专业负责人讲专业（预防医学、护理学、康复治疗学）

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预防医学

预防医学（本科一批，国家级一流本科专业建设点，五年制，理工类，毕业授予医学学士学位）

培养目标：本专业培养具有良好职业素质与能力，掌握预防医学的基本理论知识与卫生检验技术，能在疾病控制、卫生、防疫、环境卫生或食品卫生监测机构从事预防医学工作的高级专业人才。

主干学科：基础医学、临床医学、预防医学和公共卫生管理相关学科。

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、环境卫生学、儿童少年卫生学、毒理学基础、卫生事业管理学、健康教育学、妇幼保健学、社会医学、卫生经济学、卫生法。

就业方向：国家机关、疾病预防控制中心、食品卫生监督所、医疗机构、健康保险机构、药品食品生产企业、健康咨询机构、海关检疫、环境保护与监测机构、科研院所和高等学校等。

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护理学

护理学（本科一批，国家级一流本科专业建设点，四年制，理工类，毕业授予理学学士学位）

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，理想信念坚定，社会责任感强、具备较系统的护理学及相关医学和人文社会科学的基础理论和基本技能，具备以康复护理为特色的基本临床护理能力，具备初步的教学能力、管理能力、科研能力、创新能力、自主学习以及终身学习能力，具有良好的职业素养，能胜任各类医疗卫生保健机构护理工作的高素质研究型人才。

主干学科：基础医学、护理学、人文学科。

核心课程：人体解剖学、生理学、病理生理学、药理学、健康评估、基础护理学、成人护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、康复护理学基础、康复护理学、社区护理学及老年护理学等。

就业方向：大部分就职于医疗卫生、教育教学以及其他相关机构，或在各级医疗、教育、康复机构或疗养院开展临床护理、康复护理、护理教育、护理科研等工作。

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康复治疗学

康复治疗学（本科一批，省级一流本科专业建设点，四年制，理工类，毕业授予理学学士学位）

培养目标：培养具有扎实的基础医学、临床医学、康复医学、儿童康复学的基础理论和较强的康复治疗技术，能够适应我国及全球对健康事业发展的需求，能够提供物理治疗、作业治疗、语言治疗等康复专业技术，一专多能，德、智、体、美、劳全面发展，具有道术、学术、技术、艺术、仁术的“五术”，具有良好的人际交流能力和职业道德，拥有医学人文精神和敬业的专业态度，具备终身学习能力、批判性思维能力、创新意识和创新能力，具有一定科研发展潜能，毕业后能够胜任在医疗卫生、残联、民政、教育等相关康复机构以及政府管理部门从事康复治疗服务、教育、科研、管理等工作的高素质、应用型研究康复治疗专门技术人才以及儿童康复专业技术人才。

主干学科：康复医学、康复治疗学、基础医学。

核心课程：人体解剖学、人体发育学、人体运动学、诊断学、康复功能评定学、物理治疗学-运动治疗学、物理治疗学-物理因子治疗学、作业治疗学、语言治疗学、传统康复方法学、儿童康复学、儿童物理治疗评定学、儿童作业治疗评定学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、儿童临床运动治疗学、儿童临床作业治疗学。就业方向：毕业后除在医疗机构的康复科、高等院校的康复治疗学专业、康复医学工程研究机构或公司工作或继续攻读研究生外，还可以围绕儿童发育及健康促进、残疾儿童康复开展工作。

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责编|石琦

审阅|张庆国