教育部:2022年力争全面实行美育中考!

钦州千寻美术教育
2020-10-24 13:39:03 文/潘娜 图/何颖
美育的中考之路新开启,美育也将以一种新的面貌登场——教育部提到:“美育中考要在试点基础上尽快推广,到2022年力争全覆盖,全面实行美育中考”。
新华社北京10月16日电教育部16日召开新闻发布会,对中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》进行解读。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出,今后体育中考将逐年增加分值,达到和语数外同分值的水平;同时,基于体育中考经验,立即启动体育在高考中计分的研究,形成体育高考的意见建议。在美育方面,全国已有多地启动美育中考计分,今后要扩大美育进中考的试点范围,力争2022年全面实行美育中考。
王登峰也提到,目前全国有4个省份全面启动美育中考,6个省份12个地市启动了美育中考。他表示,下一步会加大试点工作的推进力度,不断丰富和完善美育中考的考核内容考核方式,争取尽快推广美育中考,并力争到2022年全面实行美育中考。
近年来,在各地区各部门和各级各类学校共同努力下,学校体育、美育实现了跨越式发展,取得了显著成效。但总体上看,面对新形势新目标新要求,体育、美育仍然是整个教育事业中的薄弱环节,与构建德智体美劳全面培养的教育体系还不相适应,与满足广大学生对优质丰富体育、美育资源的期盼还不相适应,必须进一步加大工作力度,全面提高学校体育、美育的质量和水平。
为此,教育部组建工作专班,自2018年11月启动了相关研究起草工作,经反复修改完善形成了《意见》。《意见》的总体要求十分明确:学校体育要树立健康第一的教育理念,聚焦教会、勤练、常赛,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;学校美育要坚持以美育人、以美化人、以美培元,聚焦提高学生的审美和人文素养,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《意见》按照两个时间节点明确发展目标。一是到2022年,即通过两年的努力,学校体育教育教学质量全面提高,育人成效显著增强,学生身体素质和综合素养明显提升;学校美育取得突破性进展,育人成效显著增强。二是到2035年,基本形成全覆盖、多样化、现代化、高质量的具有中国特色的社会主义现代化学校体育、美育体系。
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美育,又称美感教育。狭义的美育是指“艺术教育”;一般定义是指“美感教育”、“审美教育”、“审美观和美学素养教育”等;广义的美育则是指将“美学原则”渗透于各科教学。
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