开学啦！特能画室2021年春季课程安排

哈喽～我亲爱的宝贝们

好久不见

小编可想念你们啦！

下周末

也就是3月13日

画室就正式开始春季学期的授课啦！

老师们已经做好教室，画具的清扫，消毒

新的一年里

希望每位宝贝

在艺术的殿堂里快乐成长

期待与你们的见面！

2021年春季班次安排表

(看不清可点开大图观看)

一学期15课时

从即日起即可开始缴费报名，如有特殊情况需要调班的同学请及时与我们取得联系，方便我们提前统一安排。

有问题需要详细咨询的可在公众号后台留言，小编会一一回复的。

报名电话：

189****1363（许老师）

159****1889（陈老师）

138****4723（阮老师）

6751350（座机）

特能画室2021春季美术课程简介

特能画室美术课程专注于为4-18岁对美术感兴趣、有意报考美术院校的学生提供基础美术教育服务，课程包含兴趣素养（动漫、插画、写生线描)和专业艺考（素描、色彩、速写）和两大类别。

◇课程目标：审美能力，观察能力；表现能力，创意能力。

◇课程特色：夯实专业基础，提升审美素养；激发创意思维，着重品格培养。

◇适合人群：学龄前、小学、初中、高中

线描类课程

适学课程及安排请与老师咨询

— 写生线描课程 —

训练内容：

静物写生、动物写生、植物写生、人物写生

教学目标：

1. 能通过观察物体外形特征、内部结构、大小比例、透视变化等，学会运用主观线条来进行画面表现。

2. 随着写生内容的不断变化，儿童的观察不断深入，培养儿童的观察能力，以及他们发现美、表现美的能力。

▽学生作品

动漫类课程

适学课程及安排请与老师咨询

— 动漫设计课程 —

训练内容：

q版动漫、动漫人体动态、动漫设计、马克笔的使用技巧

教学目标：

1.通过对人物比例、结构、形体体块组合等因素关系的认识和把握,逐渐掌握培养起整体观察、整体描绘的良好习惯和能力

2.了解马克笔上色的使用技巧和规则,学会处理作品中的明暗效果以及如何丰富自己作品的画面内容

▽学生作品

— 插画课程 —

训练内容：

动漫场景、表情动态、色彩搭配、马克笔的使用技巧

教学目标：

1.学习漫画在空间透视上的知识,掌握构图技巧

2.启发学生脑洞,使心中所想,跃于纸面

▽学生作品

素描类课程

适学课程及安排请与老师咨询

— 静物素描课程 —

训练内容：

石膏几何体、静物素描、彩铅静物

教学目标：

1.从入门进阶要求学生学会如何观察与了解形与形之间的比例关系；把握构图规律，建立三维空间意识，掌握最基础的造型规律及绘画语言。

2.通过静物初级课程学习，了解客观本质结构，客观比例透视规律以及正确的观察方法，提高学生造型审美判断能力。

3.通过静物中级课程学习，让学生了解客观物体从二维到三维所要具备的基本条件和观察方法；提高造型判断能力，提升学生对物体的感受力。

4.通过静物高级课程学习，培养学生细致观察能力和激发其学习热情，把物体画得细致入微，树立学生的自信心。

▽学生作品

— 人物素描课程 —

训练内容：

石膏头像、真人头像

教学目标：

1.通过石膏头像课程，让学生认识头像体块结构在光影下的变化规律；认识线条在光影中表达形体转折的变化规律；准确把握石膏头像动态，形成快速归纳体面的意识；完善处理画面空间与石膏像的关系。

2.通过真人头像课程，让学生掌握人像的形体结构和光影产生的明暗关系；培养头像三维空间意识，提高学生对完整人物造型的严谨性、准确性和整体性。

▽学生作品

色彩类课程

适学课程及安排请与老师咨询

— 色彩风景课程 —

训练内容：

彩铅风景,水粉风景

教学目标：

1.掌握色彩基本理论，提高对色彩的认知；

2.增加对色彩的兴趣，达到主动学习的效果。

3.培养学生正确的色彩观察方法，感受自然界色光的基本规律。

▽学生作品

— 色彩静物课程 —

训练内容：

色彩静物,色彩人像

教学目标：

1.增强对画面色彩的掌控能力，学会把色彩关系和素描关系相结合进行绘画。

2.强化色彩笔法的运用与表现力，提高学生对静物、人物的色彩感受力。

▽学生作品

速写类课程

适学课程及安排请与老师咨询

— 风景、静物速写课程 —

训练内容:

初级速写,风景速写

教学目标：

1.使学生掌握速写的基础理论和基本技能，能够准确，生动，深刻地用线去表现绘画对象；

2.通过课程，让学生掌握风景速写的技法要领，锻炼学生敏锐的观察力；

3.提高学生的审美能力和绘画的技能，积累丰富的创作素材。

— 人物速写课程—

训练内容:

人物速写、场景速写

教学目标：

1.学会敏锐捕捉对象的突出特征，从而能够高度概括、准确又快速地表现想象。

2.了解线条在表达情感内涵上的运用，线的物状造型功能以及在形体与空间虚实关系上的作用。

3.培养人物场景组合构图能力和造型能力；积累艺术形式语言，提高艺术素质。

▽学生作品

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