深度研究 精准施策 砥砺奋进

深度研究 精准施策 砥砺奋进

——全县初中化学、地理中考备考会

4月15日，全县初中化学、地理中考备考会在黄冈益才国际学校隆重举行。会议由县教科院组织召开，来自全县各中学共147名化学、地理教师参加会议。

备考会在教科院副院长杨荣堂等领导的精心策划下，组织有序，内容丰富，结构紧凑，紧紧围绕“如何抓住备考重点，如何找到高效的复习策略，如何将知识转化为解题能力，如何提高复习效率”等老师们关心的话题展开深度研讨。活动形式多样，观摩复习课，开展说课竞赛，进行经验交流，考试学科试题分析，学科成绩数据分析等研讨过程扎扎实实，“干货”很多，为老师们后段复习指明了行动方向和策略。

备考会分学科进行

初中化学备考会首先举行了说课竞赛。20名参赛选手选择不同的课题，从教材解读、教学理念设计、教学目标设计、教学方法设计、教学流程设计、教学反思等各个层面进行说课，充分展示了我县化学教师在教学研究、教学改革、课堂实践等方面取得的新成果，是一次思想的碰撞、智慧的结晶、成果的聚成。

▼从左至右依次为，听课室、录播教室评课现场

县教科院化学教研员叶琼棋对化学备考工作进行了精心的指导。他认为，第一轮复习以课本为主，抓基础知识的落实。在具体复习时可以对课本内容进行整合，不一定按课本章节的顺序进行。具体要做到四点，一是对基本概念和基础理论复习时，要加强对关键词的理解和记忆。二是复习身边的化学物质部分内容时不能仅仅是对知识的简单重复和再现，需要建立前后的联系，并形成知识网络。三是加强对化学用语的书写训练以及对专业名词的规范书写。如每周听写化学方程式。四是注重化学与生活的联系，用心观察生活中与化学有关的现象，并能用化学知识解释。第二轮复习，以专题为主，重点进行题型训练。不仅要训练中考的重要题型，如计算题、推断题、实验室制取气体、实验探究题等，还要将一些知识进行专题总结，如化学反应类型，物质的检验、分离和提纯等。第三轮复习是模拟训练，重在查漏补缺以及调整学生心态，这个阶段已经临近中考了，不宜考偏题、难题。他强调，复习备考时，既要针对往年题型进行专题训练，又要关注试题的变化，进行针对训练，并体现在每次模拟考试中，做到有的放矢。

▼县教科院化学教研员叶琼棋老师

初中地理备考会观摩了实验中学周颖老师主讲的《长江黄河》、思源学校邓保生老师主讲的《美国 澳大利亚 巴西》、毓华中学周晓老师主讲的《等值线》3节示范课。三节课精彩纷呈，他们注重教学方式方法改革创新，注重培养学生逻辑思维能力，把探究始终贯穿教学之中，通过读图、识图引导学生自主学习，建立空间观念。在教学内容的组织上，从现象入手，采取层层推进的方式，引导学生发现问题、分析问题、研究问题、解决问题，学会科学的探究方法，培养学生独立思考的能力。三节示范课，从不同层面反映了我县地理教学改革的成果，对地理复习有很好的指导意义。

▼实验中学周颖老师主讲的《长江黄河》

▼思源学校邓保生老师主讲的《美国 澳大利亚 巴西》

▼毓华中学周晓老师主讲的《等值线》

会上，第二实验中学田泉老师、实验中学张双林老师、詹大悲中学张晨老师、白水中学张迎春老师等作了经验交流，他们的经验既有理论高度，更有实践价值，与会者深受启发。

▼县教科院地理教研员万和顺老师

县教科院地理教研员万和顺老师对地理教学与备考工作进行了专业引领。他说，第一轮复习要立足课本，夯实基础。从近几年中考以及调研试卷来看，试题凸显灵活性，与社会、与时政、与生活结合。但不管如何的灵活，呈现的方式如何新颖，仍旧不可能脱离地理教学课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考察，只有落实好课本，才能更加灵活地对应各种试题的变化，做到以不变应万变。第二轮复习是梳理体系，专题复习。梳理体系要打破几册课本章与章之间，节与节之间的界限，以地图为中心，自主整合相关地理知识，形成知识的体系化，便于学生专题掌握知识。练习环节主要加强各种题型的训练，读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练，让学生熟练各种题型。第三轮复习是强化训练，冲刺中考。这一阶段的复习方法是通过模拟试卷实战训练，适应考试，查漏补缺，并熟练运用解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。

领导、老师们在紧张的研讨之余，还兴致勃勃地参观了黄冈益才国际学校，耳之所闻、目之所及，颇有叹为观止之感。他们认同“让每一个生命更豪迈”“育高品质人，高品质育人”的办学理念，他们陶醉浓郁的校园文化，他们惊羡优美的校园环境，他们惊叹先进的教育技术，他们称赞配套齐全功能室、活动室，他们领略到什么叫国际视野，什么叫现代管理。益才国际学校给领导老师们留下了难以磨灭的印象。一天的会议充实而圆满，老师们揣着收获、揣着信心、揣着梦想走向中考、走向明天。