师者初心 | 蹲下来，与孩子平视

成为一名幼儿园教师，绝不是你想象中的简单，因为你面对的不只是孩子，还有他们背后的家庭。

广东省育才幼儿院二院副园长吴玉琼在幼儿教育岗位上工作已经超过30年了，看着一批批孩子长大，看着学生的下一代入园。她说，孩子不喜欢说教，我们要了解孩子，和孩子产生共情，蹲下去与孩子沟通，才能真正走进孩子的内心世界。

如今，偶尔回想起了刚入行时，微薄的收入，“工资水平仅有外面社会的五分之一”，好在，最难的时候已经度过了，现在政府投入多了，职称评定也规范了，幼儿教育迎来了春天。

没有一种教育是孤立

多年过去了，吴玉琼还记得一个顽皮孩子。

有一次在活动时，孩子故意将伙伴的玩具扔掉了。当时她就跟孩子说，不但要跟伙伴说对不起，还要把玩具还给伙伴。

放学后，吴玉琼把这个玩具交给家长，与家长沟通，让孩子明天把玩具还给伙伴，“我希望孩子做错了，不但要说对不起，还要知道改正。”她告诉家长。

第二天，孩子带着玩具回来，向伙伴道歉。此后他知道做错事不仅仅是口头上的“对不起”，更是行为上的改正，要为自己的行为负责。

“没有一种教育是孤立的。”吴玉琼清楚知道，学会与家长沟通，是作为幼儿园老师的第一堂课，在孩子的成长中，家园配合很重要，“如果将所有责任放在幼儿园，家庭不参与教育的话，在学校习得的能力就会清零，第二天要重新开始”。

其实，与家长的沟通从孩子入园的那一刻就开始了。

在一个教育普遍焦虑的时代，有些人想在幼儿园抢跑，但开学时，吴玉琼就直截了当地与家长说：“幼儿园不是要学会多少知识，更多是培养一种适应能力，幼儿园就是小社会，孩子要认识人，不仅要学会与人交往，还要学会自己生活。”

幼儿园教师修订家长的期待，让他们更多接纳孩子的成长，不要用单一维度衡量孩子的成长，而是更多地去看到孩子身上的进步与可能性。

做幼儿园老师，同样需要智慧。小孩很随性，做事没有计划性，造成后果没有确定性，当小朋友吵架时，为了让他们和平相处，老师不仅要倾听孩子发生了什么矛盾， 而且还要找周边孩子求证，“有时要像福尔摩斯一样去破案。”吴玉琼说。

家校联动，才能更好让孩子成长。吴玉琼说，教师与家长需要相互信任，才能更加清楚地掌握孩子的实际情况，对孩子有一个合理的评价和期望，给孩子一个良好的成长环境。

“孩子不喜欢说教”

与孩子打交道多年，吴玉琼有自己的沟通艺术——要蹲下来与孩子平视，不要总是一种俯视的姿态。

那是一个刚回到父母身边的孩子，因为缺乏安全感，每天都在搞“破坏”，家里的冰箱都要上锁。有一次下班，吴玉琼发现钥匙不见了，她就到处找，转身见到了小男孩，他说，你在找什么？

吴玉琼心想，他为何如此关注我？

她灵机一动，和孩子说：“我的钥匙不见了，你能帮忙找回来吗？”他就说，好吧。跑去区域活动的“娃娃家”，揭开锅盖，找到了钥匙。

吴玉琼全然明白了，并称赞孩子能干，“我都找不到你却找到了”。

“孩子不喜欢说教。”吴玉琼说，孩子有一种逆反心理，如果对着干，他们情绪上更受不了。

在幼儿园，孩子刚入学时，小朋友共同参与制定班级规则，比如是交朋友，不打架，班级规则制定完成后，小朋友用绘画方式展示出来，同时还会在家长群里公示，要求孩子在家也要遵守规则。

游戏是孩子最基本的活动。吴玉琼说，老师应该珍视游戏的价值，把游戏的权利交给孩子，相信孩子，为孩子提供充足的游戏材料、空间和时间。

1990年，吴玉琼就读学前专业，当时只是觉得唱歌跳舞适合女生，却没想到做了一辈子的教师，尽管在过程中有动摇，但是她还是坚持下来了，因为她发现自己还是喜欢跟孩子待在一起。

孩子世界里，有太多的奇妙东西。吴玉琼观察到，说方言和说普通话的孩子，尽管他们不熟悉对方说的话，但能明白彼此表达的意思。

“如果不跟着学习，就很难了解孩子需要什么，没有了共同语言，代沟就产生了。”在吴玉琼的眼里，教师不仅是孩子的陪伴者、引导者还是终身学习者，“为了追上孩子，教师学习不能停”。

来源 | 广东省教育厅、南方日报、南方+

（上下滑动查看）

南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者和特级教师名单公布

您有一份开学健康指南待查收！重点要做好这些预防

9月广东省高校毕业生就业月历来了！事业单位招考有新消息

本专科生助学贷款每年最高额度提高至12000元！

欢迎各地各校与我们分享好政策、好经验、好成绩，欢迎读者朋友与我们交流新鲜事，传递正能量，我们在投稿邮箱gdjywx@gdedu.gov.cn约定您！

转一转

赞一赞

看一看