教育合伙人丨顺应天性，发掘孩子独特的闪光点

关于《教育合伙人》：

家长和学校的关系就像合伙人，为了一个共同的目的聚在一起。有关孩子的教育，每一个人都有着自己的经验和心得，瀚林学校的每一个家长，都有不同闪光点值得我们学习。

“教育合伙人”旨在将有关家校共育的经验和心得分享给更多人，为家庭、学校、学生共同成长提供更多的可能。

法国著名教育家卢梭在“自然教育”中强调：教育要以儿童为中心，尊重儿童的天性，热爱儿童，提出了教育要服从自然的永恒法则，遵循人身心的自由发展。其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。

本期教育合伙人，我们邀请到瀚林幼儿园EYFS大班一班金裕格的妈妈——张琨，为大家分享：

怎样做能更好的尊重孩子的天性？

面对幼升小，怎样更好地做准备？

Q

选择瀚林幼儿园的EYFS班有哪些考虑？

A

在孩子初选幼儿园阶段就了解过《3-6岁儿童学习与发展指南》英国早期教育体系Early Years Foundation Stage，所以我们一直在寻找这类幼儿园，瀚林幼儿园恰好有EYFS班，我们就在中班时转过来了。EYFS中的四大主题和原则：独一无二的儿童+积极的关系+有利的环境=学习和发展，和我们注重孩子天性与个性发展，重视行为习惯养成的想法非常一致。我们为孩子选择更好的开始，只为助力孩子能够成为更好的自己。

瀚林有全新的教育模式、循循善诱的老师、别出心裁的农场等等，格格表示在这里上学非常开心；课程注重的孩子习惯和性格的养成 ，也让我感到非常安心。

关键词：教育理念 行为习惯养成

Q

您在生活中对孩子的教育方式怎么样的？

A

格格是一个活泼开朗但比较情绪化的孩子，我们家是典型的“严父慈母”，我有些溺爱孩子，爸爸则很注重规矩，但是我们发现这样的分工无法走进孩子的内心世界。

经过和老师沟通，我们开始尝试着去理解孩子，站在孩子的角度看问题，和孩子成为朋友，多鼓励孩子，引导孩子用正确的方式宣泄情绪，果然都很有效果，格格的情绪越来越稳定了，也愿意和我分享更多的心里话了。

关键词：家庭教育 鼓励孩子

Q

在瀚林有什么让您印象深刻的事吗？

A

第一件事：格格刚转来瀚林幼儿园时比较焦虑，武园长让格格把幼儿园当成家，把她当成幼儿园里的妈妈，还在百忙之中亲手制作小礼物送给格格，所以格格亲切地称呼武园长为“园长妈妈”。武园长事务繁忙，却总是耐心解答孩子随口一问的小疑惑，还特意去班级里给孩子做反馈。每次和园长交谈，我都有一种如沐春风的感觉。

第二件事：咱们的老师都很细心，会发现一些我作为妈妈都注意不到的小细节：比如，封封老师发现孩子孩子手比较干，会提醒我给孩子抹润肤乳；还发现格格不爱吃牛肉、芹菜等食物判断出格格咬肌不太好，让我注意咀嚼能力的锻炼。后来，我们带格格去做口腔检查时医生也是这样提示的，正是因为有了老师的细心，孩子才能更健康的成长。

关键词：问题反馈 细节与爱

Q

孩子有什么兴趣爱好吗？

A

格格喜欢绘画和舞蹈，也是在瀚林激发出来的兴趣。格格在2019年10月份刚转到中班一个月的时候，在没有舞蹈基础的情况下被选中去参加健身操比赛。别的小朋友放学回家后，格格还要参加练习一个小时以上，刚开始做拉伸劈叉等动作时腿很疼，在兴兴老师言传身教的影响中，格格坚持了下来。格格说：“体操小队是一个团队，我是不可或缺的小队员。”练习了一个月后，格格获得省级比赛的优秀运动员，同时，也获得了莫大的成就感，更加热爱跳舞了。

格格并没有报额外的兴趣班，我认为咱们这边课程丰富度和老师的专业度，都能满足孩子的兴趣发展需要，瀚林“在玩儿中学，在学中玩儿”的模式也是我们所向往的。

关键词：兴趣引导 集体意识

Q

您平时是如何和学校进行沟通的？

A

除了和老师的日常沟通，还有专门的家校合育app，格格的动态家里人随时可以看见，包括上课状态、吃了多少等细节；我们还可以点赞与留言，老师都会及时回复，也可以上传孩子在家里的状态，与学校形成互动。

每学期期末老师会和每一位家长进行一对一访谈，会为每个孩子写一本期末总结，是针对个体成长的详细反馈而不是统一的输出模板，恰好符合我们对孩子个性发展的追求。

关键词：家校合育app 个性总结

Q

对于孩子的小学生活有什么期待和准备？

A

格格九月份要升级为小学生了，即将开启学习生涯中的全新阶段，我和爸爸也完成了阶段性任务。我们也关注到了瀚林学校最近发布的未来学院，继承和深化了瀚林学校的教育理念，非常期待能够加入未来学院。

我们会在平时为格格的树立要成为小学生心理观念和时间观念，每天在固定时间阅读和做题，培养小学生的秩序感和良好规范的学习习惯 ；长期坚持下来，格格已经能理解神话故事中主角的喜怒哀乐，会赞颂《女娲补天》中女娲的伟大等。

关键词：幼升小 未来学院 树立观念

“格格是一个很聪明、善良、懂事、有教养的小姑娘，跟小朋友相处的也非常好，她有自己想法和原则，不会因为外界事物轻易妥协，有强烈的求知欲。

平常跟格格妈妈交流时，也能感受到妈妈对孩子教育的用心，很尊重格格天性与个性的发展，注重格格的习惯培养、健康的心理、遇事的解决方式…...”

——班主任封江静老师

通过上面的访谈实录，笔者也深刻体会到：我们应该顺应孩子的天性，尊重孩子的个性，适当对孩子进行引导，保护他们自己的兴趣，有助于发掘出孩子自己的闪光点。

特别支持|金裕格妈妈 封江静老师

采访、撰稿、排版 | 赵雅娇

封面设计 | 马可

审核| 张玉玉 宋晓

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