师情话意 | 让我的青春在这里闪光

2020/11/30 第二十三期

关于《师情话意》

《师情话意》是石家庄瀚林学校官方微信号推出的一档专栏，每期一位优秀教师，既热爱教育又乐享生活亦追求有趣的灵魂……

袖卷清风，翘首处、一泓秋水。敛帘底、千秋华夏，满园桃李。

像所有的人一样，老师平凡又不平凡，开拓着自己的方向，无须景仰的目光，也不用那么仰望。

我们邀请到这些优秀的老师，向更多的人讲一讲自己真实的心路历程，分享其中令人感动或深思的故事。

我们期待更多的家长和学生，走进瀚林学校，走近每一位优秀的教师！

宝贝还在哭吗？

我要不要进去偷偷瞄一眼？

宝贝在干什么呢？

会跟老师说要上厕所吗？

去户外玩会不会流很多汗？

老师会及时帮忙换衣服吗？

午饭吃得怎么样？有没有挑食？

要不要老师喂？有没有吃饱？

幼儿园的小床睡得惯吗？

好想给老师打电话啊！

怎么还没到放学的点？

我待会要第一个去接他！

对爸爸妈妈来说，看着宝贝第一次背起书包走进幼儿园，内心充满了360度无死角的忐忑。

孩子们就这样在父母的担忧下，一天天的成长起来。而这些问题，瀚林幼儿园的李佳雪老师，都深有感触。

这是一个有“魔力”的地方

有人说，瀚林幼儿园远远望去像是一座神秘的城堡。

既然是城堡，那就不光有诗与童话，佳雪老师说：“这里还有‘魔法’。”

如果说刚开始选择瀚林是始于颜值，那现在入职快满两年，更多的是忠于学校的品质。

每天7:30到园后，生活老师的常规工作就已开始：开窗通风、消毒水杯架、取水杯、开饮水机、室内清洁、餐前准备······

关于孩子在园所中的每一个细节，我们都有着严格的标准。

▲消毒桌面：首先用清水擦拭桌面，一桌一抹布；其次佩戴胶皮手套配比1:200的消毒水擦拭餐桌（桌面、桌边、桌腿、桌角），消毒水在桌面停留10分钟以上；最后用清水抹布擦拭一遍。

瀚林的保育保教不仅关注孩子“育”的方面，也在关注如何教孩子养成良好的习惯：小到洗手穿鞋，大到收拾玩具、安全交通规则的学习，我们想让良好行为素养根植于孩子的心中，成为孩子的一种本能。

直到下午5:30，整理完卫生、配合孩子离园后，佳雪一天的工作才暂时告一段落：

“每天下班后我会继续整理月总结，健康安全教育的相关教案，说实话一天下来，整个人都特别疲惫。”

有同事打趣佳雪：“上完一天班的你，和朋友圈里的你，是同一个人吗？”

但第二天来园之后，她整个人又不一样了，做着自己所热爱工作的她，仿佛在发光，在人群中格外耀眼。

佳雪老师说：“园里有一种魔力，有时候想懒惰放松自己的时候，但你一踏进这里，那种魔力就督促着你成长，感觉瞬间干劲满满，不得不往前走。”

▲和老师们一起加班整理后勤档案

关注“生活”，不只“生活”

孩子在幼儿园吃的好不好，睡得香不香，是不少父母担忧的问题。

在瀚林，生活老师的日常工作，从不限于简单的照顾幼儿的饮食起居。

佳雪老师说：“接触了教育行业，我更有耐心了，因为在这个大环境中，做什么事都要严格要求自己，把一件件小事做好了，我才能踏踏实实的。”

▲get新技能：叠衣服

在饮食上，佳雪老师在餐厅会“监督”每一个小朋友的吃饭情况，同时对孩子的过敏食物以及身体特殊情况都会格外注意。

比如绿青菜，很多小朋友都不太喜欢，这时佳雪老师会在旁边引导孩子：“要不要尝试吃一口啊，说不定很好吃呢！”

这时孩子吃一口后，发现味道还不错，慢慢就会有第二口、第三口；此外餐厅还设置了“吃光光”表格，每天吃饭又快又好的小朋友，会有小奖品作为奖励，小朋友们可能为了“比赛”，更好的吃饭。

现在佳雪老师所在中班的小朋友们，从排队打餐到坐下吃饭，再到吃完整理、垃圾分类，每个小朋友都能按步骤完成，做的有模有样。

在生活细节上，就连叠衣服环节，也有小口诀：“大门关一关，两只小手抱一抱，再点点头，弯弯腰。”这样衣服不就叠好了吗？

佳雪老师说：“因为孩子比较小，单纯讲解步骤会很枯燥，但他们比较容易接受儿歌或者是童谣，这样叠衣服也变成一件有乐趣的事情了。”

良好习惯的养成并非一朝一夕，而是日积月累的结果，在这过程中，孩子不仅仅是简单的学会一项技能，更是奠定了他们形成独立自主个性的良好基础。

除了负责孩子们的饮食起居，佳雪老师每个月也会带领孩子们学习健康教育和安全教育课程。

本学期安全课程：

如幼儿园安全：游戏安全 ；交通安全：掌握交通标识，遵守乘车安全规则；公共安全：认识安全标志（警示标志、禁止标志）；家庭安全：独自在家学会保护自己，不做危险动作等。

在瀚林，老师在精心呵护孩子的同时，也会适当放手，让他们自己去认知和探索这个世界，所以提高幼儿们的自我保护能力，增强每个小朋友的安全意识，非常有必要。

据相关数据，幼师平均每天要弯腰200次以上，每次与孩子们交流时，不是半蹲着，就是单膝跪地，但在佳雪老师眼中，这些疲惫总能因为孩子们的一句话而烟消云散：

“每次我帮孩子打餐，收拾玩具，妮妮都会甜甜地跟我说声，老师你辛苦了。”

“刚从国外回来的谷奇诺，有次我帮他收拾洒在地下的饭菜时，他伸出小手，拍拍我的肩膀说，I love you。”

“每当辛苦时有孩子来抱抱我，亲亲我，就觉得自己干的这些事情得到孩子的回应，真的很暖。”

“我们班的Steven同学，每次把自己做好的玩具送给我，现在我都收集了一兜，能收获孩子的喜爱，我觉得太有成就感了！”

幼儿生活教师的教育之爱不见得有多轰轰烈烈，她们善于在日常教育中去播种这份爱。最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。

就像李潇老师所说：

“在招聘时，第一次见到佳雪，她干净漂亮、落落大方的样子让我印象很深。说起话来轻声细语，眼睛仿佛发着光，并且专业能力和知识也很优秀，所以我就想，这样的老师，孩子们一定喜欢。”

现在，佳雪老师依旧保持着初心，用自己柔软的内心与爱，带给小朋友们最初的认知和探索。

她的青春在这里，一直闪闪发光！

采访、撰稿编辑 | 张玉玉

封面制作 | 马可

审核 |宋晓 步冰 李玥