散发童趣

1每一种智力的发展都有最佳的时期，这个时期非常的关键。当我们把握住了，那就事倍功半。孩子在3岁以前，是语言发展的最佳时期。我们只要对小家伙们稍稍留意就会发现：婴孩对人的声音及物品发出的响声非常敏感。所以，在早期就能对孩子进行语言的教育了。父母可以跟孩子进行简单的交流。可以轻声说话，给孩哼哼歌。或者给孩子画张简单的画，然后给他们说说故事。但是千万要记住，不要跟孩子说一些“儿语”，可是这样的话对孩子语言的发展真的是百害无一利。孩子总是需要用正常语言去和其他人交流，总有一天是要丢弃这套语言的，因为这样的语言无法去孩子去正常的交流，也不利于学习。父母从孩子很小的时候就坚持给孩子说普通话，孩子能够听懂普通话的意思，慢慢会理解故事。

这样去了学校，或者跟其他的小伙伴玩的时候，更能顺利交流，加入集体之中。2关于孩子的语言发展，绝大部分的父母是不重视的。在《圣经》中有这样一个故事。很久以前，地球上的人只讲一种语言，他们沟通没有障碍，彼此之间没有隔阂。他们集体决定要修建一座通天塔，从地面直通天堂。工程进展得十分顺利，通天塔越建越高，高耸入云。上帝在天上看到了，他为人类的强大和统一感到惊恐，人都能够把塔建到天上，他们还有什么做不到的呢？于是上帝来到人间，变乱了人们的语言。人们各自操起不同的语言，感情无法交流，思想很难统一，出现互相猜疑，最后停工了。可见语言的力量。而对于孩子来说，还不仅仅意味着这些。通过对吉妮的研究，我们知道了语言发展需要语言刺激。当儿童与语言隔离后，他们也就失去了说出整个句子的能力。这样的结果可想而知。3父母跟孩子之间充分的沟通，会影响到孩子的一生。语言上的教育直接影响到孩子的成长及今后的发展。最大区别是语言环境的不同，而主要是三个地方造成的差距。词汇量不同。中产阶级父母对孩子讲的话语量远远超过贫民家庭。到3岁时，中产阶级家庭的儿童平均听了3,000万个单词，而贫民家庭只有1,000万。话语质量不同。中产阶级父母的话语要复杂得多，而且很多父母经常念书给孩子听。态度不同。不可否认，中产阶级父母更重视教育尊重孩子。比如，饭桌上闲谈时，他们的话题和语气，已经假设了孩子是要加入讨论的。而贫民家庭通常是父母决定，孩子执行。所有家长都会给孩子下达指令性的要求，比如“把玩具拿开！”或“这东西别吃！“但是，对于贫穷的家长来说，与子女之间的沟通也许就止于此了，而家庭收入和教育程度越高，互动就越有可能会进一步进行下去。而很多繁忙的父母往往忙于生计，对于孩子反复问的十万个为什么也是烦躁不安，甚至直接来一句“今后，再也不许跟我问问题了!”一次次的拒绝和禁止，活生生地掐灭孩子的求知欲。4父母的态度和陪伴成为了关键。对孩子讲一些他感兴趣的东西，比如故事、百科、绘本，我总是会说说说，读读读，这样他就变成了一个习童了。如同他每天坚持读绘本，养成了阅读的好习惯。当父母有足够的参与，说着，读着，孩子接收到的信息越来越多，他就会学着父母的样子去读书、写字画画，学着你说话的样子，去主动地学习、背诵，不断地去追求优越感。这时的孩子就成为好习童了。尝到了学习地乐趣，他会沉浸其中，在童年与书香为伴，这时就成为了好学生了。

父母陪伴孩子时间的长短，在很大程度上影响着孩子在学业上的表现：父母的陪伴不仅仅会对孩子形成有效的监督作用，更会营造出一种良好的学习氛围，会成为孩子的榜样。