一流专业展示｜省级一流本科专业建设点——音乐学

专业简介

音乐学专业建于2001年，已有21年专业办学历史，共计17届毕业生。2019年音乐学专业获批省级一流本科专业建设点， 2022年音乐学专业获批免试认定中学音乐教师资格。目前有校级精品课3门，一流本课程2门，优秀教师团队2个，校级教学成果奖多项。多年来培养了大批的优秀音乐教师。

本专业依托京津冀地区丰富的音乐艺术文化资源，立足河北，对接京津，面向全国。音乐专业建设特色明显，从“德艺双馨，一专多能”，到 “院团合一，定向培养”，始坚持中学音乐教师的“正品行、健身心、立师范”的要求，最终形成“德艺双馨、一专多能，演练并举、拓新辐域”的专业特色。

多年来，本专业学生积极参加廊坊市每年举办的“5·18”经贸洽谈会、“彩色周末”、廊坊电视台春节晚会、网络春节晚会等。在廊坊市的文化与精神文明建设中占有举足轻重的地位，成为廊坊市文化与文明建设的主力军。

专业定位和培养目标

本专业立足河北，对接京津，面向全国，培养适应新时代基础教育改革和教育现代化发展要求，师德高尚，富有教育情怀，具备扎实的音乐学科知识、突出的教育教学能力和美育素养，具有良好心理素质、创新精神与终身学习意识，能够在中学从事音乐学科教学、研究及教学管理的骨干音乐教师。

围绕办学定位和人才培养目标，遵循“以学生为本、促学生发展”的核心理念，在学校相关制度基础上，结合本专业特点，学院从目标管理、教学组织、教学投入、教学评价、反馈机制和约束机制等方面多维度建构了院级教学质量保障体系。强化对课堂教学、社会实践、毕业设计等教学环节的过程管理和质量监控。

学院严抓教风、学风、考风等三风建设，教师积极备课，加强学习、丰富知识、更新观念，主要以精品课程目标设立、课程体系改革、教学手段和方法的改革、课程特色等方面进行相关的讨论，积极促进教学改革，提升教学质量。

师资队伍

音乐学专业专任教师29人，在校生518人，生师比17:1，博硕士学历教师占比97%，高级职称教师占比45%，均为师范生上课。河北省教学名师1人，市校级“三育人”先进个人3人，校级教学名师1人。近年来，音乐学专业教师在专业教学、科研等方面取得了优异成绩。曾在省级、国家级核心学术刊物上发表专业论文50余篇；专著8部；承担国家级、省级、厅级课题10余项。指导大学生创新创业项目8项，多名教师曾在全国、河北省大学生艺术展演、五个一工程奖、金钟奖、燕赵群星奖等赛事中获奖。

专业建设成效

音乐学专业人才培养按照国家教育部关于师范类专业认证二级标准执行，积极采纳合作、实习单位的意见和建议，并邀请业内专家进行指导，逐步形成教、导、学、做、研五位一体的人才培养模式。

课堂教学模式要主要以混合式BOPPPS课堂教学为主，通过“线上”+“线下”的方式进行课程教学。教学模式重点强调学生主动参与和反馈，转变学生对知识的获取形式，熟练运用现代化信息手段，突出学生的主体性，使学生的学习效率和效果上得到显著提高。将课程思政纳入实践教学内容当中，从专业的课程中提升学生们的德育教育。

实践教学包括：专业观摩、舞台实践、教师职业技能训练、毕业论文、教育实习。本专业依托廊坊市音乐名师工作室，组织学生定期到各个中学进行听课、看课和研讨，并邀请名师工作室的专家定期做关于中学音乐教育的专题讲座。通过研习、见习环节，提前让学生认知现代中学音乐教育的新模式，提前感受并进入教师角色。学院目前在三河、定州、廊坊市区等地建立了60余所教育实习基地，拓展提升学生的实习经验与能力，目前能够满足教育实习的需求。通过本科生导师制、双导师制、专业见习、研习和教育实习、舞台艺术实践等形式，培养具有良好教师职业道德、扎实音乐专业素养、较强音乐教学与研究能力，综合素质高，美育素养好，实践能力强高素质音乐骨干教师。

人才培养质量

近年来，音乐学专业学位授予率逐年提高，2022届毕业生学位授予率达**；近三年毕业生就业率达到99%以上；毕业生满意度为99%，就业单位满意度为93.3%。音乐学专业学生考研率也在逐年提升，部分学生先后考取中央音乐学院、首都师范大学、北京师范大学、北京大学、四川音乐学院、天津音乐学院、俄罗斯格林卡音乐学院、云南师范大学、扬州大学、河北大学、河北师范大学等知名院校。

廊坊师范学院大学生记者团

供稿：音乐学院

编辑：赵天琪 丁艺珊 王艺璇

责任编辑：张学敏

审核：吕璠

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