专业解读 | 文学院：文苑书香，博览众长，执笔挥毫于编织梦想！

文 学 院

TEACHING

教学特色

文学院目前是学校规模最大的学院之一，构建了富有“双师型”特色的教师队伍。

学院积极推进教学改革，开展“一二三经典诵读”和“金蔷薇”文学艺术节等品牌活动。

历年就业率均在90%以上，毕业学生到国内外就业。

采用“专业+英语+东盟某一国家语种”培养模式。

学院概括

文学院组建于2013年，开设汉语国际教育、汉语言文学、新闻学三个本科专业。目前是学校规模最大的学院之一，现有教职工一百三十多人，构建了一支“双师型”特色的教师队伍。

硬件设施

学院现有智慧教室12间、一体机教室9间、多媒体教室8间、以及全媒体交互式全景演播厅、多功能演播实验室、智慧书法实验室、新闻摄影实验室、新闻采编业务综合实验室、无线电台、电视控制室、非线性编辑室、微格教室等实验室多间。

汉语言文学专业智慧书法实验室

特色活动

学院积极推进教学改革，开展了“一二三经典诵读”和“金蔷薇”文学艺术节等品牌活动。“一二三经典诵读”在大一开展诵读、大二开展演讲、大三开展辩论，“金蔷薇”文学艺术节将中外经典文学作品进行改编展演。此外，汉语国际教育专业还开展了国际中文教育教学技能大赛、中华才艺大赛，汉语言文学专业开展了现场作文大赛、商务秘书大赛，新闻学专业开展了新闻采写大赛、短视频大赛等各类活动。

就业升学

历年就业率均在90%以上，毕业学生到中共广西党委办公厅、广西路桥工程集团有限公司、招商银行股份有限公司、南宁市天桃实验学校、泰国朱拉隆功大学孔子学院、老挝国立大学等国内外单位就业。2018年以来，共有近40名学生考取兰州大学、中国传媒大学、暨南大学、泰国华侨崇圣大学、泰国西北大学等国内外高校研究生。

竞赛获奖

2018年以来，获“中学西渐杯”全国汉语国际教育教学技能大赛二等奖、优秀奖，“慧文杯”全国商务秘书职业技能大赛团体三等奖，广西高校国际汉语教学技能大赛决赛一等奖、二等奖、三等奖，“汉语桥”泰国微视频大赛三等奖等多个奖项。

学院特色

学院依托我校外语优势，采用“专业+英语+东盟某一国家语种”培养模式，培养能够胜任语言文学文化交流推介、国际汉语教学、新闻传播工作及写作能力强的高素质应用型人才。

文学院与泰国、印尼、马来西亚等多所大学及报社已签订联合办学协议，挂牌建立了实习基地，学生既可以到国外学习相应课程，交换学分，又可以去国外进行汉语教学和采访实习，人才培养具有鲜明的国际视野特色。

学生在中国文化体验馆开展中华才艺训练

汉服体验

“金蔷薇”文学艺术节改编文学作品《茶馆》

学生赴实习基地广西新闻网开展专业认知实践

学生获广西高校首届国际汉语教学技能大赛一等奖

赴扬美古镇进行文学采风

学院与左江日报社签订实习实践基地

学生赴实习基地彩虹路小学开展实习

汉语言文学

汉语言文学 / 本科 / 学制四年

博大精深的中华文化，孕育了我们伟大的民族，也为世界文明的发展作出了突出的贡献。穿透时空的中华文明之光，文学的碧园里，必将把实现伟大复兴的中华民族照耀得更耀眼、更璀璨，同时也将为世界文明的进步作出更大的贡献。母语像故乡，是一个温暖的所在。作为中国人，我们在母语的语境中成长，用母语的范式思考，从母语的温情中待人接物。“留住中国魂，做好国际人”，而源远流长的中华文化，以汉语言为优雅的载体，中国文学在这肥厚的土壤上吐秀芳华。因就业面宽，汉语言文学专业被誉为“万金油”专业。作为一门古老的学科，在我国高等教育史上已有近百年的历史，它是文科最重要的专业之一，在培养从事文学写作、机关文秘、文化宣传和汉语言文学的教学科研等工作的高素质人才方面起着不可估量的作用。

与众不同的广西外国语学院的汉语言文学专业：

01

特色鲜明——培养具备扎实的中国语言文学功底、同时具有较好的外语运用能力的汉语言本科毕业生

汉语言文学专业是广西外国语学院2012年批准招生的本科专业之一，是文学院三个本科专业之一。广西外国语学院的汉语言文学依托外语学院的外语优势，立足于培养熟悉东南亚外语（尤其是泰语）的中文生，致力于培养“外语＋写作（大写作）”的高素质应用型人才，要求学生“能说会写外语好”，笔杆子强、嘴皮子溜，有中国深厚文化底蕴，还要具备面向东盟乃至世界的文化视野和外语能力。

（1）实行“双轨”培养制：与东盟各国大学开展深度合作，构建新的人才培养模式，安排学生在大二、大三的暑假两个月8周，或第八学期两个月8周到东盟国家合作大学实习，充分利用国外的资源。

（2）推进专业教学与外语教学的深度融合：积极实现从单一的专业教学转向“专业+外语”的复合对接，突出外语教学，加大外语课时量，高达400-500节，并且四年英语不断线；同时，还要求学生学习第二门外语（一门以上的东盟国家语言）。

（3）进行东盟十国文化普及教育：培养熟悉东盟国家经济、文化、教育、法律等知识，具备市场分析能力的复合型人才。主要支撑课程为《东盟十国概况》、《中国—东盟自由贸易区政策导读》、《泰国语基础》、《越南语基础》、《柬埔寨语基础》、《缅甸语基础》等。

02

课程紧扣目标——培养高级应用型人才

汉语言文学专业课程设置考量到共性目标与个性目标需求，共性目标是基于本校汉语言文学学生基本专业素养的培养，除了要求学生必修主干课程，而且通过设置“基础泰语翻译与写作”、“基础英语翻译与写作”课程力求本专业学生都具备较强的泰语、英语听说能力。主干课程主要有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、比较文学、民间文学、写作、古代文论、西方文论等。主干课程立足中国本土文化，力求让学生熟稔并参透中国传统文化（包括语言文字、哲学思想、文学艺术、宗教礼仪、制度文化）的精华、特色，具备深厚的文化底蕴，同时具备较为开阔的国际视野。

“个性目标”是根据学生自我设计规划及社会人才需求开设不同的课程模块，包括教育模块、写作模块、文秘模块等多种选修模块。面向有考研需求的学生开设中国古典文献学、中国古代文化史、中国哲学史、中国文学专题研究等专业选修课程；面向有文化传媒设想的学生开设传播学概论、出版学、广告学等；针对有行政工作意向的学生开设秘书学、管理学原理、实用应用文写作、领导科学、公共关系学、办公自动化、演讲与口才等课程。

汉语言文学专业学生的就业前景，主要有四个方向。

其一，学生毕业后能从事高等院校或研究部门的汉语言文学教学、科研工作，可到各级党政机关和企事业单位的从事行政管理、高级秘书等工作。

其二，全国的媒体文化传播单位，如大型出版传媒集团（报社、杂志社、出版社、网络平台）、新闻网站及电视台、广播电台、文化创意公司等，从事记者、编辑、策划、创意等工作。由于对本专业方向学生传媒素养的培养紧密结合于文化教育，使学生掌握前沿的文化传播（传统媒体、新媒体）技术，成为文化型、事业型文化传播专业人才，因而他们将具备更深厚的文化功底，能够将传统与当下完美结合，更能够适应社会对高端传媒人才的要求。

其三，具有扎实的专业知识和较高的文化素质的应用型、复合型的高级文秘人才，熟练掌握政府机关、企事业单位的各类公文写作，有较高的写作能力，掌握秘书实务和公共关系实务，具备一定的管理能力，适合于党政机关，公司企事业单位，文化宣传部门、语言文化研究单位及各类社会组织，从事公关、文秘、信息、宣传、策划、营销、咨询、管理和服务等工作。

其四，培养具备未来眼光和时代意识的新型中小学语文教师及教学管理人员。语文教师肩负着提升学生语言文字应用能力、陶冶学生情操、培养学生人文情怀、传承中华文化等多重使命。随着时代的发展，尤其新课程改革的深入推进，对语文教师的素质提出了更新、更高的要求。广西外国语学院汉语言文学专业意在培养未来眼光和时代意识，以在改革中游刃有余，不断提升自我、突破自我的“会教书与读书”、“会教书会育人”、“会教学会科研”的中小学语文教师。开设教育学、教育心理学、中学语文教学法、现代教育技术、学术论文写作、班级管理、演讲与口才等课程。

03

名师荟萃 ——新老教师星火相传相得益彰

为了更好的发挥骨干教师和优秀教师在工作中的“传、帮、带”作用，使青年教师尽快在教学和科研方面脱颖而出，成为学校教学骨干的后备力量。汉语言文学专业采取“师徒结对”来促进教师专业的成长，成为教师队伍梯级建设的重要手段。要求老老师们能够不负众望，勇挑重担，做好传帮带工作；要求新教师充分利用好学院搭建的这个平台，珍惜每一次学习机会，虚心学习老教师的高尚师德、精湛的教学技能和教学艺术，从而达到“教学相长，新老共赢”的效果。

吕植家教授，硕士生导师，我校汉语言文学学科带头人，主要研究方向写作。

王尔勃教授，硕士生导师，中华美学会、中外文艺理论学会会员，普通话国家级测试员。曾担主持过多项区级立项科研课题，现为汉语文学专业任课教授。

苖军教授，硕士生导师。主要研究领域和方向：鲁迅研究、中国现代小说研究。讲授中国现代文学、鲁迅研究课程。2002年获广西第七次社会科学研究优秀成果三等奖。

伍和忠教授、博士，主要从事古代汉语、语言学概论等本科课程及汉语语法学、社会语言学等硕士研究生课程的教学工作。

李大西教授，硕士生导师。主要研究方向为：文艺美学、生态美学、写作学。主讲《写作》等课程。

王朝元教授，文学博士，研究生导师。主要从事文艺学、美学等专业教学与研究工作，讲授“文学概论”、“美学原理”、“西方文论”、“文艺心理学”等课程主持和参与国家级、省部级科研和教改项目20余项。曾获国家级教学成果二等奖、广西区教学成果一等奖，被评为广西区优秀新闻工作者、优秀主编等。

黄文吉教授，硕士，广西美学协会理事。主要从事民间文学、民俗文化、写作研究。从事教学工作36年，先后发表小说、诗歌、散文、民间故事等30余篇（首）、教学科研论文20余篇。从事文学概论、民间文学、现当代文学等教学。曾获得第十三届全国多媒体课件大赛一等奖、三等奖。

覃守达教授，在读博士。研究方向：马克思美学思想、审美人类学和广西少数民族民间文化艺术。

缪军副教授。主要研究方向：古代文学。楚辞学会、诗经学会、辞赋学会会员，中国古代文学课程责任教授。曾先后到复旦大学中文系研究班学习、师从著名学者杨明先生；到北京大学做访问学者，师从著名学者葛晓音先生。

覃健副教授，文学院科研副院长，主要讲授外国文学、比较文学等课程。

梁家上副教授，文学院教学副院长，主要讲授外国文学、比较文学等课程。

贾茜副教授，担任课程：中国古代文学史、中国文学批评史、唐宋文学研究、中国文化概论等。自2012年以来，承担各类课题9项；完成个人专著《李白文学思想与诗意精神》1部；发表《“诗意精神”——古代诗人的立命之所》、《“拟容取心”理论关照下的柳宗元远谪诗》等学术论文20余篇，形成了侧重于“魏晋南北朝隋唐五代文学与文论”的科研方向。

莫函蓓副教授，广西师范大学语言学及应用语言学硕士，国家三级秘书（涉外），双师型教师。曾获得第十三届全国多媒体课件大赛三等奖、第十二届广西高校教育教学信息化研究论文二等奖、第三届互联网+大学生创新创业大赛自治区铜奖、校级教学成果奖一等奖、二等奖等多个奖项。在教学中融“教、学、做”于一体，注重实践教学，深受学生欢迎。研究方向：新媒体写作学、大学生创新创业、中外礼仪。

……

04

快乐学习——启发学生发现专业乐趣

2012-2013学年度第一学期，在王尔勃教授的精心策划与指导下，“一二三经典诵读”活动蓬勃开展；2013-2014学年度第一学期，中国现代文学作品“读、研、写、研”教改活动精彩亮相；2013-2014学年度第二学期，“一二三经典诵读”活动依据自治区教育厅经典诵读的倡导热烈开展。这些教改活动凝聚了文学院黄秉生、王尔勃、苗军等教授多年的教学改革心得，将文学作品搬上舞台，让学生在实践中揣摩、在思考中感动、在表现中学习，寓教于乐，学生积极参与，受益匪浅，取得了很好的教学效果。如今，“读、研、写、演”在吕植家院长的关怀之下已经发展为“金蔷薇”文学艺术节，主题也凝练为“读、写、展、传”更富有实践意义的活动。

05

硬件完备设施先进——专业实践基地

目前，汉语言文学专业可利用的实践基地主要有：语音实验室、多媒体实验室、多功能口语实验室、外语自主学习中心、中国文化体验中心、同声翻译实验室、秘书实务实验模拟室等校内实习实践基地及广西人民广播电台、交通银行金融服务中心（南宁）、泰国和越南诸多大学、中学；南宁市民族艺术研究院、南宁日报、河池日报、北海日报、崇左日报、防城日报、广西外国语学院附属实验学校、南宁金葫社区等校内外、国内外实践基地。

汉语言文学专业写作与应用实践教学团队合影

学生在“一二三经典诵读”活动进行表演

汉语言文学专业社团“从原文学社”

学生到广西新闻网进行实践学习

学生在实践基地金葫社区开展实践活动

学生获全国商务秘书职业技能大赛三等奖

学生部分写作实践成果

新闻学

新闻学 / 本科 / 学制四年

新闻学本科于2015年开始招生。其前身是2007年开始招生的新闻采编与制作专业（专科），目前本专业已经成为本校最为成熟的本科专业之一。已累计共招有7个年级的本科生，学生数量逐年攀升，现在校生人数500多人。

01

主要课程

理论课程

新闻学概论、传播学概论、新媒体概论、马克思主义新闻观、中外新闻传播史、新闻传播伦理与法规、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、融合新闻学、媒介经营与管理、东盟媒介概论等。

实践课程

新闻编辑课程实践、社会调查、新闻采风实践、全媒体采编综合实践、数字图像处理、新闻报道策划、出镜记者报道、电视新闻摄像、广告创意与策划等。

02

就业前景

传统媒体+新媒体类文创公司+企事业单位文宣+升学（国内外）+其他

1.各级新闻媒体、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事新闻采访、写作、编辑、拍摄、策划和传媒经营管理等工作；

2.各类企事业新媒体机构、平面媒体、广播电视媒体、网络媒体、公关公司以及文化传播机构从事新闻采编、宣传策划、舆情监控、新媒体策划与运营、文案写作、广告创意等工作；

3.在中小学校从事语文教学工作和宣传、文员等行政岗位；

4.在相应的涉外（东南亚）企业机构从事相关的新闻类工作。

03

专业优势

本专业以培养掌握新闻采、编知识和技能，具有一定的外语水平，服务于广西、东南亚国家的新闻人才为主要特色。

在课程体系设置上考虑采、写、编、评并重，突出实用性，建设合理的专业课程群，史论类课程减少，强化实践类课程教学。专业除了培养服务于广西的新闻人才外，还加强培养面向东南亚新闻传播人才的跨学科知识与能力的培养。目前已经与国内广西新闻网、北海日报，国外印尼《印华日报》、泰国《那米日报》《星暹日报》《世界日报》等企事业单位签署实践基地协议，为我专业学生实践能力培养打下坚实的基础。

百色采风合影留念

教师指导学生拍摄新闻照片

新闻系师生赴北海采风

新闻系师生赴柳州采风

新闻学专业学生在南国今报实习

新闻专业学生外出开展“广西非物质文化遗产”纪录片拍摄

学生参加校记者团外出采访

学生担任2021陆海新通道北部湾国际门户港合作峰会暨中国—东盟港口城市合作网络论坛摄像一职

学生赴广西新闻网实习

学生跟随实习单位采访团在桂林市全州县公安局采访

学生在玉林日报社实习

在演播室开展电视摄像与编辑实践课

汉语国际教育学

汉语国际教育 / 本科 / 学制四年

01

重点建设专业

汉语国际教育是广西外国语学院第一批本科专业和重点建设专业，于2011年开始招生，迄今已培养8届共400多名学生。目前招生情况良好，学生数量逐年攀升。

02

专业特色

以“汉语国际教育+东盟非通用语种”人才培养模式育人，与东盟高校密切合作，建立“3+1”学制办学模式，形成“应用型、外向型、国别化”的人才培养特色。

03

培养目标

培养具有国际汉语教师职业素养，掌握汉语基础知识、中外文学文化基础知识和语言学基本理论，具备较强的汉语作为第二语言教学能力和跨文化交际能力，具备较好的外语基础和应用能力，能胜任汉语国际教育机构和中国文化对外交流传播领域的教学及管理等工作，具有国际视野、创新精神和创业意识，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

04

课程体系

专业课程体系

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中华文化典籍导读、对外汉语课堂教学法、第二语言习得概论、汉语国际教育概论、跨文化交际、国际汉语教学案例分析、课堂教学组织与管理、语言文字规范化、普通话训练、毛笔字训练、对外汉语教学技能训练、中华才艺、东南亚历史文化体验等课程。

职业化课程体系

教师职业课程：教育学、教育心理学、现代教育技术、外国人学汉语偏误分析等课程。

涉外秘书职业课程：秘书实务、涉外法规与礼仪、公共关系实务等课程。

外语应用课程体系

大学英语、英语综合能力实践、东南亚国家语言交际等外语类课程。

05

就业方向

国内：从事中小学语文教学、语言文化研究、中外文化交流或涉外事务管理等工作。亦可考取公务员或国内外攻读硕士或自主创业。

国外：从事汉语国际推广和中华文化传播工作，可凭借东南亚语言优势，从事翻译、外贸等工作。

老师指导学生参加广西高校中文教育教学技能大赛合影

老师指导学生参加全国“中学西渐杯”总决赛

参加中文教育教学技能大赛获奖

荣获“中学西渐杯“二等奖

教师精心指导学生讲课

学生国际中文教育教学展示

师生参观广西民族博物馆

广西外国语学院招生就业处

来源：文学院

制作：袁世晓