优秀教师 | 胡丹：和年轻人待在一起，心态也变年轻了

通才硕学的她，教导有方，赢得了学校和学生的肯定，她就是武汉晴川学院会计学院教师胡丹。2020年，她被学校评为“优秀教师”。“我的进步离不开大家的支持和鼓励。”胡丹说，获得“优秀教师”称号，是对她教学工作的认可，这既是一种鼓励，也是一种鞭策。

诲人不倦，与学生教学相长

胡丹特别喜欢跟学生打交道，硕士毕业来到晴川时，她只比学生们大3岁，在年龄上与学生没有太大的代沟，和学生的相处极为融洽。“我喜欢和年轻人待在一起，与他们在一起时我便拥有了年轻的心态。我很喜欢与他们一起学习新知识、新技术，一同进步，实现教学相长。”这是她选择成为一名人民教师的初心。如今跟90后、00后学生沟通，她感受到学生充满着阳光活力，工作时心情会非常愉快。

在教学上，基于会计学专业的特殊性，胡丹十分注重理论教学与实操的有机结合。她经常有针对地播放一些具有实操性的教学小视频，例如对会计凭证的规范填写，会计工作流程模拟等。在《会计信息化基础》课堂上，胡丹采用高效课堂启发式教学模式。老师扮演引路人的角色，引导学生自主高效探索学习，通过小组团队协作，思维碰撞，以问题为导向，进而厘清学习脉络，掌握常见财会系统原理及应用。2016-2017学期《会计学》课程获评优质课堂称号。

胡丹的课程基本都有实训课，实训过程当中大家会有很多疑问。问题量多且个性化突出。“胡丹老师特别有耐心，每次课上，她总是不厌其烦地解决我们提出的实训问题。”学生们纷纷表示，偶尔他们提问时刚好下了课，胡丹老师都会解答完了才离开。课后，不少学生给胡丹发来了感谢信，这让她非常感动和欣慰。

胡丹的耐心，是教学路上的一剂助推剂，帮助她更好地与学生交流，做到教学相长。

恪尽职守，指导学生参与竞赛和实践

在指导竞赛方面，胡丹也分享了心得。在鼓励学生参加某项赛事前，胡丹会先去了解该项比赛对学生的帮助，然后选出最适合的学生，利用课余时间陪学生一起练习。

胡丹表示，竞赛是综合能力的竞技，要求学生有较高的学习能力、应变能力以及团队沟通能力。因此，组建一支优秀的团队是至关重要的。除此之外，在比赛时要引导学生不要过多的关注得失，而是鼓励他们勇于挑战。在指导学生参加2019年第九届“中华会计网校杯”校园财务大赛湖北赛区初赛获得“优秀指导教师”称号、决赛荣获（一等奖）优秀指导教师称号；指导学生参加全国应用型人才综合技能大赛武汉赛区区域赛中荣获（二等奖）优秀指导教师称号。

胡丹老师带队参加

“中华会计网校杯”第九届全国校园财会大赛

为开拓自己的视野，提升专业能力，把学习经验灵活运用到平常的教学中，胡丹积极参加各种学术交流会。疫情期间，胡丹参加了网络师资培训，不仅自己吸收了新知识，她还把这些资料都保存下来运用到教学课件中，开阔学生的视野，培养学生的思考能力。

除了参与学术交流外，胡丹在平常工作中也十分关注科研。担任会计系系主任的她，需要总体负责整个会计系毕业生的毕业论文工作，连续多年指导毕业论文、毕业实习。“有压力才有动力，促使我必须要前进。”主编《会计信息化基础》、《基础会计》教材；主持或参加多项省级、校级教研项目，主持《基础会计》核心课程建设。

胡丹参与主编《会计信息化基础》教材

春风化雨，尽心尽力为学生解决问题

胡丹非常愿意帮助学生们成长，她也希望同学以朋友的心态来看待与老师之间的关系。当毕业生陷入考研或就业的困境，为未来的发展而焦虑时,胡丹针对具体情况给出建议，鼓励学生要自信；当学生毕业后联系到她，让她作为出国留学的推荐老师时，胡丹尽心尽力为学生们解决问题。“一位学生在毕业之后还能想到某位老师，那说明他对这个老师是认可的。”胡丹说。

会计学院会计学专业2017级学生蔡顺康说：“胡丹老师是一位具有亲和力，幽默风趣，平易近人的老师，她的课堂为我们进一步深化理解理论知识以及为日后进行会计实训打下了良好基础。”

“在大学里专业的学习很重要，但也要注意综合能力的培养。”她也建议，如果以后要从事财会方向工作的学生，考证书是多多益善的。“既然做出了选择，就无怨无悔”是胡丹老师一直恪守的职业信条。她在教书育人的路上，迈着自己坚定的步伐。

文字 | 刘小丹 陆瑶

摄影| 林润蓁

编辑| 刘蕾