高考丨推动新高考制度改革，办好人民满意的教育

教育事业改革尤其是考试招生制度改革一直备受社会关注。一段时期以来，现行考试招生制度中“唯分数论”影响了学生的全面发展，“一考定终身”造成学生学习负担过重，区域、城乡入学机会不均等问题仍然存在，中小学择校现象尤为突出等，这些弊端牵动着社会的神经，也对教育管理部门工作提出了挑战。新高考制度改革，是按照党中央、国务院进一步促进教育公平、深化教育改革、办好人民满意的教育的部署要求而推进的一项重要工作。当前我区正大力推进新高考制度改革工作，出台并公布了《广西高考综合改革实施方案》。新高考制度如何改革才能实现办好人民满意的教育目标，成为摆在我区教育工作者面前一个严峻的问题。

牢牢坚持党对新高考制度改革的领导。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。推动教育改革发展，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本遵循，始终坚持以习近平同志为核心的党中央提出的一系列新理念新思想新观点，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务。我区在制定和出台高考综合改革方案过程中，始终坚持全面贯彻党的教育方针，改革方案设计以学生的多样化成才发展为出发点，增加了学生的选择权，促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。本轮高考综合改革，更加遵循教育规律和人才成长规律，统筹推进教学、考试、评价、招生和管理综合改革，以促进学生德智体美劳全面发展，实现学生健康成长、国家科学选才、社会公平公正的有机统一，在新时代彰显高考制度公平公正的核心价值。

牢牢坚持以人民福祉为改革的出发点和落脚点。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，教育改革归根到底是要让人民群众有更多获得感。自1977年恢复高考以来，高考制度培养和造就了千千万万的合格人才，同时也给来自不同社会阶层、不同教育环境下的孩子创造了公平竞争、改变命运的机会。我区高考改革方案制定，经过了广泛的调研论证，也充分借鉴了前三批改革省市的成功经验。高考新方案的出台，意味着高中将不再分文理科，打破了传统的行政班配置，学生将根据自己选择的科目进行走班学习，教师同样需要重新适应新课程、新教材和新高考，从而适应经济社会发展对多样化高素质人才的需求。新高考制度改革充分体现了“从人民群众关心的事情做起，从让人民满意的事情抓起”的原则，更高程度实现教育公平与选用人才，从根本上扭转“唯分数论”“一考定终身”等弊端。

牢牢坚持把推进教育事业治理体系和治理能力现代化作为改革的动力。党的十八届三中全会明确提出，“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。考试招生制度是我国的基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系国家发展大计，关系每一个家庭的切身利益，关系亿万青少年学生的前途命运。深化考试招生制度改革是党的十八届三中全会确定的重大改革任务，是办好人民满意的教育、建设人力资源强国的有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供强有力的人才支撑。我们要始终坚持把推进教育事业治理体系和治理能力现代化作为改革的动力，聚焦重要领域和关键环节，以评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，进一步激发教育发展的动力和活力。

牢牢坚持公平公正理念推动实现更高质量的教育公平。教育公平历来是教育改革与发展重点关注的问题。教育公平是社会公平的基石，既是深化教育改革的价值导向，也是深化教育改革的重要目标。新高考制度改革要充分体现和促进教育公平，贯彻以人民为中心的教育思想，坚持发展成果由人民共享的教育改革理念。我国“十四五”规划提出要建设高质量教育体系，为我国新时代深化教育改革、促进教育公平指明了方向和道路，体现了党和国家对建设更加公平的教育体系的坚定决心。教育公平不仅体现在教育资源的分配公平，同时还体现在选拔录取机制的公平等各个方面；教育公平的发展层次具有阶段性，现行教育制度如考试招生制度具有重要历史性贡献，当前深化教育体制机制改革只要朝着实现更高层次、更高质量的教育公平努力，那么改革就一定会获得社会认同，得到人民群众认可。

来源丨当代广西