【智能制造学院】智能控制技术专业实习篇

智能制造学院

智能控制技术专业实习介绍

01

实习方向介绍

学校智能控制技术专业开设于2018年，是学校重点发展的新型专业。近几年来，本专业学生积极向上，奋发图强，成绩优良。毕业生的就业率均达到98%以上，主要服务于粤港澳大湾区和珠三角地区，社会赞誉度高。

多年来，智能制造学院以行业和地方经济发展为依托，根据社会需求为导向，以培养实践技能为核心，坚持严谨的治学态度和严格而规范的教学管理，为行业和区域经济发展培养了一大批具有工匠精神，懂技术、善钻研、能吃苦、会管理的复合型人才，获得了社会各界和各用人单位的一致好评。

02

实习情况简介

本次实习学生有：智能控制技术专业32人，通信工程设计与监理专业学生7人。实习生专业对口实习率达到92.31%，其中智能控制技术专业对口实习率为94.62%，通信工程设计与监理专业对口实习率为91.23%。

03

实习生（学生）的感受

何澎

19智能控制1班

实习单位：摩通传动与控制（深圳）有限公司

在我看来，大学生除了学习书本知识，真的非常需要参加社会实践。其实大家都明白一个道理“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人早已不是现代社会需要的综合性人才。大学生必须培养出独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过参加实践活动巩固所学的理论知识，同时增长另外的知识和技能。知识要转化成真正的潜力必须依靠实践的经验和锻炼，这是每个人的人生道路上的一个坡。我们应该对现实的严峻生活更加重视，才能一步一步的开发出自己的无限潜能。

王奕龙

19智能控制1班

实习公司：广东马泰克智能装备有限公司

通过一段时间的实习，工作也慢慢熟悉了，得到了上级领导的好评及赞扬。相比刚进入这个公司的时候不管是在为人处世上还是在工作的处理能力上也有所提高了，慢慢觉得一个人不管工作能力有多强要是不懂得怎么去和别人相处一切都是空谈的。这个实习教给我们最多的不是让我们去如何运用我们的专业知识，不是让我们去获得更多的知识，而是让我们明白如何去生活。

相信没有一个人不懂得如何生活，但却不是所有人都懂得如何在这个社会上生活。通过在这里的观察我发现一般个性太强烈的人都不会再这里待得太久，反倒是一些较为平和的人留了下来。我想了很久，也许是因为较为平和的人更加适应这个社会的发展趋势吧。

黄柱钧

19通信1班

实习单位：江门市格兰达硕数控制有限公司

我实习中的职位是仓库信息调度管理员。主要的工作是对各种材料、成品的存放进行管理。这个工作看似简单，其实是很繁琐的，需要有很好的耐心；总体来说，这个工作主要三个字来概括:收、管、发。

通过这次实习,让自己真正的全身心的投入到社会中、企业中。在实习中，我开始渐渐了解企业的经营管理，对企业的管理制度、架构、生产管理、销售、运作流程等等都有了一定的认识。除了对企业的认识外，还让我学习到了人与人之间的沟通、相处，懂得了把自己的理论知识联系到实际中，而且在分析问题、解决问题、对事情的应变等多方面都有了很大的提高。

04

师资力量

本专业拥有专任教师26名，教授1名，副教授1名，高级工程师8名，中级职称16名，有研究生学历为20%，专任教师的双师素质比例达85%。

李模刚

男、大学本科、副教授、毕业于辽宁石油化工大学。专业特长：工业机器人技术、工业自动化、计算机编程、计算机控制技术、计算机系统结构。

发表的论文、著作：主要教材有《C语言案例教程》，机械工业出版社，2007年2月,2-4,9.5万字；《微机组装与维护技术教程》，机械工业出版社，2008年7月,3-7,9.6万字。主要发表的论文，2012年至今，在科技核心期刊《自动化与仪器仪表》、《工业仪表与自动化装置》发表论文多篇；2006年至今，在省级期刊论文11篇。

贾春舫

女、研究生、工程师/讲师、毕业于汕头大学

专业特长：《PLC原理与应用》《传感器原理与应用》《工程力学》《AutoCAD绘图》。发表的论文、著作：《工程力学的教学现状及变革的方法研究》、《传感器在自动生产线中的应用探讨》、《汽车传感器的应用及技术探究》。

余勇进

男、本科、工程师、毕业于广东工业大学机械设计制造及其自动化专业。专业特长：《机械制图》、《传感器技术与应用》、《工业机器人原理与操作》、《工业机器人安装与调试》等专业课程。

工作经历：2008-2009年于广州市敏嘉制造技术有限公司任技术员职务；2010-2013年于江门市振达机电工程有限公司任技术员职务；2013-2014年于江门市新会机电职业技术学校任专任教师；现任广东南方职业学院智能制造学院专任教师。

李远豪

中共党员,工学硕士,讲师,高级技师,江门市高端技能人才、高层次人才，智能制造学院电力系统自动化技术专业骨干教师。主讲课程：工业机器人应用技术、电工电子技术、电力电子技术、发电厂概论、电力拖动技术、电路控制技术、单片机原理及应用等课程。发表的论文、著作：1.《AutoCAD在电机与拖动技术教学中的应用》；2.《基于MATLAB9.2的单相金控桥式整流电路的仿真研究》；3.《计算机仿真技术在电力电子技术教学中的应用》。参与科研项目：高职高专电力电子技术项目化教学改革研究。

获奖情况：1.2017年度考核评比活动中被评为“优秀教师”；

2.2017年度民主评议党员被评为“优秀”；

3.2017-2018年度被评为”优秀教师”；

4.荣获广东（江门）2018年工业机器人技术应用技能大赛职工组二等奖；

5.2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能竞赛《电子产品设计与制作技能大赛》赛项， 指导学生获得省二等奖；

6.2020-2021年广东省职业院校学生专业技能竞赛《光伏电子工程设计与实施大赛》赛项，指导学生获得省三等奖；

7.2020-2021年广东省职业院校学生专业技能竞赛《风光互补发电系统安装与调试大赛》赛项，指导学生获得省三等奖；

8.2021-2022年广东省职业院校学生专业技能竞赛《风光互补发电系统安装与调试大赛》赛项，指导学生获得省三等奖；

9.2021年全国工业和信息化技术技能大赛电子数据取证分析师（工业大数据算法）赛项广东省选拔赛，荣获省三等奖。

05

教学条件

目前智能制造专业校内实训基地有省级大学科技园、广东南大机器人有限公司（校办工厂）和实训大楼，总建筑面积5270平方米；实训设备有工业机器人、自动化生产设备、机器人教育装备、工业自动化应用软件开发等。设备总值1962万元；总设备数493（台/套），其中大型设备数12（台/套）。生均实训面积3.14平方米。校内实践教学条件如表及图片所示。

实训环境

部分内容来源网络

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图文：智能制造学院

编辑：郑绮丽

初审：莫晓培

指导老师：余镇凯