日积月累|每日一练(6月3日)

更新时间:2021/6/6
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练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。

同学们快来做一做今天的小练习吧!

语文天天练:一年级

一、课文大闯关。

1.平生不敢轻言语, 。

2.课文《咕咚》中咕咚指的是 。

3.学习了《棉花姑娘》一课,我知道了小燕子会捉 的害虫,啄木鸟会捉 的害虫,青蛙会捉 的害虫,七星飘虫会捉 。

4. ,云深不知处。

5.举头望明月, 。

6. ,花落知多少。

7.玉不琢,不成器, 。

8.早晨下雨当日晴, 。

语文天天练:二年级

二、看拼音写词语。

gū niang mín zú yā ròu yǔ zhòu fǎng zhī

bǔ chōng wū hēi zhǐ zhēn fǎn fù shì jiè

语文天天练:三年级

三、选择题

A.比喻 B.拟人

一片片叶子像美丽的蝴蝶。( )

石榴大大方方地一路跑一路笑跑到终点还张着嘴呢( )

A.难过 B.辛苦

不能去听音乐会,卓玛很( )。

看着金黄色的青稞,人们觉得一点儿也不( )。

A.庆祝 B.欢快

树上的鸟儿( ) 地唱歌。

望过节是( )丰收的节日。

语文天天练:四年级

四、按要求写句子。

(1)自古以来,人们称钱塘江大潮为天下奇观。(改为“被”字句和“把”字句)

①“被”字句:

②“把”字句:

(2)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢?(改为陈述句)

(3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上鸣叫。(改为拟人句)

(4)气息变成了风和云。(扩句,至少扩两处)

(5)即使一根极细的电线,蝙蝠也能灵巧地避开。(用画线的词语写句子)

语文天天练:五年级

五、轻松习作。(任选一题)

(1)标题:想起这件事,我就

提示:生活中一定会有一些事情使你难忘,或使你高兴、自豪、痛心、委屈、后悔……请你任选一件事写下来。

要求:把标题补充完整,内容具体,表达有一定的条理,不少于400字。

(2)以“给我影响最大的 ”为题,写一篇作文,可以是一本书、一个人、一句话、一个眼神……

要求:①把题目补充完整;②语句通顺,叙事清楚:③写出自己真实的感受。

语文天天练:六年级

六、读短文《我的语文老师》,完成练习。

①我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说了一句话,说:“同学们,什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”

②然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

③大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”

④晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。”

⑤她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”

⑥我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别的好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。

1.选文主要写了“我的语文老师”的哪两件事?请用简洁的语言概括出来。

2.在文段②⑥中都有一句“这就是我的语文老师”在结构上有什么作用?分别表达了怎样的情感?

3.文段④中画曲线的句子为什么强调是“踢开”而不是“敲开”门?

4.文段⑤中老师说“才气,有时候是害人的。”请结合实际谈谈你的看法。

5.读文段⑥,选出你认为正确的选项( )(多选)

A.写月亮特别好,月光特别清澈,是环境描写,可以更好地衬托出“我”内心的情感

B.“我”后来之所以走上写作这条路,多亏了语文老师的当众羞辱

C.那个夜晚,语文老师不但让“我”认识到了自己作文中的缺点,更让“我”明白了自己身上的不足

D.“我”对语文老师心怀怨恨,别的老师都夸“我”的作文是班上最好的,只有她说“我”是最不会写作文的

6.如果让你把文中提到的“我”的六本作文本放进成长纪念册中,你觉得它们应该属于( )。

A.才艺集萃 B.班级之最 C.成长足迹 D.多彩生活

你的理由是:

记得做完再看答案哦!

一年级

1.一叫前门万户开

2.指的是木瓜掉入湖水中之后发出的声响。

3.空中飞 树干里 田里 棉花叶子上的蚜虫或害虫

4.只在此山中

5.低头思故乡

6.夜来风雨声

7.人不学,不知义

8.晚上下雨到天明。

二年级

姑娘 民族 鸭肉 宇宙 纺织

补充 乌黑 指针 反复 世界

三年级

A B A B B A

四年级

(1)①自古以来,钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

②自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

(2)火神不敢违抗宙斯的命令。

(3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上唱歌。

(4)盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

(5)即使遇到再大的困难,我们也要想办法解决,决不能向困难低头。

五年级

六年级

1.第一件事:老师在第一堂课上向我们阐释什么是语文。

第二件事:老师在一次作文课上批评了“我”的作文,课后又耐心教导“我”,让我不断进步。

2.总结上文。情感:文段②:抒发“我”对语文老师独特而又生动的教学方式的赞叹。文段⑥:“我”对语文老师给予“我”教诲,使“我”明确了前进的方向的无限感激之情。

3.“踢开”表现了“我”被老师说是写作文写得最不好的同学时的气愤。

4.从文章故事情节来看,“我”最初写作文时非常诚实、朴素,受到老师们的赞赏,被认为“有才气”,然后开始学会卖弄“才气”,作文写得臃肿、夸张,失去了自我。这句话富有生活哲理。在生活中我们也不能恃才傲物,否则就容易迷失自我。

5.AC

6.C 因为它记录我在学习中的成长,得失。

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