重磅改革！一省高中名额60%以上分配，试点分类办学！

上周，浙江省教育厅出台《关于加强初中教育的指导意见》，家长们最关心的初升高新政，即意见中提到的优质示范普通高中学校招生名额分配政策。

从2021年开始，全省优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中，招生名额应当以初中毕业生人数为主要依据，按比例分配到初中学校。

这一新政，杭州市教育局也早已明确。

分配生就是他们原来的保送生。优质示范普通高中名额分配招生比例不低于60%，也就是说，高中学校如果招生100人，其中60个名额用来分配生招生。其实，浙江高中的新动作不止这一个。

浙江省教育厅最近还印发关于普通高中学校实施分类办学改革试点的通知。

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文件中提到，2020年，浙江将遴选设立6个普通高中学校分类办学的改革试点区、30所试点学校，探索区域分类办学机制，培育涉及科技、人文、体艺、综合等不同办学特色的现代化普通高中学校，建设周期为3年。

计划到2035年，浙江省将形成一批办学特色遍及科技、人文、体艺、综合等多个领域，有效满足学生多样化学习需求的现代化普通高中学校。

多项新政接连出台，初升高改革可能会迎来“大变局”。

从分层办学走向分类办学

过去，各地长期形成的以单一育人模式配备教育资源、以升学率高低配置生源的分层办学格局，越来越成为学校办学特色形成的制度限制。

因此，需要在区域内通过整合课程、教学、评价、资源配置等更为综合的方式来推进普通高中学校的多样化发展。

不同学校形成各自的发展优势，逐步从分层办学走向分类办学，实现错位发展，从而让更多的学校成为有特色的优质高中，形成区域内普通高中教育“百花齐放”的发展格局，促进基础教育更加公平、更有质量。

“分类”办学分哪几类？

科技高中

有较为成熟的科学和技术教育特色课程体系及实施体系，并形成科技人才培养的办学优势和风格，包括学术高中、数理高中、工程技术高中等类型。

人文高中

有较为成熟的人文教育特色课程体系及实施体系，并形成人文和社科人才培养的办学优势和风格，包括文史高中、外语高中类型。

体艺高中

有较为成熟的体育和艺术教育特色课程体系及实施体系，并形成体育和艺术人才培养的办学优势和风格，包括体育高中、艺术高中、美术高中、音乐高中等类型。

综合高中

有较为成熟的融通普通教育和职业教育特色课程体系及实施体系，并形成职业技能人才培养的办学优势和风格。

最高可拥有25%特色招生自主权

改革招生方式，允许试点学校根据办学类型和办学特色，在区域内开展符合办学特色要求的特色招生（按计划数的15%—25%），招收适合办学特色的学生。

支持试点学校推进特色匹配的优势学科建设，提升学校办学条件，为试点学校建设走班教学所需的教室、特色建设所需的学科教室、创新实验室以及教学设施设备提供必要保障。

统筹各类教育经费，为试点学校开展特色课程的开发、设备添置、教师交流、学生活动等提供经费支持。跨界融合各类社会资源，汇集众多成功案例，不断提升全省普通高中特色建设水平。

浙江“分配生”& 洛阳“分配生”

洛阳的分配生政策可以说是洛阳中考政策的重中之重。

部分高中（一般为五所省示范）拿出部分招生计划（一般是不低于综招生计划人数55%）分配到某个初中学校，分配生指标只能在制定的初中学校符合分配生条件的毕业生中录取。

可以说，分配生政策让那些教育资源薄弱学校的尖子生也有了考入省示范性高中的机会，是教育局为了平衡教育资源的一种手段。

分

配

规

则

分配生的使用条件还是比较宽泛的，但实际能够用到的人数却受分配生名额的限制。且需要具有本校毕业生年级学籍和在本校就读3年的条件。

在全校所有中考学生中，只有每个学校考试排名靠前的学生才有机会使用分配生，实现降50分被5所省示范性学校录取。

分配生中招报名志愿须与录取学校一致，并且只针对第一志愿。

2020年省教育厅关于《普通高中招生入学工作通知》中明确提到：落实优质普通高中招生指标分配到初中而学校政策，确保名额分配比例不低于70%。我们对2020年南京高中的指标生计划比例大致做了解后发现，目前洛阳市的分配生名额大约在50%。

未来，高中会不会进一步扩大分配生比例，从政策趋势来看，是时间问题。

2020年分配生名额表如下，各位家长可以参考。

而对于高中分类办学，浙江走在了前面，河南省会不会跟进或者有更大的创新，拭目以待！

关于#分配生#

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