日积月累｜每日一练（5月1日）

练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。

同学们快来做一做今天的小练习吧！

语文天天练：一年级

一、读儿歌，完成练习。

添“口”歌

“门”字添“口”“问”你早，“未”字添“口”“味”道好，

“下”字添“口”“吓”一跳，“土”字添“口”鱼“吐”泡，

“几”字添“口”“叽叽”叫，“合”字添“口”“哈哈”笑，

“刀”字添“口”发号“召”，“欠”字添“口”“吹”号角。

还有啥字能添“口”，你来说说好不好？

1．读儿歌，学新字。

门+口=+口=味 ＋=吓

刀+口=＋口=吐 ＋=吹

2．请你也照样子说说吧。

“斤”字添“口”“ ”音乐，“ ”字添“口” 。

语文天天练：二年级

二、把下面的表格补充完整。

语文天天练：三年级

三、选择恰当的词语填空。

荡漾 飘荡

（1）水面的小圆晕一圈圈地（ ）开去。

（2）秋天的落叶（ ）在湖面上。

轻巧 轻快

（3）他们走在回家的路上，唱起了一首（ ）的歌曲。

（4）妹妹已经（ ）地跳过了水沟。

如果……就…… 不但……而且……

（5）（ ）要去春游，我们（ ）选择去邛海公园。

（6）赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。

语文天天练：四年级

四、选择题

1．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）

A．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）

B．难道我们要浪费时间吗？（反问）

C．粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（拟人）

D．那些五彩缤纷的鲜花，像织不完的锦缎那么绵延不断。（比喻）

2．下列对于句子的体会，说法正确的一项是（ ）

A．船长说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”——这句话运用语言描写说明船长很暴躁。

B．黄继光说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”——从这句语言描写中可以看出黄继光很想立功。

C．战士们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。——这是动作描写，表现出战士们很灵活。

D．黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。——这句动作描写说明黄继光很英勇。

3．关于现代诗歌的特点，下列说法正确的一项是（ ）

A．朗读起来虽然悦耳动听，但却难以找到节奏。

B．常常表达诗人独特的感受，但无法展开丰富的想象。

C．语言的表达一般。

D．诗歌往往饱含着真挚的情感。

语文天天练：五年级

五、文段阅读。

西游记（选段）

文段①

一时间，风声暂息，日色光明。行者上前观看，只见白龙马战兢兢发喊声嘶，jīng yí（ ）不定，行李担丢在路下，八戒伏于崖下 shēn yín（ ），沙僧蹲在坡前叫唤……行者àn rán（ ）道：“兄弟，你说的也是，奈何师傅不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上的孩儿弄的。我认得他是妖精，你们不识，那师傅也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是我老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵放风，把我师傅摄去也。因此上怪他每每不听我说，故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。八戒，你端的要怎的处？”八戒道：“我才自失口乱说了几句，其实也不该散。哥哥，没及奈何，还信沙弟之言，去寻那妖怪救师傅去。”

文段②

悟空、八戒二人赶到洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，miáo zhǔn（ ）自家鼻子，捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，擦红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两圈，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：”哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把ǎn（ ）老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过洞去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐了几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞口前路径，抽身跳出火中。

文段③

行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，我息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他出来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾sǔn（ ）伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如此旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，叫你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没力气便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

1．接文中拼音提示，写词语。

2．读句子，猜一猜加点词语的意思。

（1）是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师傅摄去也。（ ）

（2）这厮放赖不羞！（ ）

（3）泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！（ ）

3．文段①②③分别选自（ ）（ ）（ ）。

A．婴儿细化禅心乱，猿马刀归木母空

B．心猿遭火败，木母被魔擒

C．大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩

D．猪八戒助力败魔王，孙行者三借芭蕉扇

4．文段②中的妖精和③中的“嫂嫂”分别指 、 。他们的关系是：

5．联系原著思考，文中③中的“嫂嫂”为何不借扇子，还要砍死孙悟空？

6．三段话中的孙悟空分别给你留下了什么样的印象？

文段①

文段②

文段③

7．除了《西游记》，你读过的中国古典名著还有 ，里面印象最深的故事是： 。

语文天天练：六年级

六、填空

1．《爱的教育》是意大利作家 的作品，原名《 》。这本书以 的形式告诉孩子们要拥有一颗 的心。

2．《童年》是 国 自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别是《 》《 》。

3．《童年》中外祖母的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。她的主要性格特点是 、 。此外书中还塑造了许多个性鲜明的人物形象 的小茨冈、 的“好事情”。

4．读下面的一段话，按要求填空。

杜绍英、雨来爸爸、李大叔、王二哥，他们冲过黑烟，跑到碉堡顶上。看见雨来躺在四喜的怀里，紧紧闭着眼。嘴稍微张开一点，满脸都被烟和火药熏得漆黑。手指上套着一大把手榴弹的丝弦。血淌出来，把胸前的衣服湿透了。杜绍英把雨来接过去，抱在怀里，只见雨来用力抬起眼皮，动了半天嘴唇，吐出一句话，说：“给我一支枪！”

上面这段话节选自管桦写的小说《 》。这段话是对雨来的 、 、 描写，表现了雨来 ，也表现了他 。

记得做完再看答案哦！

一年级