未来学院 | 让每一个孩子成为更好的自己

在瀚林学校未来学院，我们坚信每一个孩子都是独一无二的。如何让每一个孩子成为更好的自己，受到更好的教育，是所有老师一直在探索的课题。

在与家长的交流中，瀚林学校未来学院发现，有一个问题各位家长一定会很在意：自己的孩子在教育中是否会得到充足的关注，足够的重视？我们相信，在小学阶段得到老师持续关注的孩子，会具有很强的“学习力”，成长会更加有方向，有自信。

其实，瀚林学校小学部一直坚持全员育人，每个学科老师都在关注孩子。而在未来学院，老师对孩子的关注再次进行了升级，我们通过打造全员导师制，为每一个孩子定制了专属教育。

什么是“全员导师制”

如果说班主任是班级的管理者，那么导师则侧重在“导”这个字。

在瀚林学校的未来学院，每一位教师都是孩子的导师，老师们将从智力、情绪、态度、兴趣等多维度给予学生支持和引导。在这里的每一位导师都要关注孩子的“全面”，成为孩子生活的向导者、品格的引导者、学业的辅导者。

同时，未来学院的导师要关注孩子的“全能”。

未来学院相信，好的教育就是好的师生关系。小学阶段孩子会因为喜欢老师，而更乐于去主动学习，体会到更多学习的乐趣。而全员导师就是为了实现师生间的“平等对话”；打造学生成长的“平台支撑”；给予孩子内心关怀的“情感支持”。导师的角色发生了蜕变，从原来的教导者变为现在的支持者、陪伴者和激发者。

不仅如此，未来学院的导师还要关注孩子的“全程”。在关注学习的同时，更会去了解学生的性格、心理和兴趣，去建立学生专属的成长档案，关注每个学生的情感发展和身心健康，为他们建立属于自己的成长规划。

比如面对一个一年级的学生，导师会在陪伴的过程中，用专业的教学方法，引导她养成良好的生活习惯；习得基本生活技能；学会与人沟通交往；培养基本的学习能力。

等这个学生升入高学段，导师变成他的“同伴”；鼓励他面对学业中的挑战；解决成长的烦恼；解答学习生活中的困惑；并激发他的潜力。

瀚林学校未来学院将会发挥瀚林优质教育资源的优势，通过全员导师对每一个孩子进行“全面”“全能”“全程”的关注。让每一个“未来学院”的孩子成为更好的自己，成为未来的精英。

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