领会人才工作“八个坚持”精神 构建公管学科人才发展支点

党史学习教育(94)

学习习近平总书记“七一”重要讲话

贯彻中央人才工作会议精神专栏

领会人才工作“八个坚持”精神

构建公管学科人才发展支点

公共管理学院院长 张广科

公共管理学院党委书记 李宏

党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题。习近平总书记在中央人才工作会议上用“党管人才、人才引领、四个面向”等“八个坚持”概括了我们党在人才工作方面的新战略、新理念、新思路、新举措。上述精辟论述是对我国人才事业发展规律性认识的深化和升华，贯穿了人才管理“选育用留”各个环节，也为新形势下学校和学院的“双一流”学科建设的加速发展提供了根本遵循、方向指引和机制引领。

“选才”环节要坚持党管人才，把人才规划、思想政治和师德师风审核等环节前置。首先，为支撑我校公共管理学科“双一流”学科建设战略，学院要优化“十四五”期间学院人才战略规划，遵循“常规进人从紧、高端人才鼓励”，“制度引才为主、柔性引才为辅”等原则进行学科和年度进人计划配置。其次，学院要在材料政审、背景调查、课程试讲、科研成果审核、职业稳定性等环节严格把关，为学院人才队伍建设质量提供系统谋划。

“育才”环节要遵循公共管理类人才成长规律，面向国家重大需求。在学校既定的在职博士后制、新任教师导师制等“育才”制度设计的基础上，学院要逐步建立、完善符合公共管理类人才成长规律的“育人”体系。一方面要大力引进高质量的海归博士，并支持教师到国内外知名高校访学、进修，攻读博士后。另一方面要积极配合国家乡村振兴和援疆等重大战略需求，积极派驻教师和管理干部到中国石油大学（克拉玛依分校）、新疆财经大学、青海民族大学等地挂职锻炼，促进教师的理论前沿和实践前沿的深度融通。

“用才”和“留才”环节要注重人才为本，培育“风清气正、多劳多得”的学院氛围。学院要不断深化、优化人才管理机制，努力塑造人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才的公管氛围。学院要将人才分为管理类人才和教师类人才两类，一方面通过转岗、职务晋升、职员制晋升、工作丰富化、工作扩大化等多种赋权、增责、提能机制激发学院行政管理人员活力，增强学院行政系统的服务意识和发展保障能力。另一方面，要遵循“优化存量、提升增量”等学科建设原则，统筹社会保障等学院传统优势学科和应急管理等新兴特色学科发展，要通过职称评定引领、内部良性竞争等机制激发教师潜能，提升学院科学研究、人才培养、社会服务效能。

人才工作是学校和学院“双一流”学科建设的核心载体。在中央人才会议精神的指引下，公管学院将不断优化学科平台质量和结构，识才、爱才、敬才、用才并重，让各类人才添信心、增干劲，加快形成符合公共管理学科规律的人才发展战略支点和雁阵格局。

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中南财经政法大学党委宣传部

编辑｜李一涵

审核｜崔桢桢