2021届艺考生文化课集训备考阶段，家长该如何辅助?

父母们都明白，高三这一年教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法呢？

大部分艺考学子往往从初中起便没有培养良好的学习习惯，习惯的培养离不开榜样的树立、坚持不懈的训练和及时的奖惩等全方面培养。

家长们总在说忙忙忙，比如2020年突如其来的疫情让我们家长明白，孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。而孩子有些问题一旦养成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正，尤其是文化课冲刺这个关键期，真的是一失足成千古恨，每一个步骤都极为重要，所以帮助孩子培养良好的学习习惯和坚韧的毅力便迫在眉睫。作为家长，我们如何同校方相辅相成，帮助孩子实现大学理想？

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一、高三艺考孩子文化课学习中可能经历的四个阶段

高三的艺考生在备考文化课的半年中，心理变化从开始的激情满满到后期的停滞不前。每一个阶段都有其特定的形式，尤其受疫情影响，专业课时间学习减少，而文化课比重连年提升，孩子们升学压力倍增，所以充分了解孩子心态变化是作为家长的必修课。

二、“疫情高考”双压之下，家长要做到六个不要1.不要唠叨不休

这一点，疫情期间的家长们最有发言权，年初受疫情影响，孩子们居家学习，有些家长便把高考、成绩挂在嘴边，无休止地唠叨，整天用“要为父母争口气”之类的话刺激孩子；不时督促孩子，要抓紧时间做作业；一天到晚，在孩子耳朵边唠叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子这么不听话呀；无数次的重复谁家孩子比你学习好呀。你让孩子一天到晚，听到的都是类似的话，做的都是让孩子极其反感的事，这种做法，这种不信任，只能是影响孩子的心情，让他不能好好学习，更有严重者会发生激烈的争吵，甚至还会造成双方面的矛盾。孩子和家长，一个是青春期，一个是更年期，尽量不要发生冲突、碰撞，那无异于火星撞地球，后果很严重。

对孩子表达关心也要看准时机，不要没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去，要适时适度，可以选择在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，否则既没有实际效果，又会给孩子以不被信任的感觉，只会对孩子的生理和心理造成不良影响。平时也要有意识地杜绝唠叨，不要过多地干涉孩子的行为，要给他们提供一个比较宽松的心理及生活的环境。

2.不要过度关心

“你最喜欢家长说的一句话是什么？”和“你最喜欢家长做的一件事是什么？”绝大多数学生的回答是“什么也不要说，什么也不要做。”可见，孩子不欢迎我们的过度的关心。

其实对孩子精神上的关心和物质上的关照都要适度，无关原则的约束少一点，多余的关心少一点。

望子成龙的心情迫切，可以理解，但无论你的心里多么迫切，你必须要装出一副无关紧要、若无其事的样子来。最好是不即不离、若即若离。不要主动去过问，当孩子自己谈到相关话题时要认真地“察言观色”，巧妙应对。家庭环境或氛围的改变不要过多，反差不要太大，要营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。衣食住行都保持原样即可，在休息日回到家的孩子可以适当地看看电视、听听音乐，不能够回家的，家长们可在看望孩子的时候带孩子吃点美食或者逛逛街。

有些家长不明白，其实让孩子所有的活动都集中到学习上没有好处。学习不仅仅是看书做题，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如休闲、逛街、体育活动，不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。

3.不要进行过度的不合理的一对一补习

冲刺阶段，我们要正确看待孩子考试的分数。

不惜血本地进行一对一、开小灶，这样不仅挤占了孩子消化复习的时间，而且有揠苗助长之嫌；不仅浪费了时间、金钱，还容易让孩子形成不好的学习习惯——上课不认真听讲，反正课下有人给补习，极容易形成恶性循环。

孩子考试成绩不好，会上火着急。我们要做的不是急着补习，而是要听从老师的分析和建议，和孩子一起查找原因，是情绪过于紧张，是考试题目过难，还是复习计划有偏差？是基础知识不到位，是考试技巧没掌握，还是学习没有努力？

如果你不心平气和地去分析孩子考不好的原因，并从中发现不足，帮助孩子制订下一阶段的学习计划。反而不是有病乱投医，就是大惊小怪，失望伤心，生气责骂，这些无疑都是火上浇油、雪上加霜，落井下石。如果真想要帮孩子忙就要帮到正确的地方。

当然，我们也不是说一对一的补习就是错的，因为有时候孩子确实是在学习上遇到了困难，这时候适当让老师来辅导孩子也是无可厚非的，并且会得到比较好的效果。但是希望家长们要谨慎的选择合适的老师，并且选择合适的时间让孩子补习，最好能够结合班主任老师的建议进行一对一补习，贵精不贵多。

4.不要盲目攀比

有些家长总是认为孩子的成绩不够优秀，可能考不上理想的大学，就经常把亲友同事家的名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子，以为这样会有好效果。殊不知，这样效果更糟糕。

所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶，更加不利于复习和考试。

要多进行孩子每次考试成绩的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

5.不要期望值过高

有些家长对孩子的期望值过高，不顾艺考生的现实的成绩和智力的差别，总想着让孩子成绩突飞猛进，为家长长脸。目标过高，超过了孩子的实际水平，使孩子觉得自己成绩提升慢就是无能的表现，无形中给孩子造成了极大的心理压力，挫伤了孩子的自信心。

作为家长，我们要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期，要守住一颗最可贵的平常心。

6.不要过度焦虑

以往很多的家长从孩子一进入艺考就如临大敌，自己先有了变化：有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的茶饭不思，有的夜不能寐。家长们怕孩子的专业成绩大起大落使得自己的心中没底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪费时间，怕孩子情绪不好影响学业，怕孩子在这段日子里谈恋爱，怕孩子临近高考了还不上心、不着急，怕孩子考不上理想的大学。反正是整日地忧心忡忡，担惊受怕，焦虑不安。

不知大家想到过没有，我们的情绪可以直接传染、影响到孩子的情绪？

孩子学习中面临的真正压力，恰恰就来自于关爱他们、呵护他们的父母。许多时候，作为父母的，自觉不自觉地就成了孩子压力的主要来源，在孩子准备高考的过程中充当的不是一个减压者，却是一个施压者。

尽管是这样，也请家长们注意以下几点：

（一)不要在孩子面前争吵

不要让工作、家庭的一些事情、矛盾等不和谐音符影响到孩子。比如有的家长说“我和孩子说了，我和他爸之间的事是大人的事，不用他管，他只要安心学习就行了。”这话看似合理，仔细想想，有谁能做到？

父母在一边吵闹打仗，孩子在一边漠然置之，安心学习？互换角色，你能做到吗？也不要因夫妻教育方法不一致而公开争吵，那样会使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同意见，要避开孩子进行讨论，不要让他感到只有一个人说了算，以防止一方不在场时，另一方说话不起作用。

(二) 重视疫情，充分防范，做好榜样

尤其是过年之际，往往是全国大学生放假、农民工返乡等高峰时期，家长们为自身与孩子安全着想，应时刻防范病毒，保证孩子学业平稳进行，以身作则，告诫孩子疫情尚未消散，警钟长鸣！

三、家长经验分享

从家长的角度我分享以下三句话：

其实纠结的事无非就那么几个：

纠结一：要不要选择专门的艺考生补习机构？

艺考生文化课长时间缺失，距离高考学习时间过短，艺考生普遍基础薄弱，部分美术院校文化课要求较高，提分迫在眉睫，针对以上种种特性，选择适合艺考生特性和基础的文化课学校就尤为重要。

纠结二：疫情卷土重来怎么办？

由于国内采取了有力防控措施，疫情经过数月努力已经得到了有效的控制，全国基本恢复到正常生活。整体来看，目前全球疫情防控形势依然严峻复杂。关于疫情会不会二次爆发，随着我国常态化疫情防控措施的落实落细，境外疫情输入引发我国疫情反弹的风险，总体上是可控的。局部地区爆发是可能的，但像年初一样全国停课是几乎不可能的。虽然，我国多地出现新冠肺炎本土病例，但全国疫情不会卷土重来。因为我们已经了解了新冠病毒的传播特征，也发展了一套及时发现、控制疫情的防控策略。可能有地方会报告零星病例，但不会出现大规模流行。

纠结三：统考成绩不好怎么办？

专业统考成绩既定，文化课上的付出和提升尤为重要，部分发挥失误的同学可以通过校考来进行弥补专业成绩上的缺失，更多的同学则需要通过文化课来提高最后的录取率。

纠结四：成绩波动或者不理想怎么办？

这几个月，估计很多家长和同学的情绪跟着成绩排名波动。这里我们想告诉家长：高考真正考查的，是备考时的坚毅品质与从容心智，和报考时的独立精神与自由意志。我们家长本应该为孩子屏蔽干扰，这要求我们自己要有很强的抗干扰能力。

纠结五：怎样报志愿，录取的几率更大？

艺术生经过高中3年的摸爬滚打，只有一个目的：上大学！那么志愿填报就成了上大学的最后一步，也是最重要的一步。报对了，前程似锦，报错了，前功尽弃！海天高提供专业的免费报考服务，一站式服务至报考录取，免去广大学子及家长报考老大难的问题。

我们将立足于教育本身，以师资力量为核心、教学成果为导向、学习习惯培养为重点、升学录取为目标，着重孩子的全面成长，分数是一时的，好的学习习惯将会伴随孩子们一生！

孩子真正的起跑线，不是占得了多少先机，而是父母的格局与学校的引导。我们应尽可能淡定从容，一步步陪孩子耐心走下来，陪伴孩子建立良好的学习习惯。习惯的坚持，终将美好！