位置：艺考-贵州本科院校-贵州工程应用技术学院-微高校-院校号-贵州工程应用技术学院-新同学，你好呀~

新同学，你好呀~

贵州工程应用技术学院

2021-9-10 08:46:46 文/梁梓涵图/纪嘉澍

悄悄地，悄悄地

21级小萌新的脚步越来越近了

七月有风，八月有雨

九月与你如期相遇

无论大家身在何处

你好，新同学

是我对你最好的问候

见面之前

我不妨做个自我介绍吧

贵州工程应用技术学院

我们的校名

贵州工程应用技术学院

我们的学校简介

贵州工程应用技术学院创建于1938年，历经贵州省立毕节师范学校、毕节半耕半读师范学校、毕节师范专科学校等时期。1993年，教育部定名为毕节师范高等专科学校。2005年3月，毕节师范高等专科学校与毕节教育学院合并组建毕节学院，成为全日制普通本科高等学校。2014年5月，经教育部批准，毕节学院更名为贵州工程应用技术学院。

学校系教育部“对口支援西部地区高等学校计划”对口支援项目高校、全国创新创业典型经验高校、国家百所产教融合应用型项目建设高校、教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”首批项目试点院校、全国国防教育特色学校、国家级专业技术人员继续教育基地、贵州省转型发展试点高校、贵州省教育综合改革试点高校、贵州省创新创业教育改革示范高校。

学校占地面积1223亩，教学科研仪器设备总值超过1.29亿，纸质图书107万册，电子图书110万册，中外文数据电子资源平台16个。学校设有14个教学院、42个本科专业，学科门类涵盖工学、理学、教育学、文学、管理学、艺术学等7个学科。有教职工860人，汇聚了一支由全国优秀教师、省管专家、省级学术带头人、省级教学名师、省级优秀教师、市管专家和教授、博士等为代表的高素质人才团队。有来自全国17个省、市、自治区的全日制本专科学生12000多人，10余个国家的留学生。

学校现有省级区域一流建设培育学科1个、省级特色重点学科1个、省级重点学科3个、省级重点支持学科4个及省级一流本科专业建设点4个、省级特色专业1个、省级综合改革专业6个，省级精品课程2门；建有贵州省重点实验室1个、大学科技园1个、省级众创空间1个、省级高校特色重点实验室4个、省级2011协同创新中心1个、省级工程中心4个、省级人文社科示范基地1个、省级实验教学示范中心4个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省级产学研基地2个、省级大学生创新创业训练中心3个、毕节市人力资源产业园贵工程园区等平台；获批教育部新工科建设项目2项,省级卓越人才培养计划项目5项、省级一流大学建设计划项目（含培育）7项、省级本科教学质量工程改革项目70余项；省级科技创新人才团队5个、省级教学团队2个；计算机科学与技术专业、汉语言文学专业在贵州省本科高校本科专业评估中获得第三名的好成绩。近三年来，学校承担了近百项国家级、省部级科研项目。

面向未来，贵州工程应用技术学院秉承“艰苦创业、不断进取”的办学精神，坚持以兴学育人为根本，以培养服务工业化、城镇化建设等需要的一线工程师和服务基础教育需要的一线教师为目标，立足毕节、服务贵州、面向全国，不断深化产教融合、校企合作，深化教学改革、提升教学质量和办学水平，努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学，为实现贵州与全国同步全面建成小康社会作出更大贡献。学校简介-贵州工程应用技术学院。(注：相关数据更新至2021年7月)

贵州工程应用技术学院

我们的校徽

贵州工程应用技术学院

校徽标志以“蜂巢”为设计理念，结合螺母、化学分子、冰晶等六边形结构，将工程的“工”字、贵工程字母“g” “G ”“C”巧妙融合于标志图形中，用简练的直线和面状分割构成寓意深刻的图形。

通过蜂巢结构象征建筑工程、以螺栓象征机械工程，以分子结构象征化学工程……，把工程的主要特征予以突显；在正六边形内变化组合出汉字“工”，直观表达“工程”之意；造型结构结合字母“g” “G ”“C”，表达“贵工程”名称略语；图形结构特征与太极图形相似，蕴含万物互相转化、相对统一；循环相生、互动共生的哲学内涵；上下箭头及立体空间象征天、地、东西南北四方，构成完美“六合”①之意象。标志象轮船的锚，寓意沉着、厚重，夯实根基；向上的箭头，寓意贵工程欣欣向荣、发展创新，以及“艰苦创业、不断进取”的办学精神。打开的书本以及笔尖造型，象征知识、学习，突出学校特征；标志形似现代建筑，具空间感，突出“工程”印象。开放性的空间，体现贵工程开放式的思维理念。

采用海天蓝和麦田黄两种色彩搭配，动静相宜，突出睿智、理性、宽广、活泼等特点。

标志把贵州工程应用技术学院的基本要素以简练、独特的图形展现，整体造型沉稳、和谐。准确传达地域、工程和知识等特征信息，蕴含深厚文化内涵，集中展现贵州工程应用技术学院的良好形象。

贵州工程应用技术学院

我们的校训

贵州工程应用技术学院

明德笃学弘毅力行

校训立意：

“明德笃学弘毅力行”是对贵州工程应用技术学院办学理念的高度概括，体现学校的办学方针，培养目标，又体现教师治学和学生学习的应有态度，不仅言简意赅，而且寓意深刻，富有哲理。八字校训既独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、治学精神、品格修养等方面。同时，校训与贵州工程应用技术学院 “艰苦创业、不断进取” 的办学精神和“坚定信念、艰苦创业、求实进取、无私奉献”的毕节试验区精神的紧密结合。

校训解读：

“明德”，就是要明晓事理，涵养品行。语出《礼记.大学》，是中国传统文化和大学精神的精华。“德” 为一切之根本，是育人为本、德育为先的体现。“明德”不仅要修个人之身，养个人之德，还要心怀天下。

“笃学”，“笃”，一心一意、坚持不懈；“笃学”，专心好学。语出《三国志.吴志》。寓意学生敏而好学，博闻强识；教师诲人不倦，刻苦钻研，为社会培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。

“弘毅”，“弘”为宽广；“毅”为强忍，有毅力，志坚不拔，持之以恒。语出《论语?泰伯》。“弘毅”指宽宏坚毅。抱负远大，意志坚强，是师生为人、为学、为事的基本精神追求和人格力量，是成就事业的根本保证。寓意学校在70余年的办学历程中，广大师生“艰苦创业、不断进取”的信心和勇气。

“力行”，意为努力实践，竭力而行。语出《礼记.中庸》。意为在求学向善的过程中不仅要专心好学，还要尽力践行。“力行”是学的结果，就是要努力实践，学以致用,做到知行合一。“力行”就是全力以赴去实现愿景的自觉行为。体现了地方高校培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的应用型高素质专门人才，服务社会的责任意识。

“明德笃学，弘毅力行” ，秉承“艰苦创业、不断进取”的办学传统，用以教导师生注重品德修养、具有刚强的意志力、敏而好学、刻苦钻研、不断实践、知行合一，努力成为地方经济社会发展的有用之才。

我们的校歌

（点击收听贵州工程应用技术学院校歌）

贵州工程应用技术学院