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【名师更多】西美素描名师张孝可：育人大于教人，不仅要传授学生知识，还要教他如何做人处事

壹零陆画室

2021-10-17 20:33:09 文/齐浩然图/马子涵

壹零陆画室·张孝可视频采访

名师范画·张孝可

《素描头像》

大家好！我叫张孝可，毕业于西安美术学院，从教八年。负责106画室设计方向的教学，主带设计和素描两科。

教学理念，我认为育人要大于教人。我们不单单要教学生知识，还要去教他如何做人，如何处事。我们在教授他某一个方面的知识时，也可以给他们传输这些知识的本质。

教学风格的话，我是相对于随和一点。而且，我习惯调动学生的主动性，让他们主动来去学习，这样的效率会更高一些。

收获有两个方面。第一个是微信朋友圈里的人越来越多了。第二个是从业时间越来越长，经验也会越来越多，在面对不同学生，采取不同教学方法，让他们能够更快提升。

难忘的事情有很多。因为我每年都会出去带考，去年的时候去央美北京的考点，跟学生住在一起。晚上的时候，学生练到了很晚。我们也是为了白天的考试做准备，我也会陪他们到很晚。当时的学生很认真，很努力。

素描的话，因为我本身也带素描课，当然也会带设计课。所以我先从设计的方向去聊一下素描，在设计中，素描作为一种表现技法存在，是服务于设计的最终方案。是让方案表现的更加的逼真，或者说是更加的切合实际，它其实是功能性的。

对于这个造型来讲的话，其实素描本身就是一个学科，就是一种绘画形式。在西方传统绘画里，素描也是最终服务于油画里面的人像。在这个科目里，他是一个训练题目，或者是提升学生能力的一种手段，是这样的一种定位。

在考试的这个方向上，其实分为两类。一类是统考，也就是说对针对于河南省的统一考试，其实都一样的，没有太大的区别。那对于校考来讲，设计和造型方向的素描，可能存在一定的差异，他是偏向于自我表现型。素描设计方向，他是偏向于功能性，老师会进行命题创作。在练习过程里面，学生的主动性，调动起来是比较难的。

第二个就是学习方法的掌握和运用比较弱。我们先说主动性的问题，因为不光是学生，可能连老师也一样，面对新知识的时候，很难去主动学习或者是主动掌握。这样情况下，我在教学过程里边，会花更多的时间去调动学生的主动性。当我们调动了学生的主动性以后，他也没有得到很好结果的时候，那就是学习方法的问题。

解决学生学习方法问题，不一定是全部的问题都在学生身上，老师也可能会犯一些错误，比如他不能够舍身处地的站在学生的角度去考虑，学生在这个阶段他能否接受什么样的知识类型，是需要老师去考虑的问题。

看会和画会之间，其实差距还是挺大的。并不是我们看懂了一样东西，就立马就能掌握它。其实跟看抖音很类似，你看到的这个东西很简单，但他并非是你想象中的那么简单。即便是你能把它给复制出来，但这里边差距还是很大的。

其实有两个点要讲，第一个就是方法的传达，也就是说老师在绘画过程里，是否把完整的方法都传达给了学生。第二个就是学生对于这些知识的接受能力是否达到了。也就是说，我掌握了这个方法，能不能熟练的用这个方法去把画面表现出来。当然，其中还牵扯到很多的小细节，比如说工具的使用、力度的使用以及绘画技巧的使用。

老师在讲范画的时候，可能讲的大范围的知识点更多一些，但是小细节可能就是概括性的讲一下。就会导致学生看懂了，但是在懂到画之间的步骤，他没有完整的去掌握。所以需要更多的时间去练习。

大师，他之所以能成为大师，他已经是在我们普通人所认为的大多数层面上都已经做到优秀，在某一个方面做到了极致的这些人。所以，我觉得在面对大师的时候，其实都是瞻仰的态度。每一个大师都值得我们去学习。

哪些更适合学生去临摹？对于大师的作品，大家一定要定好临摹的时间点，而不是，我找到某一个大师一直临就可以。第二个，要临摹大师或者学习大师的某一个方面，因为每一个大师，可能都会在自己所擅长的领域里面做的很好。学生在临摹大师的时候，他并不能完全把大师的绘画里面要表现出来的东西，画的很极致。他可能只是临摹一个表象，所以我们能学到的东西，也肯定是自己最擅长的那一部分。

如果非要推荐大师临摹的范本，我看过有一本《巴尔格素描法》，他是偏学院派的一本书。我建议大家可以看一看，学一学。第二个就是我们对于大师不同方向学习方法的掌握。比如荷尔拜因，他就很适合我们去掌握他的学习的人像刻画方式，包括表现技法这些东西，他画的很生动。还有很多大师，我们可以去借鉴他部分的内容。大家在临摹大师范画的时候，一定要先明白自己想要达到什么样的效果，而不是随便找一个大师就开始临，那样反而会适得其反。

第一个学习方面。学习本身不是一件容易的事情，学习的过程其实是很痛苦的，因为学生的理解能力是有限的，只有靠不断地努力才能达到自己想要的结果。只有经历了痛苦的过程，才能最终实现自己的理想抱负。所以在学习这个过程里，大家一定要控制好自己情绪，找到适合自己的学习方法。在这个过程中，一定要坚持下去，不论有多苦多难，既然选择了开始，就一定要走下去。要多去尝试，抱着把它做好的想法去学，不要三天打鱼两天晒网。

第二个是生活方向上。老师在学习上会给学生很多压力，所以在生活上自由的时间比较少，导致学生可能会占用学习的时间，给自己的课下生活争取时间。这个是可以控制的。还有学生压力的问题，老师在课上给的压力，会反映到学生的生活里面。大家一定要学会去及时的缓解压力，这个也是我们进入社会之后很重要的一个能力。

学习可能我们一生都在进行，但是解压的能力一定是在学校的这个阶段获得的。只有在你独自面对老师或学习的压力时，你才能学会如何纾解，这个是别人无法帮助你的。