“师道”有尊严，教育有温度 | 亲爱的老师，请接收这一波深情表白

2021年是湖南省“师德师风建设年”，在我国第37个教师节之际，为进一步弘扬新时代尊师重道风尚，树立崇高的信仰，湖南女子学院文学院面向学院全体学生开展教师节主题征文活动。活动评选出11篇获奖作品，引起师生们的强烈共鸣。

颂师德，铭师恩

“为学莫过于尊师。”习总书记多次强调要在全社会营造尊师重教的氛围，本次征文活动以“颂师德，铭师恩”为主题，借此在师生之间搭建沟通交流的平台，以增进师生情感，体现平等、民主、良好互动的师生关系；建构师德师风养成氛围，提高同学们尤其是师范类专业的同学对教师的职业认同感和职业道德修养。倡议同学们用朴素的行动、真挚的情感由衷地表达对老师的感激和敬意，为老师们送上诚挚的祝福。

在团学会和学生党支部的精心组织下，文学院的同学们在本次活动中踊跃报名，积极投稿，累计投稿117篇。在这些不同的体裁，不同的故事中，相同的都是体现了老师们默默耕耘、无私奉献的精神；是有温度的教育和有生命力的价值观的传承。

正如曾鹤鲸在作品中所说：“冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。这就是我们老师心中所秉承。”教师与学生彼此珍重、双向奔赴、用心付出，“师道”才有尊严，教育才有温度。文学院也将以这次征文活动为契机，注重塑造学子尊师重道的品格，谱写师生风尚的佳话，在学校里为教育营造健康良性的“生态循环”。

特别的爱给特别的您

让我们一起来欣赏

来自18级汉语言文学（师范）班

陈潇莹同学的一等奖作品

点点星光汇聚，便是璀璨银河

陈潇莹

时光似是一个圆圈，没有所谓起点，也无所谓终点。岁月一直都在流淌，四季一直都在变化。抬头远望，大地的暑气未散，但秋意慢慢弥漫，似在迎接一个特殊的日子。细数过往岁月才清晰明确，让我坚定地迈向成为一名教师航线的是大学那一位位“学为人师，行为世范”的教师们。

腹有诗书气自华——杨睿老师

踏着阶梯，步入懿德楼四楼，走廊上挂着数不清的的女性名人介绍，教室外墙沿上的油漆已经守不住岁月的铅华，开始争先恐后地开裂翻边，脚步慢慢地向前挪动，经过一间又一间教室。

从有着边框的窗户往内望去，一张张刚刚褪去稚气的脸庞上充满着对大学生活的好奇，以及对大学知识的渴望。我还清楚地记得那是大学第一天上古代文学课的情景，那时的我坐在教室前排，眼神里都是迷茫与好奇，您走进了教室，笑意满满的脸上，让我似乎感觉到了一道曙光。

当时我很诧异，这位老师为什么如此的有气场，一下让我想到了《红楼梦》的一句对王熙凤的描写“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”果然，您告诉我们，您对于《红楼梦》是有所研究的，当时我就在思考：读名著真的能提升自己的气场吗？之后的古代文学课上您给出了答案，对于《诗经》里的句子脱口而出，对于古代文学的渊源头头是道，处处流露着谈吐优雅的超凡脱俗。静时凝重，动则优雅；坐时端庄，行则洒脱……

从您身上我明白了什么是“一颦一笑，一字一句，都散发着魅力！”杨老师，是您点亮了我内心对于读书的憧憬，是您点燃了我内心对于文学的喜爱。那种喜爱就像是一个小的火种，在我的内心深处点亮了一个小的天地，让我一直都想像您一样能够通过饱读诗书而“腹有诗书气自华”。

诗非易作须勤读——袁凌老师

收回目光，转身倚靠在走廊的栏杆上，耳边似乎回响着朗朗的读书声。远处的无花果树木在夕阳的照射下树影向着天际蔓延，我迈开步子向着树所在的那条路前进前进，那是睿智楼。

大学的岁月比高中的岁月少了几分紧张，多了几分迷茫。大一的我还抱着好奇的心态，处处探索着大学的生活，一不留神就已经到了大二。大二的时光除了有更多的专业课和参加不完的活动，还有您，袁凌老师。

“上课，起立，同学们好，今天精神不错呀！”

“这个怎么不懂嘞，这么简单，这个句子分析，就是把它划分一下结构……”

“同学们，诶呦，快要考试了，你们学的怎么样啦……没事的，老师出的题目都蛮简单的，你们肯定都会，你们都蛮聪明的！”

在大二那段学习现代汉语的时光里，您总是面带微笑满怀激情，披着头发素面朝天，有时甚至头发刚洗完还没干；您总是说着通俗易懂的话语，举个例子写着板书，黑板总是写满了又擦来回好几次；您总是表达朴素无华的关怀：“睡得怎样？”“吃饭了吗？”，让我不由自主的想到自己的妈妈……

从您身上我明白了什么是“没有激情，世界上任何伟大的事业都不能完成。”袁老师，是您点明了我前行的路，是您指引了我内心对于教书的热爱，那份热爱就像一簇火苗，在我的内心不断燃烧着，对待大二许多专业课的学习，我靠的正是那种从您身上所学的“诗非易作须勤读”的精气神。

读书不觉春已深——卫泽老师

车水马龙，成长的速度总是令人手足无措。还没看够北一宿舍前的紫叶李的繁花，就已经到了大四，快要实习去真正地面对祖国的花朵。大学的时光没有高中老师所说的那么“轻松”，更多的是自己需要学会成长。

在大学的学习中才明白：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”正是因为成长，所以少了种种的束缚与限制，才更需要自己长大，卫泽老师，是您给予我脚下的助力与前行的路标。

在知识上，您无论外国文学还是儿童文学都有着自己独特的见解与思考，每每都让我们思维扩展；在视野上，您无论中外文学还是古今故事都有涉猎，乐观潮流的样子始终让我们不敢相信您已经到了知天命的年龄，所以我们都亲切地称呼您为大卫卫老师；在培养上，您每次布置的作业都让我们头疼万分，完成您的作业需要扩宽知识面去加深理解，但认真完成下来又总会受益匪浅……

从您身上我明白了什么是“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”卫老师，是您照亮了我前行的路，是您指明了我内心对于学习的思考，那份思考使我之前的热爱成为了火焰，能够真正地使知识为自己所用，在未来的学习生涯中，我一定会不断地扩充知识，扩展思维，让知识为自己所用，做到如您一样“读书不觉春已深”，岁月易逝而人静好。

我们曾端坐于三尺讲台下，铃声起，铃声落，一句老师好！一句老师辛苦了！

后来白驹过隙，时光荏苒，再忆起，那竟是最美好的时光。

因为您们，让我坚定地迈向成为教师的道路，让我彻底明白并懂得了萨克雷曾说的一段话：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”

来源：文学院

编辑：赖胜兰

责编：王丽华

审核：熊莉 刘琼周红才

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