邯院邀约已至｜体育学院

体育学院

学院简介

邯郸学院体育学院创建于1971年，2009年7月学校将原体育系、公共体育教学部合并成立邯郸学院体育学院。体育学院下设体育教育系、社会体育指导与管理系、体育艺术系、运动训练系和公共体育部5个系、部。

历史沿革

邯郸学院体育学院创建于1971年，前身是邯郸师范体育班，是我省同类学校中最早创建的体育系科之一。1982年改名为邯郸师专体育系，1983年招收首批大专生，2004年邯郸师专升为本科院校更名为邯郸学院，2005年体育教育系招收第一届本科生。2009年社会体育系招收第一届本科生。2019年、2020年相继成立体育艺术系、运动训练系，并开始招收第一批学生。

师资队伍

师资队伍情况体育学院现有教职工45人．其中专任教师42人教授1人．副教授18人。博士4人，在读博土7人，硕士28人。

教学条件

我院拥有1个实验中心和1个实习实训中心。运动人体科学实验中心下设5个实验室，包括运动解剖学实验室、运动生理学实验室、运动生物力学实验室、体质监测与评价实验（实训）室、运动康复与保健实验（实训）室。总面积746平方米，共有365台（套）的实验教学设备，设备仪器总价值356万元。

体育职业技能实习实训中心建有体育健身指导实训室、身体运动功能训练教学实训室、体育教学组织技能实训室、户外运动教学与训练实训基地等4个校内实训场所。与河北省一流体育健身企业合作建立了12个社会体育实习基地，与邯郸市50余所中小学共建了体育教育实习基地。

我院目前有标准400米田径场3个，标准足球场 3个，篮球馆一座、综合馆一座、篮球场、排球场、网球场等36个，室外小足球场1个，羽毛球、乒乓球、健美操舞蹈、体操、跆拳道、武术搏击等室内专项教学训练馆8个。室内外场馆总面积达到91829.53平方米。

办学特色

1、实行专业分流政策，给你提供入校后第二次选择专业的机会。

2、推进应用型人才培养模式改革，让你更好的掌握专业技能提升就业能力。

3、实施校企合作订单式培养，为你设立除国家奖学金之外更多的企业奖学金，并实现毕业即就业的无缝对接。

4、开设别具一格的应用型特色课程，给你带来更多的学习选择。

5、完备的实验室和实训、实习基地，使你更好的提高职业岗位实践能力。

6、给你搭建学习其他专业知识和技能的平台。

7、成立12个运动队常年训练，给你创建参加专项运动训练的条件，使你有机会驰骋更高级别的赛场。

8、丰富多样的课余文化活动，使你的大学生活更加绚丽多彩。

科研情况

体育学院全体教师坚持立德树人，用心投身于教学研究。近三年学院教师发表论文共计8篇，其中SCI3篇，国内核心期刊及省级期刊论文 5篇。省级科研项目立项3项，市级、校级项目立项2项，横向课题项目 18项，出版专著1部，软件著作3项，市级科研成果1项，发明专利12项。

学生获奖（部分）

体育学院学习氛围浓厚，学生在各式各类比赛中屡获佳绩。体育学院学生曾荣获的奖项有：

1、体育专业类获奖情况

全国大学生体育舞蹈锦标赛获得两次全国冠军；

河北省大学生武术比赛共获得第一名3项，前三名9项和其他奖项20余项；在第9届大学生武术比赛，再次获得5枚金牌；

河北省大学生运动会获得金牌1名、银牌2名、铜牌1名和其他奖项10余项；

河北省大学生运动会篮球项目道德风尚奖；

河北省首届健身健美大赛大学生健体B组第二名；

第二十届河北省大学生运动会中获得团体总分第四名；女篮获得冠军；男子甲组跳高、跳远第九名；男子甲组标枪第三名；女子甲组跳高第六名；

河北省大学生校园足球联赛超级组第五名等荣誉；

河北省第二届冰雪运动会陆地冰壶项目荣获第四名的优异成绩；

2、综合类获奖情况

第三届创新创业大赛获得省级铜奖；

第四届创新创业大赛获得省级三等奖2项；

全国创新创业（华北赛区）比赛获得二等奖1项、三等奖1项；

全国大学生英语竞赛获得优胜奖；

专业简介

（一）体育教育专业

我校体育教育专业被教育部认定为师范生免试认定中小学教师资格改革的试点专业，我校体育教育专业学生通过学校组织的教育教学能力考核后,不用参加国家初中教师资格证考试，可直接申请初中教师资格证。

1、培养目标

培养德智体美全面发展，适应我国现阶段社会发展实际需要，具有良好的文化素质、科学素质、高度的社会责任感及一定创新意识和实践能力，掌握体育学基本理论、基本知识和“一专多能”的运动技能，具备现代教育、健康理念，熟悉教育方法和教育技术，同时并具有一定的体育教学研究、体育科学研究能力的应用技术型体育人才。

2、就业方向

基础教育体育教学、课外体育锻炼、课外运动训练、运动竞赛组织、学校体育管理工作，并兼顾青少年体育培训等工作。

3、核心课程

体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、运动训练学、健康教育学、体育科学研究方法。

（二）社会体育指导与管理专业

1、培养目标

培养具有良好的科学素养、文化素养，良好的道德品质和职业素养，具备现代教育、健康理念和创新意识，较系统的掌握体育学基础知识、基本理论和基本技能，熟练掌握社会体育指导与管理的基础理论知识与方法，了解社会体育发展的动态和趋势，熟悉基本的社会体育调查研究方法，具有较强创新意识的应用技术型社会体育专门人才。

2、就业方向

体育健身指导、健身顾问、体育健身服务行业经营管理等工作，兼顾青少年体育培训、社会体育管理、社区体育指导、休闲体育指导、户外运动指导与管理、体育赛事策划与组织等社会体育工作。

3、核心课程

社会体育导论、社会体育管理学、运动训练学、体能训练、运动处方理论与实践、运动营养学、健身教练理论与实践、体育市场营销学等。

（三）舞蹈表演专业

1、培养目标

立足邯郸，服务河北，辐射京津，面向全国，适应艺术教育改革与发展需求，培养德智体美劳全面发展、热爱舞蹈事业、艺术教育情怀深厚、品德高尚，具有创新意识和舞蹈艺术素养，具备扎实的专业学科知识和娴熟的体育舞蹈专业技能，掌握舞蹈教育教学基本知识和基本技能，具有综合育人和专业自主发展能力。

2、就业方向

在各类教育机构、社会文娱团体、健身行业和表演团体等从事舞蹈教学、编创和表演等工作的优秀(体育舞蹈、健美操)教师。

3、核心课程

舞蹈学，体育学，教育学；舞蹈艺术概论、运动解剖学、运动生理学、体育科研方法、体育教学论、现代舞基础训练、芭蕾舞基础训练、舞蹈编创、专项理论与实践。

（四）运动训练专业

1、培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代体育意识、良好的科学文化素养和职业素质、创新精神及实践能力，掌握专项运动教学训练竞赛的基本理论、基本知识、基本技能。

2、就业方向

在学校、体校、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛管理等方面工作。

3、核心课程

体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、运动训练学、健康教育学、体育科学研究方法。

就业情况

近三年各专业初次就业率：

2021年：体育教育92.80%；社会体育指导与管理88.54%；

2020年：体育教育79.17 %；社会体育指导与管理92.45%；

2019年：体育教育98.9%；社会体育指导与管理97.7%；

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来 源：体育学院

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