【转】美术专业联考评分标准，看完这份“阅卷流程”和“评分标准”就全明白了！

联考越来越近了，往往很多同学都埋头作画忽略了重要的考试技巧。如果你想在联考中拿高分，就必须清楚考试科目的打分标准及要求。以下是美术专业的评分标准，赶快学习一下吧！

阅卷流程

以下阅卷流程为各省通行办法，部分步骤可能会因省份而有所差异。

一般来讲，阅卷老师们经过第一轮整体感知后，将对试卷进行打分，考务人员会根据评卷老师的打分对试卷进行分档。

最后，阅卷老师根据每份试卷初定好的分数档进行打分。同时也会对个别存在争议的试卷进行微调。以下为具体打分步骤。

Part 01

先挑出基本合格者

先挑出基本合格者，将全部试卷一个为二，一半为基本合格者，一半为基本不合格者，主要以结构图的正确性来定。

对不合格者的试卷再做一次筛选，将再次挑出的基本合格者归于基本合格者试卷内。

Part 02

第一次排序

将基本合格者的试卷平铺在地面上。

依照计算出的人数分批次地、按先高后低的原则挑选出试卷。比如，先挑选出 30 份 90 分以上的卷子，之后再挑选出 120 份 80 分到 90 分的卷子，以此类推，直至挑选到 60 分。每档挑选数量可以超出计划 5 % ，最好不要少于计划。

将不合格试卷再次挑选，分出 50 分、 40 分、 30 分、 30 分以下几个段位。将 50 分试卷和由 60 分以上落选的试卷一起平铺在地上。同时，再次将 40 分以下的试卷审查一以确保全合格者不被埋没。

Part 03

第二次排序

从最高段位开始，以挑选与段位不符合者为主，将挑选出来的考卷放入下一个段位，不得跨越段位归放。如，从 80 分段位中挑选出的试卷只能放入了 75 分的段位，而不能放入 70 分的段位。

Part 04

第三次排序

从低段位开始，以挑选可进入上一个段位者为主，将挑选出来的考卷放入上一个段位，不得跨越段位归放。如，从 75 分段位中挑选出的试卷只能放入 80 分的段位，而不能放入 85 分的段位。

Part 05

第四次排序

这是一个由低向高走的综合过程，为两个阶段。低段位阶段：在上一个过程完成以后，由低段位开始收试卷定分。如先从收 30 分段位开始，之后是 40 分段位，如果发现较好试卷，再将其归入上一个段位。这一过程完成于 50 分段位上。

50 分以上段位阶段：50 分段位的试卷收齐定分后，将被挑选出的较好试卷放入 60 分试卷的段位之中。之后再作一次挑选，较好者放入 65 分段位，较差者放入 58 分段位。以此类推，试卷段位又增加出了 58 、 63 68 、 73 、 78 、 83 、 88 、 93 等段位。

经过四次排序挑选，70 分以下的阅卷定分工作基本上可以保证万无一失。

对 75 分以上的试卷进行认真评定档的方法（ 50 分以上段位的分档方法）

由于段位比较高，试卷的挑选标准更加清晰和准确，更要坚持少数服从多数的原则。

85 分以上的试卷，试卷的正确性已不是问题，表达与阐述对分值的高低影响很大。对90 分以上的试卷进行反复斟酌。

虽然每个省的评分偏好和评分习惯都有所不同，但分档标准却是万变不离其宗的！

下面这份图文对照版的联考分档标准，大家都可以稍作参考哦~

各科、各分数段分档标准

Part 01

素描

第一档（91-95）：符合题目要求，构图完整、合理，透视、形体比例准确，结构严谨，特征明确，黑白灰关系整体明确，空间感强，塑造较扎实，质感表现真实，技法熟练度较高，画面具有较好表现力。

第二档（86-90）：符合题目要求，构图完整、合理，透视、形体比例准确，结构较严谨，特征较明确，黑白灰关系良好，空间感强，塑造扎实，质感表现较真实，技法统一，有一定的熟练度，画面具有不错表现力。

第三档（81-85）：符合题目要求，构图基本完整、合理，透视、形体比例较准确，结构较严谨，特征较明确，黑白灰层次关系较分明，空间感、体积感较强，塑造比较扎实，质感表现较真实，技法基本熟练，画面具有基本表现力。

第四档（76-80）：比较符合题目要求，构图基本完整，透视、外形比例较准确，特征基本得到表现，结构、空间、体积塑造基本准确；能基本理解结构与体面关系、有基本的整体深入能力和质感塑造能力，画面具有基本表现力。

第五档（71-75）：比较符合题目要求，构图基本完整，透视、外形比例基本准确，有一定的空间、体积、质感塑造能力，有基本的结构与体面关系、黑白灰层次关系，有基本的整体控制能力但欠深入塑造，整体与局部关系略有欠缺但画面基本完整，表现力略有欠缺。

第六档（66-70）：基本符合题目要求，构图基本完整，透视、外形比例的准确性略有缺陷，略欠空间、体积、质感塑造能力，结构与体面关系、黑白灰层次关系理解略有不够，整体深入塑造欠缺，整体与局部关系、画面完整性、表现力略有欠缺，有基本造型意识。

第七档（61-65）：基本符合题目要求，构图略欠完整、略欠合理，外形比例、透视欠准确，空间、体积、质感表现不够，结构与体面关系、黑白灰层次关系理解不够，整体关系欠缺，技法略显生疏，表现能力欠缺，画面完整性不够、表现力有欠缺，基本造型意识薄弱。

第八档（60及以下）：不符合题目要求，构图不完整，对象外形比例、透视有欠缺，形体空间、质感塑造生疏，对象的结构与体面关系、黑白灰层次关系表现差，技法生疏，造型能力弱。

Part 02

速写

第一档（91-95）：符合题目要求，构图完整、比例正确、动态特征鲜明，画面线条生动流畅；能对命题动态表达出规定动作的特点和组合关系；关键细节有确切生动表现。

第二档（86-90）：符合题目要求，构图完整、比例正确、动态特征鲜明，画面线条比较生动；能对命题动态表达出规定动作的特点和组合关系；关键细节有确切表现。

第三档（81-85）：符合题目要求，构图完整、比例正确、动态特征比较鲜明，画面线条比较生动；基本能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合关系；关键细节略欠生动。

第四档（76-80）：符合题目要求，构图完整、比例正确、动态特征较为鲜明，画面线条稍欠生动；基本能对命题表达出规定动作的特点和组合关系；但关键细节塑造不足。

第五档（71-75）：符合题目要求，构图完整、比例基本正确、动态特征基本明确，线条稍欠生动；基本能对命题的动作特点和组合关系有交代；关键细节塑造明显不足。

第六档（66-70）：基本符合题目要求，构图基本完整、比例基本正确、动态特征基本明确，线条欠一定的生动；基本能表达出组合关系；细节塑造严重不足。

第七档（61-65）：基本符合题目要求，构图基本完整，比例准度欠佳、动态特征欠佳，线条生涩；组合关系表现欠佳；细节塑造严重不足。

第八档（60及以下）：不符合题目要求，构图不完整，比例动态欠缺把握，线条生涩，不具备速写基本能力，画面效果差。

Part 03

色彩

第一档（91-95）：符合题目要求，构图完整、合理，且有较强的形式美感。色彩关系准确生动，色调鲜明。色彩与形体结合好，塑造深入，并能充分体现不同物体的质感和造型特征，画面具有一定的艺术表现力。

第二档（86-90）：符合题目要求，构图完整、合理，形体比例均衡协调。色彩关系准确、色调明确。色彩与形体结合比较充分，塑造比较深入，能体现不同物体的质感和造型特征，画面具有较强表现力。

第三档（81-85）：符合题目要求，构图完整、合理，形体比例均衡协调。色彩关系较好，色调比较明确，色彩与形体结合基本充分，有较好程度的塑造，能够整体地处理画面关系，有较好的画面效果。

第四档（76-80）：符合题目要求，构图完整、合理。色彩关系较好，色调有一定程度的呈现，但略有不足。色彩与形体结合基本到位，有一定程度的塑造表现，有较好的画面效果。

第五档（71-75）：基本符合题目要求，构图基本完整，基本符合构图的一般规律，画面布局和形体比例大致合理。色彩关系基本准确，有一定程度的色调倾向。具有一定塑造能力，但不深入，画面效果一般。

第六档（66-70）：基本符合题目要求，构图基本完整，但略欠合理，画面布局和形体比例大致合理，色彩关系基本准确，色调意识偏弱，形体塑造不足，画面效果一般。

第七档（61-65）：基本符合题目要求，构图布局和形体比例整体上没有明显的错误。色彩关系不够协调，形体塑造能力较弱，调性不强，整个画面显得较为平庸、生硬。

第八档（60及以下）：不符合题目要求，对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩关系紊乱，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感；整体效果差。

武汉壹加壹画室的学子们，联考进入倒计时，现阶段最需要注意的就是评分标准，一定要牢记评分标准，在这最后的时间里依照着评分标准，弥补自己的不足点，争取拿到高分，在联考的时候取得好的成绩！

名师在身边 / 武汉壹加壹画室

2019年武汉壹加壹画室：中国美院过线率62.7%，中央美院过线率60.3%，清华大学美院过线率33.3%，鲁迅美院过线率70%，天津美术学院过线率69.5%，四川美院过线率67.7%，西安美院过线率68.9%，湖北美院过线率69.3%，上海美术学院过线率55.9%；

/ 关于各省联考 /

2018年武汉壹加壹画室：湖北省联考平均分86.3分，90分以上占学员比例20.7%，88分以上占学员比例53.9%，其他各省份联考联考过线率均100%，各省联考均有数位同学摘取省联考前50名。

/ 专业+文化一体化模式 /

从2016年开始我校实行专业+文化一体化模式进行教学管理，效果非常明显，2017年600分以上学员9人；500分以上学员29人；450分以上学员263人，占学员比65.8%。艺术生本科过线率97.3%。

/ 办学理念 /

1、精品化，小班化教学。2、控制学生人数，限招350人。3、高考部模块坚持只做一个校区，集中力量保证教师质量与教学品质。4、在教学上强调学生写生，培养学生的观察能力。

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