海南这些学校的校名、校歌故事，你都了解吗？

又是一年开学季，不同年纪的学生迈着意气风发的脚步走进校园，开始新阶段的学习。无论是校训、校歌还是校名的题词，都是一所学校文化和历史的积淀，它们既是教育者的理想和愿望，又是受教育者的追求和目标，去读懂和理解它们，就能找到开启学校精神家园的金钥匙。

校名

海南中学

“在艰难岁月中创立，在坎坷征程中成长，琼州大地有座悠久的学堂……”又是一年开学季，怀揣梦想的少年们从海南各个地方奔赴于此，相约海中。

海南中学前身是海南现代教育家钟衍林先生创建于1923年的私立琼海中学。新中国成立后，琼海中学由私立改为公办，并由琼南中学、匹瑾女中、建华中学等三所学校先后并入，改称广东海南中学，于1959年被定为广东省首批重点中学之一。1988年海南建省后，改名为海南中学，并被定为海南省重点中学。

建校90余年来，海南中学教育教学质量一直居于全省前列，成为海南省基础教育的一面旗帜，无数学生心向往之。

作为历史名校，海南中学有不少标志性老建筑，其中始建于1933年的校门，便见证了海中几十年的变迁成长。而校门上“海南中学”四字铁画银钩，墨光熠熠，成了一批又一批海中学子永恒的梦归处。

商承祚曾为文中题校名

“海南中学”四字为何人所题？这倒是一段文化之旅。

学者谭志龙在《商承祚：墨香遗海南》一文中记载，海南中学老校长邹福如先生在1982年时任文昌中学校长，适逢文昌中学重修校门，身为校长他希望能请到一位德高望重的书法家为校名题字。一位在中山大学读书的文中校友提议，何不试着请著名书法家、中山大学教授商承祚题词呢？

商承祚乃我国著名的古文字学家、金石篆刻家、考古学家、书法家，是中山大学中文系的元老。他出身于书香仕宦之家，其父商衍鎏是前清探花、著名学者，家学渊源深远。商承祚从小酷爱古文物及古文字，且多有颖悟。1921年拜著名金石学家罗振玉为师，研究甲骨金文之学，20岁入北京大学研究所为国学门研究生，21岁出版了《殷墟文字类编》，王国维曾盛赞曰：“如锡永此书，可以传世矣。”可谓弱冠成名。

在书法方面，商承祚幼年研习唐楷，于颜体所得尤多，略参何绍基笔意，遒劲醇雅，后习甲骨文，追求契刻意趣，用笔如刀，古朴中有峻利之势，晚年多钟情于篆体和秦隶，多有传世之作，流播四方。广东省书协主席张桂光教授曾如此评价其书法：“商老习篆，取途《峄山》，上溯商周，下及两汉，其作甲骨，超逸秀劲；其作金文，华贵雍容；其作小篆，柔和娴雅，皆结体谨严，行笔干练，体态自然；晚年钟情秦隶，创造出既浑穆雄奇而又婉通流畅、意趣盎然的一体风格，在隶书领域里独树一帜；题识所用行楷，遒劲凝练，秀颖醇雅，别具姿态。”

若能求得商承祚题词，名人名校相辉映，岂不是为学校增添一份文化光辉？

邹福如对邀请商承祚为校名题词感到期待，但同时又担心商承祚年岁已高不一定会答应。可是没想到，商承祚很快答应下来，并将题写好的校名请人捎了回来。后来，邹福如觉得无论如何也要表示谢意，硬是请那位文中校友带了几包文昌椰子糖送给商承祚。

校长二次求字如愿

1988年海南建省，“广东省海南中学”更名为“海南中学”，新校门按原来风貌扩建。此时邹福如已调任海南中学校长，他再次想到请商承祚题写校名。这次，商承祚依旧爽快答应，并捋袖泼墨，一挥而就。

两番求字，商承祚均不接受宴请，也不收取丝毫润资，挚爱教育的拳拳之心令人感动。此外，商承祚题写“海南中学”后，一再叮嘱行文要由右向左才有书香古韵。

后来，不少海中学子将这四个字念成“学中南海”，一来打趣，二来也暗示了海南中学在海南教育界地位之重。先生笔墨，意境悠长，迎来送往，是海中学子心底的念想。

海南中学前任校长马向阳感慨：“商承祚先生为海中题写的校名，采用秦隶字体，用笔流畅、结字古朴，雄浑肃穆之中蕴含柔婉幽曲之意，雍容华贵之间透出亲切温和之态。我每一次进出校门，都会情不自禁仰视之，端详之，顿时，一股亲和柔美的暖流就会涌上我的心间，感到有诸多的丝丝绵绵的爱意也洒向了我的周身；有时，仿佛那门楣上方的一行字迹，又化作了一位文化老人的音容笑貌，那温婉慈爱的眼神，疾徐有致的吟哦，正透过树叶，随着清风，不断地飘洒而来，连空气中都弥漫着清新可人的文化韵味儿。”

金秋九月，又是一批新面孔出入于此，正如马向阳所言：“在这样一位文化大师的注视下进出校门，在绵绵无尽的文化光辉沐浴下茁壮成长，该是多么幸福的事情啊！”

校歌

海南省农垦中学

从1972年10月15日创办以来，在海南省农垦中学（下称海南垦中）近50载的办校时间里，校歌随着时代的浪潮几经更改，至今已有3个版本。透过不同版本的校歌，便能一窥海南垦中的发展历程。

海南垦中办公室副主任于小涛告诉记者，1950年，海南岛解放后，子弟兵们一部分奔赴朝鲜等战场，余下部分则留在海南，“大家一手拿枪、一手拿锄头，一边保卫祖国，一边就地垦荒。”20世纪70年代，海南垦中前身——原广州军区生产建设兵团子弟中学应运而生，属企业办学性质，其学生正是子弟兵们的后代。首个版本的校歌就诞生于此时，歌里唱道：“胶林晨风吹暖心房，父兄嘱托胸中回荡。我们是农垦的新一代，橡胶苗沐浴着金色阳光。”字字句句，无不显露出鲜明的时代特征。

经过了20世纪90年代的辉煌荣光，至90年代末，企业办学的弊端日益暴露。海南垦中决心要苦练内功、提高办学水平，重塑学校品牌。在这种背景下，2002年，该校第二个版本的校歌出炉：“封闭式管理，开放式教学，立体化育人，我们步伐坚定；与时俱进，开拓进取，师生携手，共创辉煌！”

那时，海南垦中从全国各地招聘了大量骨干教师。几年深耕下来，海南垦中的办学成果越来越亮眼。于小涛自豪地说：“短短几年时间里，学校的一本率就从过去的30%多提高至2005年的60%，在2013年，学校走出了6位北大、清华学子，一本率达89.97%”。2014年，农垦改制，海南垦中由海南省农垦总局正式移交给海南省教育厅管理，办学性质转型为政府投资办学。为了适应形势，2016年，该校定下8字办学方针：转型升级，守正出新。

海南垦中逐渐探索出了转型之后的新路子，交出了漂亮的成绩单。2018年底，第三个版本的校歌应势而生：“恩师的耕耘在这里芬芳，学子的梦想在这里绽放……转型的升级孕育了梦想，守正出新，高歌唱响……无论走到哪儿，我依然是垦中人。”

“时代在发展，形势在变化，海南垦中也随之几度重谱校歌，每个版本都紧扣着学校当时的情势。”于小涛说，不管校歌如何变化，海南垦中始终崇学重教，为广大学子提供实现梦想的沃土。

校 歌

海南华侨中学

创办于1938年的海南华侨中学（下称海南侨中），1992年被国家评为“中国名校”。作为我国最早的国立华侨中学，海南侨中的校歌自然蕴藏着浓浓的“侨味”：绵绵华胄，浩浩寰瀛，海外是我们的第二故乡，祖国是我们的第一家庭（最初为“第二家庭”）。归来，展望河山带砺；沐受，五千余载文明，我们经过时代洪炉的锻炼，一堂亲爱精诚。努力学业，勇往迈进，为祖国贡献力量！努力学业，勇往迈进，为侨胞争光荣！

名人创作校歌“侨”味足

走进海南华侨中学校史馆，可知这所学校曾几迁其址、几易其名，其历史几乎贯穿了中华民族二战抗战史。

海南侨中语文老师杨本科自2014年开始系统地研究该校历史，也参与了该校校史馆的建设。他告诉记者，二战爆发后，华侨纷纷回国支持抗日，由于他们多沿滇缅公路和滇越铁路归国，最终大量聚集在云南昆明。而归国的侨生大部分处于失学状态。为延续华侨教育、收容失学侨生，泰国曼谷中华中学、黄魂中学和新民中学等三所华文学校在昆明创办暹罗联立育侨中学，后来改名为私立育侨中学（海南侨中前身，下称育侨中学）。

在由育侨中学发展为海南侨中的过程中，成立于1941年的“国立第二华侨中学”是其中的一个阶段。而海南侨中的校歌就是沿用了国立第二华侨中学校歌，该歌曲创作于国立第二华侨中学成立后不久，由国民政府中央侨务委员会委员长、“岭南三杰”之一陈树人作词，著名作曲家张定和作曲。

歌词中，“河山带砺”语出《史记·高祖功臣侯者年表》：“封爵之誓曰：‘使河如带，泰山若砺，国以永宁，爱及苗裔。’”“河山带砺是古代帝王分封功臣的誓辞，也就是说即使黄河细如衣带，泰山小如砥石，但国家依旧存在，誓约依旧有效，比喻国基坚固，国祚永存。”杨本科说，“‘亲爱精诚’则是黄埔军校校训，‘努力学业，勇往迈进’是国立第二华侨中学的校训，这些都具有深刻的时代意义。”

“海外是我们的第二故乡，祖国是我们的第一家庭”点明了侨生侨居海外的特点。“归来”是指华侨回国参加抗战，这是当年海外华侨爱国的主旋律。

“当年学校如何请到两位名人写校歌，由于时隔久远已经难以考究。”杨本科说，但一个国家部长级别的人物能为一所中学写校歌，比较罕见。“由此可见，国立第二华侨中学当时的社会影响以及学校受到的重视程度是非同一般的”。

杨本科介绍，考虑到海南与东南亚地区地缘相近、人缘相亲，抗战胜利后，为了方便侨生入学，该中学于1946年搬迁到海南现校址，1988年海南建省，校名定为海南华侨中学，并沿用至今。

沈从文、张兆和夫妇与侨中的渊缘

抗战时期，西南联合大学设址昆明，育侨中学的学生也因此有机会得到了西南联大教授们的滋养，其中就包括了沈从文与其妻子张兆和。

杨本科翻阅相关书籍得知，1938年4月，沈从文只身来到昆明，同年11月，张兆和带着沈龙朱、沈虎雏二子与沈从文团聚。沈虎雏在《沈从文的从武朋友》中写道：不久，妈妈应卢校长邀请到育侨中学教英文，爸爸每星期上完西南联大的课，下乡日子也去龙翔寺（注：育侨中学设在昆明市呈贡县龙翔寺）讲两堂义务课，家里因此常有年轻华侨朋友来玩。

战乱时期，物价飞涨，沈从文一家的生活相当困窘，但沈从文到育侨中学兼课并不收取报酬，而育侨中学的学生们也会帮助沈家做一些力所能及之事。沈从文曾回忆：华侨同学遇到我们一家大小四口挑了蔬菜粮食油盐柴米在人丛中挤得有点狼狈时，一定争着来帮忙送到家里去。这些同学是来自南洋各个不同地方的，有的和家中人早已失去联系，生活相当穷困，有的又还经常有点接济。他们品质中最可贵的一点，是在困难中相互热情帮助的精神，表现得特别好。常常一个人把家中寄来的钱完全借给大家作伙食，并不指望收回，等于全部捐献！年长一些的关心年幼的学习和生活，也成了一种习惯。这些好品质给我印象很深。

“后来国民革命军第五军出国远征，需要一批懂缅语、英语和东南亚各种方言的随军翻译，育侨中学许多学生加入了远征军的行列。临行前，他们唱了一首歌鼓舞士气，据沈虎雏先生回忆，这首歌就是沈从文特地为学生创作的。”杨本科说。

在《忆呈贡和华侨同学》中，沈从文跟华侨学生曾约定在北京见面，他想让学生“看看北京的花，看祖国一切新建设，看看生活在当前的年青一代，由于国家好了，社会本质变了，亿万人民的劳力和无穷无尽的聪明才智都用出来了。只要能回来看看，一定会深刻鼓舞同学们更加热爱祖国，而且知道此后应当如何来为国家为更年青一代多做点事情！”

校名

海口市第一中学

9月开学忙，走进海口市第一中学高中部，里面是一片忙碌的身影。凤凰广场中央的郭沫若雕像映入眼帘，高大挺拔，静穆庄严，它静静伫立着，为学校增添了几分历史文化气息。

回望历史，海口市第一中学已走过69载春秋，其前身是1947年创建的私立海南大学附属中学，是新中国成立后海口市人民政府创办的第一所全日制中学。1950年5月1日，海南岛正式解放。同年秋，海口市人民政府第一任市长符思之筹办海口市第一中学，将接管的私立海大附中并入，迁校至龙华路琼海小学（今初中部）校址。1951年4月10日，海口市第一中学举行建校典礼，宣布正式成立。1962年，郭沫若先生亲题校名。

许多人对郭沫若的印象停留在其诗歌和文学，殊不知他在书法方面同样有很深的造诣。郭沫若的书体既重师承，又多创新，融创造精神和时代特色，被世人誉为“郭体”。郭沫若以行草见长，笔力爽劲洒脱，运转变通，韵味无穷；其楷书作品虽然留存不多，却尤见功力，气贯笔端，形神兼备。新中国成立后，郭沫若从事更为丰富的书法创作。他为人慷慨，博识广闻，在全国多地留下难计其数的辞章墨宝。

郭沫若和海口一中何以建立渊源？

据海口一中校史馆记载，该校美术教师符拔雄先生早年曾留学法国，与徐悲鸿先生同窗，并与郭沫若先生友善。1962年，郭沫若先生来琼考察，在海口盘桓数日。符拔雄先生受校长王海先生嘱托，拜会郭沫若先生并请其赐留墨宝。郭沫若先生闻之，颔首允诺，展纸研墨间，略加思忖，挥毫题写了校名“海口市第一中学”。

后来，为纪念此盛事，海口一中在高中部扩建搬迁之际，特恭立郭沫若先生全身塑像，并刻石以志之。其辞曰：

壬寅之春，先生莅琼，

欣然命笔，题写校名；

天地逆旅，光阴过客，

四十余载，倏然而没；

先生手迹，熠熠生光，

诗人风范，山高水长；

欣逢盛世，吾校发展，

立像刻石，以作纪念；

嗟尔学子，珍惜光阴，

求知修身，报效人民！

来源：海南日报