一流专业展示|省级一流本科专业建设点——生物科学

专业简介

生物科学专业隶属于生命科学学院，其前身为1980年廊坊师范专科学校生物系生物教育专业（专科），2000年开始招收生物科学本科专业，2004年获批理学学士学位授予权，历经四十多年发展壮大，办学规模及软硬件环境显著提升。目前，专任教师35人，在校生共578人；生物科学专业已建成省级特色专业、省级生物科学专业综合改革试点、省级生物学实验教学示范中心、省级化学生物学综合人才培养创新高地、省级一流本科专业建设点等教学质量和教学创新平台；逐渐积淀形成了“产学研用相结合”的“师德引领、平台支撑、研教共生”的专业特色，为培养河北省基础教育优秀生物教师和教育管理行业优秀人才提供了重要保障。

专业定位和培养目标

本专业立足河北，服务京津，培养适应地区基础教育改革发展和教师队伍建设需求、德智体美劳全面发展的，具有崇高的师德修养、扎实的生物学专业素养、过硬的生物教学与研究能力、较高的育人水平，养成求实、创新及勇于实践的科学精神和持续的自我发展能力，能胜任中学及教育机构生物教学工作并具有发展潜力的骨干生物教师。

本专业培养目标重视师德素养，强调具有终身学习与专业发展意识，同时致力于师范生综合素养与教学能力的提高，着眼学生未来发展，是对国家教师教育相关政策和改革要求的进一步落实，满足国家、河北省基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，并实现了与办学历史的积淀、国家战略的需求、服务行业的使命以及学校本科人才培养目标的定位“四位一体”的高度契合。

育人平台

学院坚持“建设省内高水平的生命科学学院”的指导思想，在学科建设、专业建设、科学研究、人才培养和服务社会等方面不断取得新的突破。学院创设学科平台13个，其中省级5个、市级5个、校级3个，形成了动物多样性、微生物资源与应用、植物资源与应用生物技术3个较优势的研究方向。学院建有省、市、校三级教学平台共13个，其中省级8个、市级1个、校级4个。

师资队伍

专业现有专任教师35人，其中教授6人，副教授13人，讲师16人，高级职称占比54.29%，高于本校平均水平值，职称结构合理。35岁以下的教师8人，占比23.53%；36岁至54岁的教师21人，占比61.76%；55岁以上的教师5人，占比14.71%，教师队伍稳定，年龄梯队逐年优化，年龄结构呈现可持续发展性。本专业现有博士21人，硕士13人，学士1人；具有博士、硕士学位的教师占比97.14%，高于全省82.08%、全国88.78%的平均水平，学历结构不断优化。教师组成中，河北省新世纪“三三三人才工程”三层次人才4人。

本专业教师近年承担了包括国家自然科学基金面上、青年项目、科技部等国家级项目在内的国家级、省部级别项目五十余项。参编出版《动物学》、《北京及周边地区常见无脊椎动物图鉴》等10余部学术著作。近年来，本专业教师共发表论文193篇，其中SCI论文66篇、EI论文2篇、核心论文77篇，发表论文的质量逐年上升；获批国家知识产权局授权的专利25项，其中发明专利7项、实用新型专利18项。获廊坊市科学技术奖三等奖1项，获评廊坊市最受关注科技工作者1名。

本专业教师积极申报各级教改项目。目前建有生物教学论、植物学、微生物学、动物学、遗传学、普通生态学、人体及动物生理学、生物化学等校级精品课程8门。近5年，学院教师承担“关于师范生教学技能培养的研究与实践”、“师范生教学技能实训及展示模式实践与研究”、“应用能力培养导向的《生物统计与软件分析》课程教学与考核体系研究”和“生物信息学在我校生物学专业教育中的教学融合”等省级及校级教改课题10余项。

专业建设成效

近年来，应用科研成果有效促进教育教学改革，教师指导学生参加各类学科竞赛获奖80余项，11名教师获得优秀指导教师，指导大学生创新创业计划37项。“质量工程背景下普通本科师范院校生物科学专业综合改革探索与实践”获得2019年河北省教学成果二等奖，专业教师获学校教学成果一等奖2项、三等奖1项，生物科学专业优秀教学团队，这些教改研究有力地推动了教育教学改革。

人才培养质量

近五年来，本专业的平均毕业率为 99.99%，学位平均授予率为 99.98%；涌现出国家奖学金获得者6 名，国家励志奖学金获得者119名；省级三好学生5名，三好学生144名，优秀学生干部85名，优秀团干部69名,优秀团员145名，单项奖学金获得者123名，自强自立之星 2 名，十佳大学生获得者1名。就近几年本专业毕业生就业情况来看，教师资格证通过率均在80%以上，每年从事教育工作的人数均超过总人数的40%，毕业生对教育事业的热情较高。

廊坊师范学院大学生记者团

编辑：陆通赵琦月何卓妍

责任编辑：张学敏

审核：吕璠

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