华航线上教学 | 外国语学院：疫情下、云端上的“情与义”

2020新春伊始，突如其来的疫情，使我们拥有了从未拥有过的漫长假期。但是这个不期而至的超长假期，并没有给渴望时间自由、行动自由的大学生带来愉悦。相反，在关于疫情的“怎么了？是什么？为什么？怎么办？”等话题成为网络热议，在人们各种情绪相互交织的舆论环境中，开学延期的现实逐渐冲击着每一颗渴望回归课堂的心。

然而，传道授业解惑的教育初心从未被撼动。停学不停课，线下受阻，线上弥补，云端课堂架起了知识的桥梁。但是如何在同质等效完成教学任务的同时，更加关注学生们的心理状态，对他们进行思想引领、心灵触动，与他们共同感受家国情怀、中国力量，保障大学生心理的正向性，积极打造幸福、高效、充满人文情怀的语言课。这是我校外国语学院大学英语教学团队的老师们从线上授课开始，就一直在积极探索、认真实践的问题。

大学英语教学团队老师们进行线上教学研讨

坚持以生为本，

从细微处体现人文关怀

冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”一名普通教育工作者的爱心，就是在用一棵树摇动另一棵绿色的畅想，一朵云推动另一朵灵动的思绪，一颗灵魂唤醒另一颗沉睡的美好！这份对学生深沉的爱，就在那一点一滴的细节中，悄无声息地滋润着学生。

课堂上，老师们会经常提醒同学们在特殊时期要高度注视自身防护，鼓励同学们勇于直面大灾大难，认真踏实地学习，引导学生做有情怀、有理性、有责任、有担当的当代大学生。

对于没有教材的学生，老师们从实际情况出发，每节课前准备了多种多样的教学资料，从课前的电子教材，课中的随堂练习和测试测验，再到课后作业、听力音频和视频等，都充分考虑了不同层次、不同状况、不同地区的学生需求。

对于课程学习质量，老师们根据每节课的教学重点和难点，采用了多种方式对学生进行学习监督和考核。课前的考勤打卡、问卷星的随堂小测、上传课堂任务完成的照片，适当布置纸质课后写作、翻译等作业，即时统计和反馈带动学生跟上课程节奏，从而保障了教学质量。

李俊波为学生批改作业

针对长时间线上学习后学生们视力疲劳、注意力不集中的问题，老师们将课程打散，精选主题，指导学生学习，加强课堂师生互动交流，适当增加休息频率。

关注时政热点，

将思政元素浸润到每个细节

如何在课程中引导学生学会关注自我、他人和社会？如何把价值观培育和塑造“基因式”地融入外语课程？这是摆在我们大学英语教学团队老师们面前的一个重要命题。经过团队教师的不懈努力，我们提出了以“时政热点”为切入点，将做人做事的基本道理，社会主义核心价值观的要求，民族复兴的责任与担当等育人要素，润物无声地贯穿课程教学全过程。

为此，在相继整理汇编出的“中英文习近平语录”和“中国传统茶文化”之后，结合当前社会实际，本学期推出线上外语课程思政授课平台。平台课程资源包含四个部分，即“战疫习语”、“中国最强音”、“课本里的中国故事”和“小语小句”。平台上所有资料均由团队教师凝练成大学英语四级水平，并创造性的搭配上测试练习和知识点讲解。“课本里的中国故事”由团队教师在目前学生正在使用的大学英语教材中挖掘出能够进行中西对比，体现中国自信，陈述中国解释，包含中国元素、中国精神的话题。此外，团队还首次推出小语种（日、德、法、俄）栏目“小语小句”，通过每期一句话的学习来表达中国心。外语课程思政平台的开发和建设，使得课程思政的形式更加固定、内容更加规范、学习效果更科学，达到了课程思政收获师生共践共成长的效果。

教学团队针对课程思政进行研讨

大学英语教研室一部老师们线上授课中

大学英语教研室二部老师们线上授课中

花从春走过，留下缕缕芳香;叶从夏走过，留下片片荫凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过，相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角，让我们一起静待春暖花开！

文稿 /外国语学院大学英语教研室

排版 / 高一腾

审核 / 孟庆强

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