看，他们在贵州干了一番大事！

位于云贵高原之上的贵州，素来被称作“地无三尺平”，曾是全国贫困人口最多、贫困面最大、贫困程度最深的省份。目光所及之处尽是山，教育资源进不来、教师人才留不住，是贵州教育长期以来面临的难题。

如今，走进贵州山区的学校，崭新的教学楼和规整的塑胶跑道总是首先映入眼帘，教室窗明几净，齐全的多媒体设备放映来自广东的在线直播课，校园里回荡着琅琅读书声。越来越多孩子“有学上”“上好学”，教育慢慢托起了山乡发展的未来。大家不禁发问：这些名不见经传的“山间学校”，是如何搭上提质快车、实现教育之变的？

近年来，粤黔教育扶贫协作开展得有声有色。借助自身教育优势，广东通过资金项目援建、人才援建、结对协作、组团协作等多种方式为贵州教育传经送宝，多渠道变“输血”为“造血”。2021年，广东选派521名骨干教师赴贵州支教；安排696名贵州专业技术人才来粤跟岗学习；组织教师培训数百场，培训贵州骨干教师等52624人次；推动广东高校对贵州中小学校长、骨干教师进行专题培训；推动我省104所中小学（园）与贵州脱贫县（市、区）的100所共建示范校（园）结成“一帮一”或“二帮一”对子学校，组织专家分析研判，指导制定校（园）3年发展规划方案......

送人才

支教老师接力“将爱进行到底”

近年来，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果，按照“市对市、区对县（区）、校对校”的原则，广州各对口结对协作区教育局每年选派多名教师赴毕节、黔南、安顺支教，为当地发展提供人才智力支持。

在贵州三都水族自治县的都江民族小学，杨阳正带领着校足球队的小队员们进行训练，崭新的队服，整齐规范的训练动作，很难想象曾经的他们，训练时穿的是凉鞋，也没有一件像样的训练器材。

去年6月，广州黄埔区石化小学的体育教师杨阳积极响应教育扶贫协作号召，主动申请到黔南三都县都江民族小学任教。都江民族小学坐落在都江镇古城内，海拔近600米。初到时，她发现许多孩子热衷于踢球，但踢的却是“用透明胶缠成的大纸团子”。

由于学校师资物资匮乏，孩子们对足球的热爱只能任由“野蛮生长”。杨阳当即决定组建一支校园足球队。她挑选队员、动员集训；没有队服和球鞋，也没有训练器械，她就发动广州爱心人士捐赠。2020年10月，一支由32人组成的校园足球队正式成立。

在杨阳老师的不断鼓励和高标准的训练下，都江民族小学的足球队员们在一年之间，从几乎全员零基础，迅速成长到可以在县级足球比赛中与全县校队一较高下。在这期间，学生们也和这位来自广州的体育老师结下了深厚的情谊。“就个人而言，尽我所能为他们创造条件，是我来到这里的最大意义。”杨阳说道。

珠海也在教育协作方面不断出力，通过学校结对互助、专业共建、师资培养等形式，共同推进两地教育协调发展、系统发展、科学发展，共创东西部协作新格局。今年4月，珠海、遵义签订《珠海市教育局遵义市教育局合作框架协议》，正式开始教育协作，目前共有58所学校（幼儿园）参加结对共建，其中，珠海需重点帮扶遵义8个县建设14所示范校；40名优秀教师已赴遵义各级各类学校，开展为期一年的支教工作；遵义市同时选派10名“影子”校长来珠海挂职锻炼一年、40名“金种子”学校中层干部跟岗学习两个月、250名教师及教育工作者短期学习培训一周。

送课堂

用互联网+共享优质教育资源

“要飞到天涯海角，我是勇敢的小鸟……”对于资源不足的山区来说，音乐是孩子们的新选项。来自广州市海珠区实验小学的蓝广德，担任瓮安五小（广州海珠小学）副校长已一年半有余，在此开创了很多“首次”教育教学活动：合唱班、书画美术班，科技节、体育节……

瓮安五小第二届文体艺术节小学部合唱团表演《布谷鸟》。值得一提的是，合唱队使用的打击乐器和口风琴都是广州市爱心企业和人士捐赠的

海珠区图书馆募捐了一批图书（价值约5万元共1400本）捐赠给瓮安五小（广州海珠小学）

除了收到实体图书募捐外，现在瓮安五小的学生还能线上登录广州图书馆的电子图书资源平台。利用信息技术，开放资源共享，深化帮扶成效，也是粤黔开展教育协作的重要举措。截至目前，广州已组织远程教学教研活动1200多次，在线培训学生约5.6万人，并把“广州电视课堂”资源免费向受援地开放。依托智慧教育公共平台，网络课堂成为粤黔两地师生交流的便捷通道。

10月15日上午，中山市东区雍景园小学通过直播方式，与六盘水六枝特区第十一小学开展“能力提升工程2.0”课堂教学交流。此前，两校达成了教育协作共识，中山市东区雍景园小学为特区第十一小学制定了“能力提升工程”帮扶计划，这次教学交流是其中一项安排。

开展“能力提升工程2.0”课堂教学交流

交流中，雍景园小学的张琳老师分享了《“码”上生花》。老师通过电脑进行演示，同学们用平板完成课堂作业——“制作不一样的二维码”、对关键词“月饼”进行搜索，并及时上传到教师电脑，学生、教师互动点评。

教师学习分享

送理念

以“传帮带”确保协作落地

为了在当地打造一支带不走的教育队伍，每年，广州在毕节市、黔南州、安顺市的26个县中各选一所学校，选派3名教师到学校开展组团协作。协作组结合实际，循序渐进带动全校各学科开展集体备课工作：分批分科开专题讲座，讲授集体备课的作用；以部分学科牵头，推动“集体备课、示范课、评课”的循环教学模式，让当地教师真切感受集体备课带来的课堂效益。

这样的“传帮带”形式，广州队伍帮助当地学校和教师寻找合适的教学方法与模式，以此发挥“扶智送教”的辐射作用。教师队伍有了“造血”功能和内生动力，就能真正为高质量教育提供长久可持续的保障。

以“遵义所需、珠海所能”和“珠海所需、遵义所能”为原则，珠海、遵义两地教育共谋发展、共同进步。按照教师专业发展和名师成长的规律，通过两地培养、双向交流、岗位示范等方式，以集中培训与岗位研修相结合、理论学习与实践锻炼相结合，有效开展教师及教育管理人才的培养，共育专业化人才，如举办遵义市教育行政干部（东西部协作干部）培训班、遵义市中职学校德育干部及班主任能力提升培训班、遵义市骨干教师和乡村教师培训班以及“智能+教师培训”等专业培训，着力构建遵义教育后备干部培育体系，打造遵义“领军型”教育人才队伍。同时，珠海支教教师重点从教育教研、实验室建设、信息化建设、师资建设、专业发展等方面作具体支援，将大湾区先进的教育理念带到“转折之城，会议之都"，给红色之都教育建设献上珠海经济特区“二次创业”教育之花。

珠海遵义两地充分利用红色文化资源互动协作，共同搭建爱国主义教育平台，开展“双联”“双建”“双培”组团式教育协作，以一起“学党史、讲党史、促奋进”等灵活多样活动方式，厚植青少年爱党爱国爱社会主义情怀

送培训

职教帮扶点亮梦想

“特别感谢顺德中专给我们提供交流学习的机会，在顺德中专的这十八天时间里，我基本掌握了新能源汽车维护与保养流程和故障诊断流程，个人综合能力得到飞跃性提高，这次经历让我成长不少，我希望自己能在黔东南州的职业技能大赛上做那颗最亮的星......”贵州省黔东南州台江县中等职业学校新能源汽车竞赛组学生吴俊辉和他的同学一行17人在佛山结束了为期18天沉浸式交流学习后，满载着收获，满怀着憧憬，踏上了回程的列车。

黔东南州台江县中等职业学校新能源汽车竞赛组学生在佛山市顺德区中等专业学校参加短期竞赛培训

按照“黔东南所需，佛山所能”原则，2021年佛山在全市范围内启动职业院校“组团+结对”对口帮扶黔东南州职业教育高质量发展工作，以“N+1重点打造”和“1+1”精准帮扶为切入点拉开对口帮扶序幕。据统计，截至11月30日，佛山全市范围内已有10所中高职院校与黔东南州台江县中等职业学校、从江县职业技术学校、黎平县中等职业学校、榕江县中等职业学校等组成结对关系，并签署了帮扶合作协议。

黔东南州从江县职业技术学校服装设计与工艺专业教师来佛山交流学习

2021年佛山市与黔东南州通过职业教育长期联合培养和短期技术技能培训，助力更多黔东南州学生提升职业技能。据统计，顺德职业技术学校今年面向黔东南州开展了2期“粤菜师傅”培训班，累计培训学员82人；南海区第一职业技术学校接收黔东南州从江县职业技术学校46名学生开展现代学徒制人才联合培养；顺德区中等专业学校等3所中职学校为“汽车运用与维修”等4个项目的41名黔东南州学生提供短期竞赛培训。

在东莞，大湾区产教联盟专门设立东西部（铜仁）职业教育协作基地办公室，为铜仁的职业院校在东莞开展校企合作提供办公场地与交流平台。接下来，在两地各级政府部门的支持下，将积极推进铜仁职业教育与东莞产业的合作交流，共同探索东西部教育协作、产教融合发展的新模式。

大湾区产教联盟东西部（铜仁）职业教育协作基地揭牌

跨越千里，山海情深。一批又一批的教师奔赴贵州接力“造血”，把广东的教育教学理念、办学模式和先进教学方法带到当地学校。通过东西部教育畅通协作，山区教育振兴有了新思路、新办法，也照亮孩子们的前路。

来源 |南方都市报、南方日报、广东广播电视台、广州教育、瓮安五小（广州海珠小学）、佛山教育、六枝特区教育

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