科生”，生在富于历史积淀的城市锦州，在蒙古族和汉族交融的文化中成长，写的一手好字。来到湖南师大的他，怀抱着一种开放的态度去学习，去分享。

“我真没什么特别的，和大家都一样。”关于自己语文的高分，他认为是有运气加持，但看过他的字的人，都不会觉得这是单纯的偶然。在闲暇时间里，他偶尔会打打篮球或羽毛球，但是更多的是沉下心来写写字，“练字最吸引我的就是写成之后的那种成就感”，而这种对成就感的着迷，也指引着他，激励着他。高中学到疲惫时，他会选择拿起钢笔，比起在数字公式中的迷茫，在爱好中的投入往往更加令人轻松。

赵明浩小时候在爷爷奶奶身边长大，在初一以后父母把他接到身边。从锦州到建昌，155公里的距离，绿皮火车四个半小时的路途，这也构成了他成长的轨迹。

爷爷爱好书法，家里总是飘着一股墨香味，爷爷也曾试着用毛笔吸引他，教他执笔运笔，但是小时候的他对于笔墨纸砚并没有多大兴趣。他真正感受到写字的力量是在初二的时候，看到同学手执钢笔，运笔如飞，字迹遒劲有力，那种视觉上的惊艳让他也拿起了笔，之后就不断地追求着更隽秀的笔迹，对一笔好字的执着让他甚至有些“上瘾”，“经常一写字就停不下来。”从那以后，他每天放学后都会练上半小时的字。有着对于美的字迹的执念，拿起毛笔也就是自然的了，“毛笔还得多练练，现在还不太拿得出手。”

“我是蒙古族的，会读会写蒙语，但是口语差点，一般说得比较少了。”赵明浩身边的同学绝大多数都是汉族，有少数的满族同学，因为语言班的缘故才能结识到一大帮蒙古族的同学，但是出于语言环境的缺失，真正会把蒙语作为交际语言来说的并不多，甚至在语言班里下课以后也都最多只是用蒙语打个招呼，然后说着普通话聊天，回到各自的班上。

赵明浩（右）和他的双胞胎哥哥

“我和汉族甚至身边其他大多数民族的同学没什么区别，只是对蒙古族的文化和语言了解得更多一些。”作为深度汉化的蒙古族人，他在日常生活中并没有传统意义上蒙古族的典型特征，摔跤、骑马、射箭，这和赵明浩的生活都不挨边，现在他关于蒙古族的文化知识几乎都是来自于蒙语授课的老师，他的蒙语老师身上带有浓厚的民族特点，总是面带笑容，透露着骨子里的乐天精神，在课堂上讲授蒙文的时候一如既往地精神抖擞，“我的蒙语老师一说到蒙古族的文化生活，他就有说不完的话，我觉得他是有一种对民族多彩文化的骄傲的。”

蒙语其实是一种非常有魅力的语言，有着上千年的历史，语音婉转动听，字形飘逸灵动。语法规则只有简洁的四个，但词汇的复杂程度堪比汉语，蒙语在语系上与汉语是截然不同的，并且在文化上蒙古族甚至更加热情开放友善，正是如此的差异和蒙古族文化中的开放包容，让赵明浩有着一种兼容并蓄的态度，“文化本就是多元的，我们国家的政策向来对各民族的文化都是包容的，我作为在汉族聚居区长大的蒙古族人，在一定程度上是更了解蒙古族文化的，到了师大，我一定非常乐意给想要了解我们民族的同学们分享我所知道的文化的。”

赵明浩喜好写字，却是一个深爱着物理的“理科生”。这份喜爱，他有些记不清源头了，但他始终觉得每每解出一道难题，这种给人以无比成就感的快乐，就是他每天学习的动力，和练字一样，对成就感的执念让他每天都充满动力。

说到大学的规划，他说得简短而笃定，“我一直都很喜欢物理和数学，以后想做科研。”自从高中深入地学习了物理，他就开始向往科学研究，和志同道合的人组成团队，不断探索研究，攻克难关。这是一件让他非常有成就感的事情。在得知自己被湖南师大的世承书院录取，了解了世承书院创新的人才培养机制后，赵明浩的第一句话就是“噢！我努力！”他期待着能在世承书院的特色培育下，在科研方面拥有更广阔的空间。

对于即将到来的大学生活，他希望是充实而富有“成就感”的，那些“成就感”的指引，不是出于功利，而是循着心之所向，但愿未来四年的时光不虚度，也希望能走上自己期待的科研路。

策划 | 胡云天

采访&撰稿 |高庄承

图片 | 赵明浩

编辑 | 胡云天

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