海南省中小学校长依法治校专题培训、法治课骨干教师专题培训圆满结束

2021年10月18日-22日，由海南省教育厅主办，北京外国语大学全国青少年法治教育中心、外语教学与研究出版社承办的海南省中小学校长依法治校专题培训（以下简称“专题培训”）在北京举行，来自海南省的80位中小学校长参加了培训。

19日上午，海南省教育厅政策法规处副处长林艺青出席专题培训开班仪式并讲话。他首先向本次培训的承办单位与相关会务人员表示感谢，接着强调了本次培训的重要意义，并希望学员们能够有所收获、学以致用。教育部全国青少年普法网副主任胡锐向全体参训人员致欢迎辞，并强调中小学管理者要深刻认识依法治校的意义，从法治角度审视学校管理工作。

随后，原教育部政策法规司宏观政策处副处长邝璐为学员们带来了《全面推进依法治校，有效防范安全风险》的主题讲座，邝璐老师从依法治国的大背景入手，通过准确理解依法治校的内涵、全面推进依法治校的途径、依法治校为校园安全保驾护航三个方面阐述了依法治校在我国当前教育管理中的重要意义。

19日下午，北京市西城区人民检察院副检察长宋海以《校园中的<民法典>—学校、教师、学生相关民事法律问题分析》为主题为学员们进行授课；宋海以鲜活的案例带领学员们学习了《民法典》中侵权责任的判定、物权、人格权等与学校相关的法律规定。

20日上午，北京市东交民巷小学校长、高级教师王文利为学员们进行了主题为《以人为本 依法治校推进教育治理现代化》的经验分享课程。王文利老师通过重要文件的解读让学员明确了依法治校在校园治理过程中的重要性，同时提出了培养法治思维、以社会主义核心价值观为主线、以贴近青少年为目的的依法治校具体实施措施。

20日下午，国家教育行政学院副教授石连海为学员们带来了《未成年人保护法》与《未成年人学校保护规定》的解读与案例分析。石连海教授的授课形式生动活泼，通过数据向学员们展示了未成年学生受侵害与犯罪的规模，继而引出《未成年人保护法》及《未成年人学校保护规定》中学校对未成年人的一般保护、专项保护、管理要求及保护机制，为学员们今后在校园中的学生保护工作指明了方向。

21日上午，中国人民大学教育学院副教授周详以《学校依法治理、法律风险防范》为主题，从新修订的《教育法》及《中小学教育惩戒规则（试行）》出发，以真实案例解析学校安全事故的特点与学校依法治校的四个思维：法治思维、风险思维、合同思维、程序思维。

21日下午，全体学员来到位于北京市大兴区的全国青少年学生法治教育实践示范基地进行交流考察，并在法治基地举行了结业仪式。参训学员以小组为单位汇报交流了学习心得及收获，分享了以往管理工作的不足，并明确了今后开展依法治校与法治教育工作的方向。

自2015年起，海南省教育厅与北京外国语大学全国青少年法治教育中心、外语教学与研究出版社合作开展中小学校长依法治校、中小学法治课骨干教师、幼儿园园长依法治园等培训项目。在各高水平专家的支持下，中心不断丰富与打磨中小学校长、教师法治教育培训课程，形成了科学的课程与评价体系，目前已累计培训近千名海南省中小学校长、园长与教师。

2021年10月18日-22日，由海南省教育厅主办，北京外国语大学全国青少年法治教育中心、外语教学与研究出版社承办的海南省法治课骨干教师专题培训班（以下简称“专题培训”）在北京举行，来自海南省的80位中小学法治课骨干教师参加了培训。

19日上午，海南省教育厅政策法规处副处长林艺青出席专题培训开班仪式并讲话。他首先向本次培训的承办单位与相关会务人员表示感谢，接着强调了本次培训的重要意义，并希望学员们能够学有所思、学有所获、学以致用。

教育部全国青少年普法网副主任胡锐向全体参训人员致欢迎辞，并强调中小学法治课骨干教师要准确掌握宪法法律知识，深刻认识宪法法治教育的规律，提升法治教育的针对性与实效性。

随后，中国教育科学研究院副研究员马雷军深度解读了教育法修订与《中小学教育惩戒规则（试行）》。他从《中小学教育惩戒规则（试行）》出台的背景入手，指出教育改革发展的两个关键词是公平与质量；从违反中小学教师职业行为十项准则的典型案例出发，强调要以法治思维和法治方法破解教育改革和发展当中的难题。具体阐述了教育惩戒的定义、种类、程序等内容，为中小学教师、学校正确适用《中小学教育惩戒规则（试行）》指明了方向。

19日下午，北京教育学院石景山分院教研员、原中学高级教师胡洁带来题为《例谈初中道德与法治有效性教学策略》的主题课程，以《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》为背景，指出新时代下，思政课应更加注重知识的综合分析，突出思辨思维，重视思维方法训练，紧紧抓住思政课本质，提升政治站位，培育强国人才。

20日上午，北京大学教育学院副教授张冉以2020-2021年我国教育领域法律法规体系化、“双减”政策出台后教育领域深度改革为背景，深度解读了《民法典》与教师法律风险防范中的经典性和基础性问题，指出学校主体承担的法律责任是教育管理职责而非监护责任，同时明确了在校园伤害事故中，学校负有的举证责任和及时救助义务。课程为学校、教师秉持以人为本的理念，合法合理化解校园伤害纠纷指明了道路。

20日下午，北京航空航天大学法学院教授王锴对现行宪法第五次修正案作了深入解读。课程系统回顾了现行宪法的修改历程，并就现行宪法第五次修正的背景、内容及意义与学员们展开深入探讨。

21日上午，全国律协未成年人保护专业委员会主任、北京青少年法律援助与研究中心研究员张雪梅以《新修订未保“两法”及教育政策法规解读与在学校工作中的应用》为主题，为参训学员带来精彩授课。阐述了新修“两法”更加强化国家责任，更加强化未成年人保护力度的立法特点，指出“两法”在学校工作应用中应更加注重充实法治教育力量，强化校园安全，妥善处理学生伤害案事件。并从实际案例出发，系统提出了涉及校园伤害案件的具体解决方案，为学员解决同类问题提供思路。

21日下午，专题培训学员以小组为单位进行了法治课教学设计交流展示活动。参训学员在活动中分享教学经验、展示经典案例、提出困惑、解答疑难，促进了全省教学成果的传播和融合。

随后，全国青少年学生法治教育实践示范基地讲师任亚娜为学员们带来了基于法治资源教室的智慧法治课堂示范课。参训学员表示，本次示范课智慧化、创新化的法治教育教学模式，为今后教学实践提供了蓝本和新思路。

最后，专题培训举行了结班仪式，学员表示在此次培训活动中真正做到了学有所思、学有所获。

自2015年起，海南省教育厅与北京外国语大学全国青少年法治教育中心、外语教学与研究出版社合作开展中小学校长依法治校、中小学法治课骨干教师、幼儿园园长依法治园等培训项目。在各高水平专家的支持下，中心不断丰富与打磨中小学校长、教师法治教育培训课程，形成了科学的课程与评价体系，目前已累计培训近千名海南省中小学校长、园长与教师。

来源：教育部全国青少年普法网