俞敏洪：好父母有哪些特征？家长应该培养孩子哪些能力？

本文摘录自“首届郑州家庭教育高峰论坛”新东方创始人、新东方教育科技集团董事长俞敏洪的精彩分享。

他分别从“孩子四大能力的培养”“德智体美劳指的是什么”“成功的七大要素”“好父母的三大特征”四个主题，与广大家长探讨《家长应该培养孩子的哪些能力》，让人受益颇多。

大家下午好，今天我利用下面的几十分钟的时间，给大家稍微聊一聊《家长应该培养孩子的哪些能力》。

我们家长都想着孩子从幼儿园到小学到初中到高中，最好是每门课的成绩都会特别好，当然这是我们最基本的需求，我们当然希望孩子的成绩好。但是全班只有一个第一名，全校也只有一个第一名。光追求成绩这件事情对我们家长来说尽管重要，但是真的它对孩子的一生来说不是最重要的。

所以今天我讲的主题和孩子的成绩其实没什么关系，但是如果把这些能力培养好之后，孩子成绩好或者喜欢学习，就是一个水到渠成的事情。

孩子四大能力的培养

一个孩子最基本的能力，需要这个孩子的四大能力：

第一，个性能力。

就是我们希望孩子成为一个积极乐观向上的人，就是遇到任何困难、艰难困苦、失败，他都不会太在意，依然愿意去努力奋斗的人。我们最怕的是孩子成绩好，但是心理上出了问题。

我们父母常常不知道孩子心里在想什么，到底怎么知道他心里想的，以及怎么乐观地让他面对生活和困难。有时候我们家长在孩子的挫折，或者脆弱上面，还是加一棒子，比如家长对孩子的指责、语言、语调，平时要求不严到了关键时候又要求过分了，等等这样的情况都是让孩子的个性不能得到循序渐进、积极乐观向上的。

我真心问家长，你的孩子去了一个北大，但是个性非常阴郁，而你的孩子只进了一个大专，但是个性非常乐观，你愿意选哪一个？大部分家长说我要孩子去了大专，但是个性非常乐观。但是现实中培养孩子的时候往往是往相反的方面培养的，就是我要孩子上北大，宁可孩子的个性变的不那么的乐观。

第二，品德能力。

就是做一个有底线、受环境的人。我们知道，这个世界到最后拼的是什么？拼的是人品，所谓拼的是人品，就是不管你未来做事，还是工作、还是说自己创业，不管你做任何事情，如果你人品好了，被人认为你是一个诚恳的、诚实的、坦诚的、乐观的，或者是善良的人，人们给你打交道心中不会带有任何的恐惧和怀疑，觉得你会伤害他，哪怕他伤害你了他也不会觉得没有什么大的后果，成为这样的人的话，其实他做事的基础就会有。为什么？任何人想到合作的时候就会想到他。

我拿我自己来举例子，我周围的朋友想要干事业的时候基本上都会想到我，我干事业的时候也会想到别人。我到国外把那些同学叫回来也有一个前提条件，前提条件就是这些同学平时人品都很好，他们并不是我们班里成绩最好的，而是平时我们在大学四年打交道的时候，发现这些人的为人处事、人品都不错。叫回来以后我们一起合作，最后把新东方做成了上市公司，每个人都成了亿万富翁。所以大家都知道，人品好比学问好还要更加的重要。我们家长小时候教孩子斤斤计较、投机取巧，各种各样的不诚实、不诚恳，以为这样孩子可以得到更多的好处，但是你没有想到，其实你是害了他一辈子，因为他一辈子不再被人信任，一个不再被人信任的人，是永远不可能有大的机会的。

第三，学习能力。

学习能力就是必须成为一个喜欢阅读和钻研的人。学习能力并不是说学习成绩好，当然有学习能力的人学习成绩一定是好的，但是我们从小要培养一个孩子的学习能力，其实是他喜欢读书这件事情本身，而不是读书读出了什么成绩。不管他喜欢什么，喜欢阅读，喜欢文学、诗歌、散文、历史、地理、物理、化学、生物都可以，他喜欢读和喜欢这个专业保持下去，我们绝对不能以一个孩子的成绩多少来判断这个孩子喜欢学习不喜欢学习。

如果以这个判断的话我基本上算一个不太喜欢学习的人，因为我从小到大除了文科，尤其是语文成绩好以外，其他的成绩都是一塌糊涂，我的数学初中高中几乎没有考过及格。我到了北大以后，北大大三大四这两年，我的平均成绩只有60多分，从这个成绩来看，我是一个不喜欢学习的人。而事实是我恰恰是一个非常喜欢读书和非常喜欢学习的人，到现在为止我还能坚持每年读一百多本书。

所以你从成绩来看，你就会不断地认为自己的孩子没出息或者什么的，如果你按照你的孩子是否喜欢阅读、是否喜欢学习、是否喜欢探索这件事情来判断，就比较容易断定这个孩子未来到底有没有持续的学习力，这个对未来非常重要。

第四，合群能力。

我把它叫做团队能力，他必须成为合群的，并且善于和人合作的人。这一点很重要，当然我们有的时候有些人是特立独行的，有些人个性比较内向一点，没问题，因为人类也有很多特立独行的事情去做，比如说陈景润研究数学，他不善于给别人打交道，我们北大也有不少的教授，平时上课上的很好，但是他和人打交道不在行。我们也有很多的画家、音乐家，他也是生活在自己的世界里，没有问题。

但是如果你认为你的孩子要进入社会，并不是像我刚才描述的那样，他们都是各个领域的天才人物，那么培养孩子的合群能力，就是从小和人在一起相处，并且能玩到一起的能力，这件事情就变的非常的重要。因为96%、97%的人基本上都是靠跟人合群来奠定自己在社会上的发展地位。你到一个公司去工作，一大堆的同事，你不可能不合群吧！你去大学上学，五六个同学住在一个宿舍，你不合群就会有问题。所以这个合群能力，就要从小给孩子锻炼出来，就是我们怎么样让孩子从小给别的小朋友玩，并且能够玩的很好，并且在玩的过程中能够玩出一些社会的能力来。

因为现在中国的家庭，虽然已经有二胎政策了，但是大部分家庭还是一个，生一个就是独生子女，中国独生子女的现象问题非常严重，就是孩子以自我为中心，个性孤独，不善于给人打交道，给人打交道的时候什么东西都要抢先，同理心、同情心相对比较缺乏。因为在家里四个老人加上爸爸妈妈，就是六个老人养一个小孩，这个小孩就永远被捧在一个中心的地位。永远捧在中心的地位所带来的后果就是什么呢？就是这个孩子完全感知不到他在世界上要学会让步。所以我经常鼓励家庭要生两个孩子，虽然生两个多了一点成本，但是综合来说其实特别合算，为什么？如果两个孩子年龄差不多大的话，从小在一起玩省了家长很多事情，两个孩子在一起玩的时候学了很多家长所教育不出来的社会行为，比如说互相争执要让步，比如好东西要互相分享，两个人在一起要互相帮助而不是互相拆台，妒忌心怎么克服，有了好东西要共同分享啊，这都是两个孩子在一起才能完成的事情。这个教是教不出来的，必须要放在实践中间。

如果你就一个孩子怎么办？没关系，你给他组建一个团队，比如说一个小区有五六个年纪差不多的孩子，你把这些家长召集在一起大家吃吃饭，这些孩子也在一起玩玩。每个礼拜让你的孩子给这些孩子在一起玩两三个小时三四个小时，通过这样的玩，孩子就会发生争执，争执之间就会互相退让，互相退让之间又学会互相合作，这次吵架了明天还想一起玩他就学会了互相和解。

这四大能力是一个为人的基础能力，也是人一辈子成功的基础能力。从我们成人来说，你作为一个成年人，如果你个性积极向上，你的品德很有底线，你学习能力也很强，你又善于和人合作，你想不成功都很难。所以虽然我们家长有的时候方向不对就会容易出问题。

德智体美劳指的是什么？

一个好父母是干什么的呢？一个好父母就是把孩子的德智体美劳的能力都培养出来。

到底什么是德智体美劳呢？我们常常说德就是品德，智就是文化、知识、成绩好，体就是体育，美就是美学、美术，劳是劳动。当然这个大方向是不错的，但实际上德智体美劳的内涵比我们简单地这样理解还要深刻的多。

一个德，德包含对内对外，对内是对自己的要求，对外是在社会上混日子所需要的东西。

所以我们光说一个品德这件事情其实还是不够的，它是一个面向整个社会，在它的生存环境中间和人打交道的一种底线和人打交道的一种方式和方法。这就包括了我刚才提到的公德，在公共场合怎么样成为一个社会真正的合格的社会公民的问题，包括孩子的善良、大方，这种“侠义”精神怎么样把他培养出来，让他更适合在人群中间给他的同龄人玩的更好，并且他能够更加受人环境。

智呢，刚才我已经反复强调过了，智绝对不是一个成绩，我们用成绩来要求孩子，一定有点偏向，智包括知识、眼界、创造力、想象力，这些东西光用成绩是培养不出来的，它需要很多的东西，比如说阅读多了以后，他的视野就被打开了。

如果我们父母有时间带着孩子到处走一走，那是不是孩子的眼界就会变的更加的开阔？跟孩子一起玩各种各样的游戏，他是不是在想象力和创造力就会更加的提升？我们家长常常给孩子们上补习课的时候都是上的数学、语文、英语，这样的补习课只有一种情况下可以去上，就是孩子在班级里面实在是跟不上了，如果孩子在班级里面实在是跟不上，因为他在班级里面落后会影响自己的自信心，这个时候可以上一个补习班，把某一门跟不上的成绩可以提高一下。

但是如果孩子在班级里能跟上，能达到中等水平之上，数理化、英语、语文的水平达到中等水平以上，就不要送到新东方了，更加不要送到别的培训机构了。你要培养什么？他的其他的能力，比如说孩子有这种科学试验的课外班，还有探索宇宙的夏令营，还有文化上的探索的东西，要让孩子去。还有阅读、欣赏古诗词的阅读营，小说讲解的夏令营，新东方以后也会办一些这样的班，这些东西反而比他去补数理化重要。当然我再强调，英语、语文、数学确实落后到影响他的自信心了，给他稍微补一补是没有问题的。但是不要你的孩子都已经在前十名了，你的孩子都已经第一第二名了，还要补，这就有问题。你让孩子在知识、眼界、见识、想象力、创造力方面多下工夫，这也是我为什么强调读书的重要原因。

体其实不仅仅是身体健康，体包含两个方面：第一个，我一直主张一个孩子从小到大一定要有一项体育爱好，而且这个体育爱好至少是团队性的体育爱好，至少是竞争性的体育爱好，就是说不是自娱自乐的体育爱好，不是自己一个人在家里转呼拉圈、踢毽子这样的体育爱好，凡是一个人的体育爱好它只能锻炼身体，但是不能锻炼人的心灵。但是如果你让他参加篮球队就不一样，因为有团队精神，有竞争精神，当然足球队更好，因为足球队更加锻炼他的耐力。当然打乒乓球也好，为什么？尽管它不算是一个真正的团队，但是它有双打有单打，也有竞技，两个人你来我往。像这样的体育，真的是非常重要。

我给大家讲一个自己的例子。我儿子到十二三岁的时候，他不喜欢体育活动，他不仅仅不喜欢体育活动，他害怕个人发生任何冲击性的活动，比如说他要去打篮球的话，他看到那个人给他抢篮球，他远远地就跑开，他根本不会去抢。后来我发现这对一个男孩子来说，这是一个短板。对于长板和短板的概念我给家长一个建议，如果你的孩子有一个长板的话，一定要想办法培养他这个短板，比如你的孩子对数学超级感兴趣，一定要让他在数学方面自由发展，如果对画画感兴趣，可以在画画方面投入资源。因为一个人的长板是有天赋的，你如果培养可能变成他一辈子成功的要素。如果是短板的话，如果不是明显的短板就不用去补。比如说你的孩子稍微有点内向，内向当然不算缺点，但是你又希望孩子能够更加的积极乐观，跟大家一起打交道。你可以适当地给他安排一些群体活动，但是并不需要紧密地给他强行地扭过来，因为内向和外向也是一个人的天生的个性，你强行扭不过来。但是某一个短板是一定会影响到他未来的生活的时候，那么这个短板是要扭的。

这就是我要对我儿子的判断，我发现我的儿子作为一个男孩子，如果害怕任何冲撞性的运动，害怕给人面对面发生冲突的话，这个对这个男孩一定是个短板，必须扭过来。后来我强行要求我儿子打篮球，我在家里面还算有点威望，我老婆给我说，你让孩子干什么就什么，你不是说随着孩子天性发展嘛！你为什么还要让他去打篮球啊，孩子本来就不喜欢打。我儿子刚开始不愿意去打，而且他一说打篮球他就害怕。但是我觉得这个必须扭过来，所以我要求他去打篮球，给他请了一个教练，先把篮球的基本动作和基本要素练完了，后来就加入学校的基础篮球队，最后打到他高中毕业的时候，打到了学校的中级篮球队，他们学校还有一个高级篮球队，那就是专业篮球队。但是这样我的目的就达到了，我给他说的很简单，爸爸不需要你变成一个篮球队员，你必须有两件事要解决：第一，你打篮球不害怕，你必须敢于给别人去抢球。第二，你跟一帮朋友在一起，有团队精神，最后给这帮朋友混的很好。你不能一天到晚坐在家里守着电脑，也不愿意给人打交道，不行。他训练三年以后，真的是一帮狐朋狗友，篮球队员小伙子都长到一米几，我儿子本来是这样的身体形状，打篮球就变成了这样的身体形状，明显变成一个既英俊潇洒又健康的小伙子，体重从60多公斤一下子增加到80多公斤。所以你可以看出来，这种就是说你父母有的时候也是要设计的，我就对孩子设计，说你一定要有一个体育爱好，所以现在打篮球变成了他的体育爱好，我觉得特别好。

但是不仅仅是体育爱好，还有一个最重要的要素是什么呢？就是要身心健康，我设计要让我的孩子打篮球，最主要的原因是他有一群队员，篮球是一个篮球队，篮球队的小伙子一个个都是虎虎有生气的，他必然给这些孩子们能够混到一块儿去。到了高三以后，常常打完篮球以后、比赛完去酒吧喝点酒啊，我也允许他去，我告诉他不能喝多，常常和同学们一起去玩。他就有了同学们在一起，而且篮球队的孩子，我儿子成绩不是那么好，篮球队的孩子不少人成绩也不是那么好，这样他就找到了参照素，他也不那么自卑了。这就是父母要设计的东西——保持孩子的身心健康。

身心健康对父母来说有一个重大的要求，就是你要实时观察到孩子心理的变化，并且要和孩子能够进行畅通的交流。我觉得最伟大的父母就是孩子给父母什么都说的父母，我这个可以达到80分。我家里我两个孩子对我老婆至少有一半的话是不说的，但是对我90%的话都说，包括我儿子、女儿，在高中喜欢哪一个男孩、哪一个女孩，他们都给我说。我有两个孩子，两个孩子差了8岁，女儿已经大学毕业两年，儿子才刚刚进大学。

美是什么？美是对生命的热爱、对大自然的美感、对艺术的喜欢。我们一说美就是把孩子送去学画画、学音乐，当然我不反对你把孩子送去画画、学音乐，为什么呢？如果他从小学一点音乐的基本知识和感觉，从小学一点点对绘画的色彩的感觉，即使他未来画画画的不怎么样、即使未来他的钢琴弹的不怎么样，也是有好处的，会增加对音乐和绘画的敏感度。你要知道，我们孩子小时候对这些东西的敏感度是我们大人的十倍以上。

但是我们很多家长比较“犯病”，一弹钢琴就要考到十级，不考级就不行了，不考级家长就崩溃掉。你要知道，任何东西只要带上“考”这个东西，兴趣立刻减掉80%。如果我让你读一本书，比如我让你读莫言的小说，你肯定很高兴会去读，为什么？读小说嘛，那多轻松啊！完了我紧接着加一句，读完以后下个礼拜考试，你还会对莫言的小说感兴趣吗？你绝对不感兴趣了，怎么能这样呢！所以我们家长学什么东西都让考试，这是很麻烦的事。其实不必要，孩子学什么样就什么样，给点口头表扬就可以了。孩子画画，只要能画出形状来，不错，继续努力。你非要画画也要参加比赛、弹钢琴也要参加比赛，什么都要参加比赛，你把孩子从小对所有的兴趣都抹杀掉了。咱们中国的孩子大部分都没有什么兴趣，真正的杀手其实是家长，因为家长不愿意让孩子落在别人的孩子后面，明确的标准就是考试，其实真正的美学培养，对大自然的热爱，对生命的热爱。有多少家长天天带着孩子练钢琴，但是从来没有带孩子到黄河边上去看一看，有多少家长在晚上的时候还有兴趣，带着孩子把车开到黄河边上，看着月亮从黄河上升起来。有多少家长在周末的时候带着孩子去少林寺考察佛教的历史，或者爬一爬嵩山。有多少家长能够做到带着孩子去开封讲讲汴京古城的历史的？你没有。一天到晚就是让孩子学的就是数学、语文、英语，但是孩子对这种大自然的美，对历史的美，对生命的美的感觉完全没有了。有多少家长看着清明上河图告诉孩子，这就是古代我们中国的开封。有多少家长从洛阳到开封，那条伊河和洛河，告诉他在古代的时候这是京杭大运河的一部分，在这里面航行了多少船只，你看《清明上河图》上那些船都画在上面了。

这是给孩子带来视野的开阔、眼界的开阔的东西。但是我们家长想的只有几件事，第一是让孩子吃饱，第二是让孩子睡好，第三是让孩子学好，自己教不了就送到新东方或者别的培训机构就拉倒，结果就是这样。

我两个孩子学习成绩都不算是最好的，但是我带他们真的对大自然的热爱，对历史的热爱，把他们培养出来了。因为我从小都有一个规矩，这个规矩是，每年两次全家必须旅游，而旅游的地点一定是，要不就是山水壮美的地方，要么就是文化深厚的地方。我自己亲自研究以后，到任何一个地方我都亲自讲解。结果我两个孩子有一个特点，到了任何一个地方，比如说到了古希腊或者古埃及，导游讲的时候，我两个孩子就会说，“你不要讲了，让我爸爸讲，我爸爸讲的比你好。”其实并不是我的历史知识比导游丰富，导游可以带我们去什么地方吃、什么地方住更加舒服，什么地方有休息带，这个导游就比我清楚的多，但是一讲到历史肯定是我胜。为什么？

因为我至少提前一个月对这个地方的历史进行认真的考察、阅读，这样我去的时候，其实我是两个目的，第一，我自己讲我孩子肯定会听。另外一个，我要在孩子面前显示，老爸博学多识，让孩子不得不崇拜我。我的两个孩子到现在都非常崇拜我，其实他不知道爸爸都是临时抱佛脚的。但是即使这样，我也培养了我的两个孩子对于历史、对于大自然的美感。你看我带着我儿子泰山上面去看日出，大海边上看月亮升起来，青藏高原去看雪山，等等等等这样的事我全干了。我觉得为了孩子，父母拿出一段固定的时间给孩子实实在在在一起，尤其是父母一起给孩子在一起特别重要。你父母一起，即使平时夫妻感情不好，但是给孩子在一起也没关系，因为一旦走出去旅游以后，夫妻感情不好这件事情就没了，因为感情不好通常为了家里的油盐酱醋茶，一出去以后心情一放松，更重要的是体现了你们和孩子玩的能力了。

劳就是给孩子的独立生存的能力、自我生存的能力、自我动手能力。我们中国家长犯的最大的毛病，就是把什么东西都给孩子弄好了，连早上、晚上整理书包给孩子整理好了，去上学把孩子的书包背上，还要开车送孩子去上学。从来不让孩子打扫自己的房间，从来不让孩子整理自己的被子，从来不让孩子洗洗自己的衣服，到了十七八岁，也从来不让孩子学习做饭。其实这些东西都要让孩子做，该让孩子干的事情你千万别给孩子干，要不然就相当于一只鸟本来要学习飞翔的，你帮助它飞了，结果这个小鸟永远都不会学会飞翔。

我们人还不如动物，所有的动物在动物长大过程中间都是让它自然成长的，但是我们人却帮着孩子在成长。而且我们家长有一个问题，就是把孩子当做宠物养，喜欢孩子，各种哄孩子，孩子有什么要求你就答应。到最后的结果发现等到孩子长大以后你答应不了了，孩子小时候的要求可能比较简单的，但是你养成了孩子要什么就给什么的习惯，等他到12岁的时候已经有了反抗精神的时候，再要东西你给不出来的时候你就傻眼了。到最后的结果是什么呢？最后的结果是你用了18年的时间辛辛苦苦把孩子养大了，18年以后孩子还要烦你一辈子，让你痛苦一辈子。我看到的家长群体中间这样的家长太多了。所以中国有50%的家长用自己辛勤的努力和劳动，其目的就是为了把孩子给毁掉，在毁孩子的过程中你一路还感觉欣喜，觉得孩子依靠自己、依赖自己，什么东西离开自己都不行了。孩子还感觉到我做家长做的多好，孩子都离不开我，孩子离不开你那才是真正要命的事情。

我就碰到过这样的家长，一路把孩子喂饱什么东西都满足，结果孩子学习成绩也不好，送到国外以后，把家长的钱都花光了，最后家长没钱了，孩子回来干什么？他不会体谅家长没钱了，这个孩子在国外一年花到一百多万人民币，这个家庭本来就不富有，最后没钱了，孩子从国外回来，只做一件事情，把家里的东西全部砸光，说你养了我，就得养我一辈子。到最后的结果是这个孩子家里真的没有钱了，没钱了就开始偷、抢、骗，最后进监狱了。

古代的一个故事，孩子从隔壁偷了一个橘子，母亲非但没有吵他，还说偷的好。这个孩子从小养成了偷窃的习惯，最后官府把他抓起来要杀头的时候，要求要见一下他的母亲。他的母亲去看他，他说母亲我要死了，让我再喝一下你的乳汁吧！这个母亲还真的把乳头送到孩子的嘴里了，儿子一口把母亲的乳头咬掉了。这个母亲说我对你这么好，你怎么还这样？他说你从小如果好好管教我，我就不会今天被杀头了。这个例子是个典型，当然现在情况没有这么严重，但是我们真的在座的家长认认真真地想一想，你对孩子是不是过分关爱？你对孩子是不是从来没有培养他的独立能力？你对孩子是不是太有求必应了？

到最后的结果一定是害你自己，其实不仅仅是害孩子，你把你自己也害了，为什么？如果你孩子到了18岁以后没出息，后面的老年生活你怎么过啊？

我儿子在18岁以前被我老婆宠，因为老来子，我老婆家里祖祖辈辈几乎不生男孩，结果我这儿生了一个男孩，宠的不得了，幸亏我对我儿子要求比较严格，但是即使这样，我儿子在离开家以前的独立性就显得不那么强。这一次上大学了，到外面去了，一个月以后我去看他，已经变了一个样，之前在家里从来没有洗过一件衣服，也从来没有打扫过自己房间的卫生，去看的时候自己把东西弄的服服帖帖的，我说你在家里从来不干，他说没办法，现在我一个人啊！所以让孩子一个人成长起来无比的重要。

成功的七大要素

这个是国际上研究的，一个人一生成功的七大要素，我不一一讲了，但是我可以稍微过一下。七大要素没有一个是成绩好的，也没有一个是家庭背景的。如果说一个人一辈子成绩好了、家庭背景好了你就可以成功，这都不是事，或者上了好大学就可以成功，也不是事。我最喜欢讲的就是马云，马云既没有长相，也没有好的背景，考大学考了三年，上了杭州师范学院，但是马云今天的成就呢？蚂蚁金服马上要上市，又是万亿企业，他一直在我心目中是我的英雄和崇拜的对象。脑子里有激情，对生命从来不绝望，看准的一个方向坚定不移往前走，这些东西比学习成绩重要一百倍。

尽管我也是北大毕业的，但是我成绩也不算太好，偶然考进了北大，但是如果说成绩好了才算成功的话，整个中国就应该是北大和清华的天下了，但是在中国成功的企业家中间，包括成功的政治人物中间，科学家、思想家中间，你去找北大、清华的，也没有多少。所以很简单，最重要的还不是这些所谓的学问、背景什么的，要说背景的话，我的背景也是标准农民，我父母都是不认字的，今天在中国社会上也算被认为成功人士，但是这个成功认识难道是我在北大的成绩带出来的吗？如果是北大成绩带出来的，我在北大毕业的时候平均分数全班倒数第五名，平均分数只有70分。因为我刚才说了，我在北大已经不以考试成绩为例了，我是以每年读多少书来判断我是不是在进步，是不一样的判断标准。

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人生是这些能力最重要：好奇心、探索世界的能力，人一辈子停止进步的过程，就是好奇心被消灭的过程。其实人好奇心永远会有的，比如现在我说我带大家到青藏高原去开越野车旅游一趟，你一定会动心，为什么？因为你从来没有去过。带你去哈佛大学走一走，你一定会动心，为什么？因为你从来没有去过。对你从来没有去过、没有学过的东西动心，就是好奇心，只不过我们现在好奇心不那么强烈。比如说我们现在很多人都不读书了，我到现在还一本新书拿来我内心都会激动半天，尤其是那种我想读的书。我的亲戚朋友知道我的特点，很多出版社也知道我这个特点，每年光出版社寄给我的书就达到一两千本，因为他们知道，如果这本书我读完了我喜欢，我一定会在我的公开的媒体上会说我读了这本书，他们这本书就能多销售一些。所以你要保持好奇心，这个非常的重要。

像我属于文科出身，对于人工智能这类东西完全应该不知道，但是自从人工智能出现以后，不光是李彦宏写的人工智能书还是国外写的人工智能的书，我全部读过，为什么？因为我知道这些东西引领了世界未来发展的方向，这些东西你如果不去理解，你一辈子肯定处于落后的状态。

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坚毅的能力，就是不怕失败、战胜困难、勇往直前的能力。我们有多少人能培养这种能力呢？多少人受到挫折以后就开始放弃了呢？太多了。大部分都是被父母说了成绩不好，或者因为什么其他的原因，或者爱情受到挫折，基本上都是这样。这些东西本来都是人生的小事，但是孩子的心目中由于原来没有受到这方面的训练，就变成人生的大事，甚至是人生中间克服不了的困难。

人生当中哪些有那么多克服不了的困难啊？放长了看，这个世界上的任何事情都是可以克服的。这个坚毅能力也是从小培养出来的，孩子摔倒了你不让他自己起来，你怎么让他坚毅，孩子考了40分你把他臭骂一顿，你没有告诉他你从40分可以走向50分、走向60分，你没有告诉他40分也是你的一个成绩，你已经做了40%，未来你肯定能做对50%、60%、70%，人生就是这样一步步往前走的，千万不要因为40分气馁，爸爸妈妈支持你继续前进。我们家长怎么做的？常常是打一顿，老师再打电话告一状，你更加生气了，最后把孩子骂的半死不活，说下次不考90分不要回来了。你孩子怎么可能从40分一下考到90分呢？

什么叫坚定不移，不是说没有失败，而是失败以后如何重新起步。你从来没有教会孩子这样的东西，你本人也没有学会这个东西，怎么可以坚毅呢？坚毅是人生成功的坚实的基础，我觉得我身上，因为是农民出身，从小吃苦太多了，所以我从来不怕失败，这也是我为什么能进北大的原因，第一次高考失败了继续考第二次，第二次高考失败了考第三次，最后考到北大了。我干新东方也不是一年干出来的，我干了十几年新东方才勉强取得了成功。但是我们很多家长都认为孩子不是高分，他就不是我的孩子。

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自我控制能力也是我从小培养的，比如我们家长让孩子玩游戏、手机，从小不控制，你长大了再控制是完全不可能的。原则上在孩子12岁以前是不能让他有自己的手机的，如果你要给他联络，买一个电子手表就可以了，买一个通话手表就行了。孩子要玩手机，可以，但是为什么玩什么东西、看什么东西，半个小时或者一个小时的规定。

因为我儿子出生以后有一个游戏机，网络游戏也有了，电子游戏也有了，我不能不让他玩游戏，但是有一个要求，这个要求很简单，就是每一个礼拜两个小时，你可以一次性玩完，你也可以每次玩半个小时玩四次，玩完了以后游戏机收走。也不是不让你玩，也不是让你拼命地玩。难能如果考了一个好成绩，或者如果做了一件什么好事，我可以再奖励他一个小时。所以我儿子从小到大到18岁就没有打游戏上瘾的习惯，但是他的游戏打的很好。为什么不让他上瘾？因为我知道在这个过程中间他一上瘾，基本上你就没戏了。孩子有自己的房间写作业，他们学校要求，他们学校作业都是电脑布置下来的，电脑什么网都能上，我只有一个要求，用电脑写作业的时候不允许查其他的任何东西，除非是你课堂中必须查的学习内容，要上百度，要上谷歌，没有问题，但是我一个要求，房间的门必须永远打开，不允许把门关上，更加不允许把门锁上。为什么？我随时可以进来看你电脑上到底在看什么。这是我作为父母的权威，我对你的规矩和要求，你是不能违反的。让他学会自我控制，自我控制的好处是什么？他就知道，我这个小时要学数学，我绝对不能再看别的东西，因为孩子的自我控制能力跟他的专注力、注意力密切相关，孩子的专注力和注意力和他的学习的深度就密切相关，学习深度深下去了，他的学习成绩才会好，他的思考能力才会强。孩子每五分钟玩一下这个，每三分钟玩一下那个，那肯定不行。

但是我们家长也要认识到，孩子年龄的不同专注力是不一样的，比如说三年级以前做作业的专注力就是30分，所以30分钟你就得让他玩一会儿，到了初中可能能达到40分钟到一个小时，到了高中有的孩子自己学习两个小时都没事。我们成人的专注力最多两个小时，当然我们成人如果沉浸进去了就不一样。有时候我读到喜欢的书，一读就是五六个小时，这是成年人。这样就培养他的自我控制能力，什么该做，什么不该做。

还有另外一个能力家长要注意，就是孩子要什么你就给什么是不行的，尤其你不能主动提给孩子要什么，孩子你要这个嘛你要那个嘛，这个衣服很好看给你买一个吧，这个鞋子很好看给你买一个吧，绝对不行。你给孩子无偿地买礼物，只有一个时间可以买，过年过节给孩子送礼物，春节了你不给孩子买个礼物送一送肯定也不行。孩子给你说我要买这个玩具，可以，爸爸可以给你买，但是先请你把这十篇课文给我背出来。

我就这么干的，我儿子到了10岁的时候，他们班里大家都是有钱人，每人买了一个IPad，我说你知道这个IPad多少钱吗？这个5千块钱，你知道5千块钱是时间概念吗？咱们家阿姨从早上六点起来给你做早饭，到晚上九点收拾晚饭，收拾完了睡觉，她一个月才拿5千块钱的工资。他说你又不是没有钱，我说我有钱关你屁事啊！他说那你也得给我买一个啊！我说我给你买没有问题，既然你们都有我也可以给你买，但是看见这20本书没有，把这20本书读完，给我讲这20本书讲了什么，我满意了我就给你买。他说我不要了，我说不要拉倒，不要你可以不读。过了一个礼拜，他说我还想要。我说我的条件没有变，他就开始读书了，读到第10本我出差去了，三天以后回来，他有了一个IPad，我说怎么回事啊？他说妈妈给我买的。

你看，父母不一致他就会钻父母的空子。为什么要这样做？若孩子学会你任何的收获都必须付出你应该的劳动。我让你读书还是好的，我让你干一个月的家务，你给我洗一个月的碗我给你买，这就是家长的要求，你不要倒过来讨好孩子，任何倒过来讨好孩子的父母，最后都是把孩子害死了。所以请记住，我们家长如果讨好孩子的话，一定从今天开始，要对孩子严格一点。

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第四个是社交情商。就是让孩子学会给别人打交道。外国有一个情况，就是两个孩子之间，今天我睡到你家里去，下个礼拜你来我家，然后一起玩一起做游戏，这个都很重要。

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热情。就是我刚才讲的，对生命的热情，对大自然的热情，这个比你培养孩子光对成绩热情，成绩不好就忧伤，成绩一好、考到第一名就开心，考到第二名就很忧郁。我们家长还有很反面的，考到第二名还把孩子骂一顿，说你怎么搞的，才差两分，下一次一定要考个第一名。你想这给孩子多大的压力啊，第二名你都不满足，这变成孩子任何时候都没有成就感。他唯一的成就就是第一名。但是第一名和第二名，大家都知道，就像中国的百强县，第一第二名是年年会换的，稍微努点力，智商都差不多了，我就变成第一名了。稍微你再努点力，你就是第一名了。

其实你对孩子的要求很简单，如果全班40名同学，你全班前20名就可以了，如果全班50名，你前25名就可以了。为什么？中位线以上就可以，我对我孩子就是提出的要求。剩下的你往上走，我不关心，我关心的你是不是开心，我关心的你是不是合群，我关心的你是不是参加校团活动，这是我关心的。所以父母怎么关心，孩子就往什么方向走。

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感恩。孩子要学会感恩，不光是学会对父母感恩，而且要学会对社会感恩。我们家里，不管你家里多小多大，他一拧水龙头，水就来了，一点煤气灶煤气就来了，一点外卖饭菜就过来了，这些都是社会的进步，你要让孩子知道，这点点滴滴是人类智慧几千年的结晶，人类劳动几千年的结晶，这些东西尽管变成日常没有感知的东西，但是你要让孩子知道，他们出生的时候已经活在一个社会进步的时代，在这个社会进步的时代，他们不应该内心充满抱怨，他们应该感谢这个社会给他们打造这样的社会，感谢党、感谢人民、感谢政府。当然感谢过程当中怎么培养他的独立思考能力，这是另外一回事，这个很重要。

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乐观。就是开心嘛，我刚才讲的个性积极乐观向上，这是一个个性的问题。

好父母的三大特征

由于时间关系，后面还有专家要来讲，我就把这一页讲完。好父母的三大特征。其实母亲、父亲没有明确的分工，但是父亲和母亲应该是把孩子进行相对来说重点不一样的方向的培养。

比如母亲有三大特征：一是遇事要有心平气和的态度。一个暴躁的、一个脾气反复无常的母亲，想把孩子带出来是完全不可能的事情。二是整洁、干净、勤快的习惯。总之这个母亲要把家里收拾的有条不紊。但是请记住了，不是让你把孩子的事全部干了，你的整洁干净勤快的习惯，是为了影响孩子，让孩子也养成整洁、干净、勤快的习惯，养成有规律的生活，早上要刷牙，晚上要刷牙，要洗好才能睡觉，几点睡觉，早上起来要把被子叠好、要把房间整理好你才能去上学，这就是规矩，这就是母亲带出来的。

拥有阅读学习的爱好。为什么母亲拥有阅读学习的孩子比父亲更加重要，因为母亲晚上给孩子待在一起的时间更多，母亲更容易给孩子亲近，父亲更加的不靠谱，不靠谱什么？没事工作出差，晚上在外面喝酒，回来都是大半夜了，这个是男人的状态，这个时候你让他带着孩子阅读怎么可能呢，这就是母亲的任务。

每天晚上也不用多，当孩子自己不认字的时候，带孩子读20分钟到半个小时的故事，读完以后让孩子复述一下他听过的故事。为什么？因为要让孩子学会表达，要让孩子学会语言和思路上的重新组织，这个东西比读故事本身还要重要。到孩子自己能读故事了以后，你让他自己读，你在边上看着，读完了以后让他给你复述一下读过的故事，或者读过的书。这个也很重要，母亲喜欢阅读孩子也喜欢阅读。

父亲就不一样了，父亲最重要的第一个是父亲有没有正直、担当的个性，这个很重要。父亲在，一切都安全，在强大的安全感下面长大的孩子，他的个性都会变的特别的好。这个父亲天天酗酒，天天打架，天天不靠谱，这个孩子长出来的浑身都没安全感，浑身都没安全感就会对社会处处防范，对人不信任，会形成他发展的重大的障碍。

善于探索钻研的精神，父亲带着孩子钻研知识，我带着孩子各种各样的文化古迹，带着孩子去探索。我儿子说研究3D打印机，我们一起一研究就是一天，就是为了培养他探索研究的精神。

不屈服、追求理想的勇气。父亲是往前看的，哪怕你现在贫困也好，也要让孩子知道，有爸爸在，未来就有希望。这就叫追求理想的勇气，让孩子感觉这个家里没什么希望了，这个孩子会怎么样，他会觉得人生整个就没希望了，父母都不给他希望，还有什么希望可言呢。

所以父母亲在一起，要制定孩子的合理成长计划，通过规矩制定孩子的良好发展行为。规矩比爱更加重要，先有规矩后有爱，你要爱孩子，先把规矩定好了，让孩子彻底明白什么能做什么不能做，这个时候你再给他多少爱都没有关系。你先爱孩子，孩子破了规矩就不再守规矩了，不守规矩你也无所谓，这个孩子就搞不清楚到底什么能做什么不能做。

要和孩子充分交流、伴其成长。这个最重要的因素是什么？是你把自己当做孩子的朋友看，千万不要把自己当做父母看，当做父母看你天天居高临下，动不动就训孩子，他怎么可能给你交流呢！这个给孩子平等的交流并不损害你作为父母的权威。我再次强调，我在我两个孩子身边是很有权威的，但是我跟他们依然是可以作为朋友，非常友好地进行交流。

所以当父母真的是不容易，但是因为不容易，所以才显出你当父母的智慧，才显出你当父母的与众不同。这个世界孩子竞争的世界背后是父母竞争的世界，父母竞争的好坏，是会不会当父母的竞争的好坏，基本上是这样一个逻辑。

由于时间关系，我今天就讲到这儿，用了差不多一个小时的时间，给各位家长朋友交流一下。谢谢大家！

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