“我就退出家长群怎么了？”

近日，江苏一位家长

在自己发布的短视频中大呼：

“我就退出家长群怎么了！”

从视频内容来看

这位家长认为

老师要求家长批改作业、辅导功课

使得自己承担了

老师应负的责任和工作

视频结尾处

这位家长问道：

教是我教，改是我改

之后还要昧着良心说老师辛苦了

到底谁辛苦？

江西一所学校三年级的家长群中

老师甚至直接点名批评

几名没给孩子批改作业的家长

家长群里出现的问题

引发不少家长共鸣

家长群本应是家校沟通的桥梁

却无形间成为了“压力群”

压垮成年人，只需一个家长群

今年国庆前夕，一位孩子的爸爸在家长会时突然情绪崩溃。

由于他经常不回复家长群的消息，在被老师点名提醒后，突然失控。他边哭边解释，自己加班、开会又要盯着孩子，怎么看得过来……

对于这位爸爸的情绪失控，家长纷纷表示：特别理解。

“本来上班的压力就很大，还得盯着老师又发了什么通知。晚一点回复，就会被老师点名，每天下了班还要看着孩子做作业。有时候顾不过来，就被说不关心小孩，是挺委屈的。”

10月13日，浙江还有一所学校，为了迎接检查要进行大扫除，要求家长自愿参加打扫。一位家长因为没看到群通知，没有参加打扫，被老师要求面谈，并被指责不尊重集体和老师。

这样的情况并不是个案，还有不少家长反映，自己不光要打扫教室还要去学校食堂帮忙打饭。

家长群是如何“变味”的？

原本家长群是为了方便老师和家长间的沟通，但却渐渐演变为“夸夸群”。为了替孩子在老师面前博得好印象，家长们开启称赞、感恩模式，群组内甚至会出现“争宠”、炫富、争吵、辱骂等行为。

老师的压力同样不小

不光家长抱怨，老师同样对家长群有诸多不满。有老师甚至感慨：自从进了微信群，每天都是家长会！

北京一所中学的刘老师称，在班级家长群中，发一条学校通知，家长就“轰炸式”回复。因手机总有点不完的未读信息，刘老师感觉自己对手机产生了“恐惧”。

江西南昌市一所幼儿园的陈老师，每天花费精力最多的事情就是追着孩子们拍摄短视频。“从孩子进园到放学，从教室里到教室外，我几乎是跟踪拍摄，一天要在家长群发至少10个短视频，让家长们了解孩子的情况。”

一个安静的家长群，

对家长和老师都是福音

日前，太原出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。明确指出，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。这一消息迅速上了热搜。

其实，不少地方早就出台过类似规定，且每次都会引发网友热议。在微博上，“压垮成年人只需一个家长群”的话题，阅读量已经超过了4亿。可以说，家长苦家长群久矣！

家长群的异化，根源是家校关系扭曲，家校责任错位。

在家校协同育人的过程中，老师和家长的职责不同，但地位是平等的。但在异化的家长群中，老师把很多属于自己的责任转嫁给了家长，让家长不堪重负。这背后的逻辑在于，一些老师把育人的责任转换成唯我独尊的权力，大搞一言堂，享受着一呼百应、阿谀奉承的感觉。家长一个不到位，轻则点评批评、公开示众，重则开除“群籍”。

敢于“怒而退群”的家长毕竟是少数。因为在权力不对等的家校关系中，孩子成为了某种意义上的“人质”。家长们作出任何举动，都要考虑到一旦自己得罪了老师，孩子可能要被“穿小鞋”。

让家长群静下来，回归服务老师与家长的定位，立规矩是第一步，也是很重要的一步。让老师和家长明白家长群的定位，知道应该通过家长群做什么、不该做什么；除了必要的沟通，平时不妨就让它“凉着”。更重要的是，这些规矩能否得到落实。如果无法落实，该如改进，又该由谁来监督。这需要教育行政部门和学校进行必要的监管，更需要老师们摆正自己的位置，尊重家长，遵守家校边界。

这不仅是为了家长，也是为了老师自己。因为一个“变味”的家长群，往往也会反噬老师群体。有老师感慨，有了家长群之后，时刻都是家长会。一个安静、清爽的家长群，对家长来说是福音；对老师来说，也少了很多不必要的干扰和负担。

对于“家长群”

你怎么看呢？

审核|陈 凯

责编| 黄发强、王璐

来源| 央视新闻、澎湃新闻。（声明：“河南省教育厅”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）

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